初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 文明与家园 延续文化血脉（教案）

1、 延续文化血脉 （教案）课题 延续文化血脉单元三学科道德与法治年级九上学习目标知识目标知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德能力目标通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力情感、态度与价值观目标感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感重点弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。难点中华文化的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课经典永流传别董大 近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、

2、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？学生欣赏 激发兴趣引入课题讲授新课环节一：赏文化风采传统节日知多少分组讨论：请根据文化发展的时间轴，谈谈你所了解的中华文化，举例阐述环节一：赏文化风采独具特色的传统文化植入人心的革命文化想一想中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系？在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，共同构成了中华民族独特的精神标识。中华文化源远流长、博大精深中华文化能薪火相传、一脉相承中

3、华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力，海纳百川、有容乃大的包容力环节二：扬文化自信文化自信的含义： 文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。环节二：扬文化自信为什么要坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。（2）中华文化为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（3）坚定文化自信事关国家兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。环节二：扬文化自信文化自信的含义： 文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。环节二：扬文

4、化自信新时代怎样坚定文化自信和发展中国特色社会主义文化？ 坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。环节三、美德我传承1.中华传统美德的特点和内涵：（是什么） 1）特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。 2）内涵：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。传统美德连连看2.中华传统美德的作用：（为什么） 中华传统美德是中华文化的精

5、髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因。3.我们如何弘扬中华传统美德？（青少年、怎么办） 美德的力量在于践行。 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷； 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。学生回答学生探究学生回答学生讨论学生阅读学生回答学生回答旨在让学生认识到中华文化其实就在自己身边，中华文化是由各族人民共同创造的。具有多元一体的特点。旨在让学生认识三种文化，坚定文化自信更加充分的理由和底气。引导学生感受中华文化的强大生命力。引导学生进一步思考和探究新时代如何传承和发展中华文化。引导学生感悟中华传统美德的代代相传和其本身蕴含的巨大能量。让学生自觉传承和践行中华美德，做具有中华美德基因的好少年。课堂小结通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强