初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 走进社会生活2

1、课题: 第一课 丰富的社会生活 2 在社会中成长课标要求本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是:“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”；“知道责任的社会基础”；“积极参与公共生活”。内容与学情分析内容分析本课内容从“运用你的经验”中小东暑期的经历谈起，引出“社会化”的概念及其重要作用，引导学生明确一个重要的观点：人的生存和发展离不开社会。从发展成长的角度讲，青少年应该在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。教材通过第8页的“探究与分享”引导学生分享自己曾经参加过的社会实践活动，思考活动后的收获，帮助学生逐渐形成关

2、心社会、融入社会、奉献社会的积极价值观。教学重点结合名言和故事，引领学生养成亲社会的行为。教学难点帮助学生认识社会，是人实现社会化的课堂。学情分析初中学生处于由儿童向青年过渡的生理发育期和精神成长期。部分学生存在社会参与的畏难情绪，有参与欲望，但受交往能力限制和青春期闭锁心理的影响，有的表现为内心彷徨、举棋不定；有的表现为缺少人生目标或有目标无法迈出为实现目标而努力的第一步。有的学生为追求个人存在感，满足日渐强烈的心理需求，寻求现实生活和虚拟世界的刺激，其亲社会行为有待加强。教学目标情感态度价值观目标：通过情景分析树立亲社会行为的意识，培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。能力目标: 通过

3、搜集资料或播放视频，关注社会发展的变化，增进关心社会的兴趣和能力。知识目标: 通过自主学习，知道亲社会行为的表现，掌握参与社会实践活动的方法，自觉培养自己的亲社会行为。教学准备教师：研读教材，了解教材体系和本课重点；学习必要的专业知识。学生：课前预习；收集参加社会实践活动的资料。教学策略自主学习、讲授法、情景分析法、故事感悟相结合。板书设计 第一课 第二框 在社会中成长 成就 服务 个人 亲社会行为 社会 （ what why how） 物质支持和精神滋养教学流程及内容师生活动设计意图修改意见二次备课复习回顾：1参与社会生活的意义是什么？2个人和社会的关系是怎样的？导入新课：（视频导入）新课学

4、习：环节一：设问导读环节二：汇报展示环节三：精讲点拨环节四：巩固训练个别回答、集体回答播放视频：盘点那些被动物养大的人观看视频之后，给你什么启示？自主学习、合作探究第一目：在社会课堂中成长阅读教材第6、7页，完成以下问题：1.为什么说个人的成长离不开社会？第二目：养成亲社会行为阅读教材8、9页，完成以下问题：2.亲社会行为的含义？3.为什么要养成亲社会的行为？4.怎样养成亲社会的行为？完成自我检测学生回答问题，讲解习题第1、2题对应的知识是个人的成长离不开社会的原因第2题对应的知识是亲社会行为的含义和表现第3题对应的知识是养成亲社会行为的意义第4题对应的知识是养成亲社会行为的方法第一目 在社会

5、课堂中成长活动一:暑假生活谈( 幻灯片3)播放、观看图片：你在暑假参加了哪些社会实践活动？谈谈自己的收获。活动二：成长的社会化（幻灯片410）出示图片、播放视频：思考、回答问题。1.他之前为什么不会人类的语言？后来又为什么掌握了人类的基本生活技能？2.对比“羊孩”的故事，想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式获得的？3.结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？归纳总结：1、人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。2、人的生存

6、和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。第二目 养成亲社会行为活动三：亲近社会（幻灯片1521）播放、观看视频：1、思考：这两种行为属于亲社会行为吗？我们为什么养成亲社会行为？2、请你说一说为“公交车秒变救护车抢救老人”点赞的理由。3、议一议：有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？归纳总结：参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。活动四：亲社会我践行（幻灯片2326）出示图片和文字材料1、思考：结合图片和你参加的社会实践活动

7、，谈谈如何养成亲社会行为？2、思考：遇到下列情境，你会怎么做？归纳总结： 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。活动五：榜样的力量出示图片和文字材料：刘美贤的事迹阅读材料，谈谈你的感受。学生讲解第1、2题对应的知识是亲社会行为的表现第3题对应的知识是亲社会行为的意义第4题对应的知识是亲社会行为的方法温故而知新，强化知识间的联系。视频导入，吸引学生，激发学生的学习兴趣和探究欲望。培养学生的自主学习能力和合作学习能力，初步了解教材内容。提高学生归纳总结问题的能力、语言组织和表达能力、思维能力。让学生初步明白在社会课堂中成长。让学生深入感受和体会人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。体会和感悟亲社会行为的意义，奠定思想基础。让学生明白亲社会重在行动，要身体力行地去做，奉献社会，实现自己的人生价值。让学生知道榜样就在我们身边，要向榜样学习，做一些力所能及的事。通过巩固训练，对新知识进行适当地拓展，以提高学生的理解和运用能力。课堂小结我们不仅要做好身边力所能及的事情，还要了解社会、关