初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 勇担社会责任我对谁负责谁对我负责2

1、教学设计第六课 责任与角色同在 第1课时 我对谁负责 谁对我负责 荣县东兴镇学校 雷永亮【学习目标】1、知道责任的含义、来源。2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。3、懂得每个人应该对自己负责。4、知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。【教学重难点】学习重点：责任的含义、角色与责任学习难点：明确每个人都应该承担社会责任【学法指导】自主学习法，合作探究法【学习过程】一、新课导入一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这次

2、钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情，就该由你自己负责了。”阅读材料，从爸爸的言语中，我们得到了什么启示？二、自主学习1、什么是责任？责任的来源？2、对角色的正确认识？角色与责任的关系？3、我们应该怎样面对责任？4、对自己负责的表现有哪些？对自己负责的意义？5、我们为什么应该感恩，对他人负责？新课探究（一）我的角色 我的责任1、活动一：运用你的经验她是一名教师，她的责任是 ，这个责任来自_。她是一名顾客，她的责任是 ，这个责任来自_。作为家庭成员，他的责任是 ，这个责任来自_。我与朋友做好约定，我的责任是 ，这个责任来自 。2、活动二：探究与分享一场突如其来的地震，指整个城市变成了废墟。余震

3、还未结束，救援工作已经迅速展开：消防人员在灭火，战士们在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动在救灾过程中，图中哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 社会上还有哪些人为救灾承担责任？你可以为灾区人民做些什么？（二）责任你我他1、活动一：探究与分享东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”思考：扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？一个对自己毫不负责的人能为天下负责吗？这个故事给我们什么启示？2、活动二：运用你的经验作为社

4、会的一员，我们每个人首先要对自己负责。请列举你在日常生活那种对自己负责的具体做法。我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式 思考：如果这些事情由别人来做，对你有什么影响？ 3、活动三：探究与分享生活中，人人都在承担着各自的责任，或者说，在为我们的成长和幸福生活承担着责任，他们是谁？对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？例：如果没有清洁工，我们的社会（生活）将会 变得肮脏不堪。如果没有 ，我们的社会（生活）会 。如果没有 ，我们的社会（生活）会 。课堂小结随堂练习1、漫画责任表明（ ）A、一个人不仅要敢于负责，更要善于负责 B、不同的角色担负着不同的社会责任 C、未成年人根本不需要对社会负责 D、生活中的每个人都扮演着不同的社会角色2、作为中学生应该承担的责任有（ ）发挥学习的主动性、承担学习的责任 孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务 遵守校规校纪和法律法规 有一定的独立能力，对自己的生活负责任A、 B、 C、 D、3、2023年10月,海口一名小孩在自家五楼窗台玩耍,不慎被卡在防盗网缝隙中。一名热心邻居从一楼窗台爬至四楼托住小孩防止