初中道德与法治教材解读人教七年级上册生命的思考《增强生命的韧性》教学设计_第1页
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文档简介

1、9.2增强生命的韧性教学设计课题 增强生命的韧性单元第四单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标1.体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。2.学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折。3.了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。重点正确认识和看待挫折。难点发掘生命的力量。难点发掘生命的力量。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：面对挫折与困难怎么办，贾玲告诉你 思考：从贾玲身上，你获得了哪些感悟？思考问题用视频导入新课，激发学生的学习兴趣讲授新课出示学习目标并齐读目标导学一：生活难免有挫折小友和小

2、硕的故事 一位同学读一读故事内容，并且讨论4个问题思考：1.什么是挫折2.小友对自己的认识正不正确？小硕为什么同样没考好但也会喜笑颜开？3.小友爸爸怎么看待这种挫折？说明什么？4.这样的挫折会产生哪些影响？小结：生活中的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。同一个人在生命的不同时期，面对挫折，也会有不同的情绪感受和行为反应产生这些不同感受和行为反映的主要原因，使人们对挫折的认识和态度不同面对挫折，我们可能感到失落、焦虑、难过等，但这些负面情绪是正常的。6、生活中的挫折是我们生命成长的一部分。目标导学二：发掘生命的力量分析自己遇上的挫折，填写

3、表格，并针对自己的实际情况写出解决措施。分析诗句带给我们什么道理朋友的力量结论1、我们需要发现、发掘自己的生命力量2、培养面对困难的勇气和坚强的意志3、借助外力总结： 生命难免有挫折，正因为有挫折，我们的生命才会更有力量。面对挫折，自强不息，我们就能发现更好的自己。学生思考学生观看视频交流，思考问题学生听教师讲授 学生交流讨论学生交流回答学生观看视频，思考回答问题引导学生初步感受挫折，认识到生活难免有挫折，学会勇敢面对生活中的挫折引导学生在体验的基础上，进一步认识挫折，理解人们对挫折的认识不同，情绪感受和行为反应会不同。引导学生认识到面对挫折产生一些负面的情绪感受是正常的，要学会调控情绪，及时调整自己，正确对待挫折。引导学生懂得每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力 通过学生的挫折经历，引导他们认识到，面对挫折时各种损害生命的方式都是不明智的，需要发现、挖掘自己的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志引导学生掌握一些应对挫折的有效方法，培养学生面对挫折而自强不息的勇气，磨砺坚强的意志课堂小结本课主要讲述增强生命的韧性，需要我们认识什么是挫折、挫折的消极和积极意义。同时要发掘生命的力量，增养坚强的意志，懂得借助外力增强生命的力量，使我们的生

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