浅谈初中信息课堂中的竞争意识与合作精神

1、浅谈初中中信息课课堂中的的竞争意意识与合合作精神神竞赛赛活动课课教学反反思开学伊始始，我就就在初一一年级信信息技术术课上开开展了一一场分组组竞赛活活动，虽虽然这些些刚从各各个小学学跨入中中学校门门的孩子子们之间间还不是是非常熟熟悉，但但是这堂堂信息课课上，整整个班级级的气氛氛显得异异常热烈烈，很多多学生都都笑着争争着告诉诉我他们们小组完完成了最最后的任任务，有有的同学学甚至对对显示屏屏上代表表胜利的的加菲猫猫做出飞飞吻的姿姿势，落落后的小小组也不不甘势落落，奋力力追赶。通过这这堂竞赛赛课，我我发现，课堂上上学生们们的竞争争意识在在不知不不觉中被被大大地地激发出出来了，而因为为小组内内的配合合直

2、接关关系到最最后完成成的时间间早晚，所以组组内成员员也在尽尽量优化化各自的的分工合合作，通通过每个个人地努努力完成成比赛所所带给学学生的成成就感也也是一般般作业或或者任务务无法达达到的。一、竞赛赛流程1人数数：两至至三人为为一组2小组组竞赛规规则：.竞赛赛分为两两关，第第一关为为十道计计算机基基础题目目，十道道题目的的答案为为第二关关的密码码；.第二二关为一一个FLLASHH填字游游戏，有有二十多多条词目目，涉及及各个方方面，要要求学生生提炼出出信息中中的关键键字，在在网络中中搜索出出相应词词条，完完成填字字。.全部部完成后后，点击击按钮，如正确确，会出出现胜利利图片。3竞赛赛题目：第一关关：

3、选择择题10个连连续字母母答案就就是打开开填字游游戏的密密码，只只有完全全正确才才能进入入，注意意所有字字母为小小写。1通常常我们说说的InntellCPUUIIII8000中的8800是是指。A：产产生编号号B：无实际际意义C：CCPU时时钟频率率D：计算机机名字2CPPU的中中文意义义是。A：计计算机BB：中央央处理器器C：算算术部件件D：不间间断电源源3PCC机在工工作中，电源突突然中断断，则（）全部不不丢失。A：RROM中中的信息息BB：RAAM中的的信息C：RROM和和RAMM中的信信息DD：RAAM中的的部分信信息4鼠标标是一种种。A：输输出设备备B：存存储器C：输入设设备D：运运

4、算控制制单元5下列列属于应应用软件件的是（ ）。AAWiindoows B. Worrd CC. LLinuux DD. UUnixx6、世界界上第一一台计算算机是在在6年在美美国诞生生的，称称为77。6(A)119422(BB)19945(C)119466(DD)199527(A)ACIINE(B) ENNIACC(C)NIAACE(D)IINACCE8计算算机的基基本组成成部分包包括88。 (AA) 输输入设备备、输出出设备、主机板板、控制制器和运运算器器(B)输输入设备备、输出出设备、存储器器、控制制器和运运算(C)键盘、显示器器、硬盘盘、主机机板、中中央处理理器(D)键键盘、显显示器、

5、存储器器、控制制器和运运算器9、中中央处理理器由组成成 (A)内内存储器器和运算算器(B) 运算算器和控控制器(C)硬盘和和集成电电路(D) 内存储储器和控控制器10. 11MB=。(A)l0000KBB(B) 10224KBB(C)ll024410024KKB(DD)11000010000KKB答案：ccbaccbcbbbbbb第二关关：填字字游戏（胜利标标志）二、课后后反思：第一关主主要是考考察学生生所学过过的信息息基础理理论知识识，题目目比较容容易，如如果出现现错误也也可以通通过修改改答案顺顺利通过过，班平平均耗时时十分种种，而因因为有了了游戏密密码这一一设置，竞争氛氛围到两两关交接接处

6、已经经渐渐开开始形成成，学生生的情绪绪也慢慢慢被调动动起来。第二关共共要填出出二十三三个词条条，涉及及到地理理、历史史、体育育、成语语等各方方面综合合知识，如果学学生知识识面比较较广，就就能填出出比较多多的词语语，而需需要到网网络上去去搜索的的词条就就相对比比较少，反之，则花费费的时间间相对要要多这时时候就充充分体现现出组内内合作的的重要性性了，填填写、搜搜索需合合理分工工，最后后的信息息还需要要讨论交交流，同同时网络络搜索的的技巧也也决定了了完成的的速度，所以如如何从提提示中归归纳出必必要的关关键字决决定了搜搜索结果果出现的的速度。初一学学生在网网络搜索索这一环环节中表表现出了了一定的的熟练

