初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍做更好的自己教案

1、课题名称第三课 发现自己做更好的自己教材分析本节课是第三课发现自己的第二框内容，通过前一节课认识自己，学生在掌握如何认识自己的方法后，进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特，引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。学情分析正值青春期的学生，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，容易形成自负或自卑的不良心理。而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。由此本节课基于以上学情，引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法

2、是必要的。教学目标知识目标：知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。能力目标：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。情感目标： 懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。教学重点做更好的自己可以落实的行动及具体方法。教学难点做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。教学方法讲授法、讨论法、读书指导法教学过程教学环节教学内容双边活动教法 运用时间分配组织教学先回顾认识自己相关知识，问题导入新知识，新知识讲解，最后总结。40分钟知识回顾复习回顾：引导学生认识自己，自己有优点也有缺点，我们每个人都想要变好，那么我们怎样

3、变得更好？提问回顾知识2分钟导入引导学生自行阅读教材上的漫画思考：1、你怎么看待晓蓉的累？2、你有过类似的经历吗？又该如何处理呢？我们在成长中都会或多或少受到他人的影响，这些影响可能会帮助你更好的认识自己，但也可能会给你带来烦恼，我们应该怎么对待他人对自己的影响？如何接纳和欣赏自己，做更好的自己呢？我们开启今天这一课的学习。1、学生自己思考问题2、老师引导总结引导思考4分钟新授 接纳自己与欣赏自己接纳自己活动：和同座互相评价要求：每人准备一张白纸，由同桌来写对方的优点和缺点，写完后交给对方，看看同桌写的是否属实。老师提问：从同学的评价中，有的同学看到自己的优点，有同学看到了自己的不完美，优点容

4、易接受，自己的不完美是不是也需要接受呢？要怎样接受自己的不完美呢？自省吾身：PPT展示教材上的阅读和感悟，由学生齐读，读完后组织学生以“我的不完美”为主题进行自省，写一写自己不完美的表现，以及针对这些不完美自己能够接受的办法。教师根据学生的分享，总结接受不完美的办法。由学生完成教材上的探究与分享。每个人都是不完美的，成长路上我们要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。二、欣赏自己听张国荣的歌曲我提问：从这歌中同学们领悟到了什么？我就是我，我永远都爱这样的

5、我我们要学会欣赏自己，“和别人一样你也是一片风景”，我们要欣赏自己的独特。请同学们尝试从以下几方面欣赏自己：1、我的优点2、我做出的努力3、我为班级和同学做出的贡献学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，要不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己我要飞得更高一、做更好的自己，就要扬长避短。PPT展示马云的故事13岁起，马云因为打架记过太多，曾被迫转学到杭州八中。之后马云参加中考，考了两年才考上一所极其普通的高中，其中一次数学只得了31分。马云第一次参加，数学只得了1分。马云充满了挫败感，之后他跟表弟到一家酒店应聘服务生，结果表弟

6、被录用，自己惨遭拒绝，老板给出的理由是马云又瘦又矮，长相不好。后来马云做过秘书、搬运工人。马云高考落榜，父亲马来法见他意志消沉，让他蹬三轮给杂志社送书。1983年，马云第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了19分。1984年，马云不顾家人的极力反对第三次参加高考，这次数学考了89分，但总分离本科线还差5分。由于英语专业招生指标未满马云被杭州师范学院破格升入外语本科专业。进入大学后，马云变成了的好学生，凭借出色的英语稳坐外语系前五名。正所谓“天生我材必有用”、“役其所长，则事无废功”，我们要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。说一说：进入初中，你在新的班集体中可以发挥自己的哪些长

7、处？做更好的自己，需要主动改正缺点晚清名臣曾国藩的自律的故事：曾国藩少时受人启发，立志不做圣贤便为禽兽，便定下目标写日记，从此再无间断，临死前一天仍然写日记，日记不是走过场，而是反省自己的所作所为，写的极为认真，并且那时候写字都是毛笔正楷，一篇日记随着年龄的增长日渐不易。一生无一日不读书，晚年读瞎一只眼，仍不间断，一生讲究修身养性。1872年的春天，午后散步家园，脚麻，其子扶其回房，此时仍然正襟危坐三小时便逝去，常人能有此毅力？临死之际仍不忘修身养性。讨论：你能正视自己的缺点吗？你有哪些改正缺点的方法？“金无足赤，人无完人”，每个人都会有自身的缺点，我们要能正视自己缺点的存在，运用正确的方法去

8、主动改正它们，进而完善自我三、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。PPT出示多元智能理论图片命充满无限潜能，每个人既有自己相对的优势智能，又有不同于他人的智能结构，八种智能有机组合，构成各具特点的个性。所以我们应该好好开发自己的潜能讨论：我们应该怎么激发自己的潜能呢？我们可以通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务等途径去激发自己的潜能。学生自行讨论老师适时提问1、学生听歌感悟2、老师适时提问引导学生通过马云的故事引导学生理解做更好的自己就要扬长避短的道理引导学生通过曾国藩的故事引导学生理解做更好的自己就要改正缺点通过图片引导学生看到生命充满无限可能，我们每个人都有潜能可以开发通过讨论明晰激发潜能的方法讨论法讲授法读书指导讨论法 8