初中道德与法治人教八年级上册 维护国家利益9《树立总体国家安全观》教案

1、课 题第九课 树立总体国家安全观教学目标情感态度价值观：知晓我们国家安全的形势，感悟国家安全与我们息息相关，懂得人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全人人可为。积极发扬实干精神，主动承担历史重任。能力目标：能够全面认识目前国家安全的形势是很复杂的，要树立忧患和防范意识； 结合生活实际，学会用身边小事去维护国家安全，提高维护国家安全的意识和能力 ，做一个有责任担当的人。知识目标：通过对国家安全相关知识学习，了解总体国家安全观的内涵，知道国家安全的重要性，明确国家安全与我们息息相关，了懂得用实际行动去维护国家安全利益。教学重点认识总体国家安全观 维护国家安全教学难点国家安全与我们息息相关教学过程

2、导入视频导入并提问：视频中男主角周星驰任务的目的是什么？设计意图：通过幽默和视频和特工话题提升学生学习兴趣，激发学习热情；通过特工引入到国家安全。第一板块：认识总体国家安全观提问：你认为什么是总体国家安全观呢？学生思考，继续抛出问题：国家安全仅仅只是国土安全吗？还有其他方面吗？若有请例举出来。学生活动：小组分组讨论后展示其他方面的国家安全教师进行补充总结后引入：国家安全形势：1.内涵外延比历史上任何时候都更丰富。2.时空领域比历史上任何时候都更宽广。3.内外因素比历史上任何时候都更复杂。提问：面对国家安全形势，我们要坚持总体国家安全观，构建什么为一体的国家安全体系呢？走出一条什么道路呢？ 设计

3、意图：小组结合生活实际进行讨论，了解我们国家安全不仅仅只包含传统上的国家安全，其内容变得更多了，要将这些国家安全所包含的方面构建为一体，并抓住核心、关键领域，走出一条中国特色国家安全道路。从而对总体国家安全观有着一个全面的认知，解决课堂重点认识总体国家安全观，同时体现政治学科核心素养“国家认同”。第二板块：国家安全与我们息息相关播放视频美国制裁华为事件，并结合材料。思考： 如果我们任由华为被人宰割，做事不管的话，最后将会对我们造成什么影响呢？小组讨论并展示：因为企业间的竞争上升到国家安全会对我们造成什么影响呢？ 教师展示并引入国家安全对国家，对个人的重要性设计意图：通过视频和资料的方式，结合学

4、生小组讨论结果，用生活中大家熟知的企业深入到国家安全问题，引发学生对国家安全的深刻感悟，知道国家安全与我们息息相关，突破难点。第三板块：维护国家安全在前两个板块的基础上，争对我们目前存在的国家安全问题提问小组活动：请小组任选国家安全的某一个方面为例，谈谈我们能做些什么？学生回答后教师以军事或者网络安全的某一方面为例引入怎样维护国家安全。设计意图：通过让学生从国家安全的某一方面入手，让学生从身边事去分析，去思考怎样维护国家安全，从而引导学生认识到国家安全与我们生活密切相关，我们可以从小事身边事做起，维护为维护国家安全做贡献，突破课堂重点“维护郭建安全”。同时增强学生的法治意识和防范意识。总结升华

5、用习近平总书记的一句话：“国内外环境的深刻变化既带来一系列新机遇，也带来一系列新挑战，是危机并存、危中有机、危可转机”。设计意图：引导学生要树立忧患意识，居安思危，维护国家安全人人有责，人人可为。再次重申并升华主题。完成教学。二次备课（批注）板书设计全面认识 息息相关人人有责树立总体国家安全观教学反思1、通过真实可感的材料、视频和文字，采取小组合作学习的方式，尊重学生认知发展规律来生成课堂内容。2、同时对教材做适当的整合使其更符合学生对这一堂课的真实认知水平，用三个板块，认知、感悟、践行，层层递进，可以更好的完成本课的教学，进而提升学生思维深度与广度。不足之处：1、这堂课在如何将国家安全全面与个人生活实践