7、度度，学生生对于信信息的提提炼能力力也得到到了增强强。在整个四四十五分分钟的课课堂中，虽然网网络始终终开放，但是没没有一个个学生在在做与这这次竞赛赛无关的的事，这这在其他他网络课课时都是是需要再再三强调调的问题题，在激激烈的比比赛竞争争气氛中中都不存存在了。最后要能能顺利过过关，还还要保证证词语正正确，没没有错别别字等，这时，如已有有小组顺顺利过关关，则更更是使其其他小组组间的气气氛趋于于紧张热热烈，复复查，再再次检索索信息等等都是一一种体验验，至下下课，班班级通过过率为平平均800%左右右。同时时，我也也发现，在屏幕幕上出现现加菲猫猫之后，一般没没有同学学把这个个画面关关闭，而而是让它它始终

8、在在屏幕中中间，直直到下课课关闭计计算机，这副画画面代表表学生通通过艰苦苦努力后后，那种种胜利后后的喜悦悦与激动动。三、体验验教学中中的竞争争与合作作1兴趣趣是前提提游戏与竞竞赛永远远是课堂堂的兴奋奋剂，新新颖别致致的游戏戏能吸引引学生的的注意力力，最大大限度地地调动学学生的主主动性与与积极性性，让他他们积极极参与到到课堂教教学活动动中。在课程学学习中，教师要要努力为为学生创创设一个个有趣、贴进生生活的情情景，能能让学生生有比较较愉快的的情绪体体验，在在实践过过程中，使理论论与实际际操作都都不再是是简单的的菜单命命令，给给每个任任务都赋赋予是实实际含义义，可以以提升学学生的学学习兴趣趣。2成就

9、就心理是是驱动每个学生生都有成成就心理理，成就就心理的的活动无无法依靠靠简单模模仿获得得，必须须是经过过一定的的脑力或或是体力力付出之之后达到到某种成成就才能能获得，在具备备“竞争机机制”的课堂堂上，需需要把握握好目标标的难易易程度，期间也也可以设设置一些些障碍，循序渐渐进，学学生克服服的困难难越多，成功后后的成就就感就越越大。3互助助合作是是关键合作学习习理论是是面向学学校教育育，以现现代社会会心理学学、教学学社会学学、认知知心理学学、现代代教育教教学技术术学等为为理论基基础，以以小组活活动为基基本教学学形式，以开发发与利用用课堂中中人的关关系和全全员互动动合作为为基本动动力，以以目标设设计

10、为先先导，以以班级授授课为前前导结构构，以团团体成绩绩为评价价标准，以标准准参照评评价为基基本手段段，以全全面提高高学生的的成绩和和改善班班级内的的社会心心理气氛氛、形成成学生良良好的心心理品质质和社会会技能为为根本目目的，以以短时、高效、低耗、愉快为为基本品品质而展展开的一一系列教教学活动动。合作与竞竞争是现现代人才才必备的的素质。现代信信息技术术课堂中中，互动动要能成成为主要要教学手手段，师师生间、学生间间的活动动，只有有全班学学生积极极、主动动地参加加，才会会产生高高效的课课堂教学学效果。在信息息课堂中中有了学学生间的的合作，才有丰丰富多彩彩的活动动形式和和内容；有了竞竞争，学学生之间间才会形形成你追追我赶的的学习风风气。课课堂中强强调合作作，同时时也要引引进竞争争机制。竞争可可促使学学习者思思维活跃跃，奋力力拼搏；增强责责任感和和集体荣荣誉感。教师在这这个过程程中也要要善于协协调同学学间的关关系，一一方面，对有的的操作能能力比较较强学生生要加强强引导，鼓励他他们其他他同学，提醒他他们进行行合理分分工；另另一方面面，对于于整个进进度较慢慢的小组组，教师师更要多多操心，时刻关关心，甚甚至做一一些小的的提示，让他们们时刻能能获得成成就感与与自信心心，乐于于参加教教学活动动。同时时，也要要防止不不良竞争争意识，提倡合合作中的的竞争、竞争中中