初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则善用法律（教案）

1、善用法律教学设计四川省德阳中学校 黄小乙课题 善用法律课时安排 1课时课型 授新课教材分析本课是初中道德与法治人教版八年级上册第二单元第五课第三框的的内容。本课内容是对前面法不可违预防犯罪两框内容的延续。在学生认识一般违法和犯罪行为后，告诉学生如何运用法律的手段与违法犯罪作斗争，维护自己的合法权益。本框一共包含“遇到侵害，依法求助”和“有勇有谋，应对违法犯罪”两部分的内容，向学生介绍了运用法律维护自己合法权益的途径和方式，告诉学生在面对违法犯罪时应该有勇有谋，既要敢于同违法犯罪作斗争，更要善于同违法犯罪斗争。学习本课内容有利于增强学生的法治观念，学会运用法律手段维护自己、他人、国家的合法权益，

2、提高运用法律的能力，做一个自觉守法的人。教学目标（一）情感、态度、价值观目标：增强依法律己，依法维权，依法同违法犯罪作斗争的意识。（二）能力目标：提高维护自身合法权益的能力；提高辩证分析能力，学会选择最佳方式，依照维护自身权益。（三）知识目标：知道依法维权的具体途径和方式，了解不同的法律服务机构知道诉讼的含义、地位及其分类；懂得如何善用同违法犯罪作斗争。教学重点敢于并善于同违法犯罪作斗争教学难点依法维权的途径，如何同违法犯罪作斗争学情分析经过前面两框的学习，学生对于部分法律常识已经有了初步的了解，但依法维权意识仍然比较淡薄，面对生活中的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断和坚决有效的斗争。因为

3、方法的不正确，有时甚至适得其反。因此，让学生知道依法维权的方式和途径，提高自我保护意识，掌握相应的方法是十分必要的。教学方法案例分析法 活动探究法 问题教学法教学过程（一）导入环节（6min)播放视频：陆杨遭遇小混混围堵勒索提问：面对侵害，主人公陆杨应该如何选择呢？是以暴制暴还是善用法律。设计意图：通过视频导入情景，让学生针对情景做出选择，引出本堂课的主题：善用法律。（二）授新环节（30min)活动一：七嘴八舌出主意（15min)针对导入环节播放的视频，继续提问：问题1：陆杨的哪些权利受到了侵害？问题2：可以通过哪些具体的方式帮助陆杨依法维权？学生分小组针对上述两个问题，结合课本内容进行讨论。

4、讨论后分享小组讨论结果。根据学生的讨论结果，和学生一起总结出如下流程。设计意图：学生针对具体问题，通过阅读教材寻找答案，加深学生对教材的内容的理解与把握。通过讨论，与学生一起总结出依法维权的过程，提高学生参与度。通过提问不同的情况应该寻找哪种法律服务机构，展开讲解几种不同的法律服务机构之间的差别。提问：如果在咨询法律服务机构后前往公安机关报案，但公安机关最终却没有受理，那我们应该怎么办呢？是没有办法了吗？通过这一问题，引出诉讼这一方法。学生通过之前的预习，回答诉讼的含义、地位及其分类。请学生分析不同诉讼类型之间的区别是什么，针对不同情况选择不同的诉讼类型。设计意图：充分发挥学生学习的主体性，让

5、学生通过预习课本相关知识说出答案进行讲解，锻炼学生的思维能力和自主学习的能力。活动二：有勇有谋斗侵害(15min)播放视频一：陆杨的同学发现陆杨遭遇小混混勒索。提问：如果你是视频中的女生，你会怎么做？学生回答分享自己想到的方法，大家一起分析方法的可行性，老师列举一些比较适用的方法。师：那我们一起来看看视频中的女生是怎么做的呢？播放视频二提问：视频中的女生打算做什么呢？可能会导致什么样的结果？通过预测分析可能出现的情况，引导学生得出正当防卫与防卫过当两种情况，展开讨论。播放视频三提问：视频中的女生采用的是哪种方式？如何评价她的行为。引导学生从正面和反面两个角度进行分析评价。让学生明白首先，我们要肯定其做法敢于同违法犯罪作斗争；同时，在于违法犯罪作斗争时，我们需要运用一定的方法策略，在保护自己的前提下，善于同违法犯罪作斗争。设计意图：通过一个视频串联起整节课，让学生融入情景，与主人公一起思考在不同的情况下我们应该怎么做，增强学生的认同感。同时通过正反两面的评