初中化学鲁教九年级下册（2023年新编） 金属金属的化学性质-教学设计

1、金属的化学性质教学设计一、教材分析本节内容来源于山东教育出版社义务教育教科书化学九年级下册第九单元第二节金属的化学性质。在第一节学习金属的物理性质的基础之上，本节教材侧重介绍金属的化学性质，即金属与氧气、酸和某些盐溶液的反应，总结概括出金属活动性顺序。前面已经学习了氧气、水、二氧化碳（典型代表）、酸、碱、盐（类别物质）等知识，本节一方面要系统认识金属的化学性质，完善和建构初中元素化合物知识体系；另一方面要通过实验探究、比较分析等方法认识金属化学性质差异的规律性金属的活动性顺序，以此发展学生认识一类物质性质的研究思路。二、学情分析 学生对金属的化学性质已有一些零散的认识，如前面学习中已经做过镁条

2、、铜丝与空气的反应以及铁丝与氧气反应的实验，在酸、碱性质学习中，也接触到酸与金属反应以及铁与硫酸铜的反应等。上述学习为本节学习奠定了良好的基础，但是学生缺乏对金属化学性质的系统认识，对不同金属化学性质的差异也未关注，所以本课时要将之前所学的知识进行系统化学习，完善相应的知识结构。 三、教学目标1、知识与技能（1）认识镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应。（2）认识常见金属与盐酸、稀硫酸及某些盐溶液的置换反应，并能解释日常生活中的一些化学现象。（3）能说出常见金属的活动性顺序，并能利用该规律判断置换反应。2、过程与方法（1）学会设计实验方案探究金属活动性顺序。（2）学习通过对大量实验事实的观察、

3、分析，通过归纳、概括等方法获取科学结论的科学方法。3、情感态度与价值观（1）通过学习让学生感受科学探究对知识建构的重要意义。（2）通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。（3）通过对实验的探究让学生学会与别人交流、合作，增强协作精神，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。四、教学重难点重点：金属与酸、盐溶液的反应难点：金属活动性顺序的探究教学方法教法本节课主要采用以实验探究为主线，结合使用启发法、直观演示法、归纳分析法以及多媒体辅助教学法。教材的重难点在金属活动性顺序的探究上，采用问题实验讨论归纳的探究模式，培养学生善于动手、观察、思考的能力，引导学生学会从客观事实中归纳得出结论

4、的方法，学会运用所学的理论知识解决实际问题。2、学法 根据教学内容以及学生的实际情况，学生主要采用实验法、讨论、归纳、总结以及习题巩固等学习方法。学生自己动手做实验，边观察、边记录、边思考，在教师的指引下按科学的方法处理所得的材料，得出结论。以此强化学生的实验操作能力、观察能力和分析能力，并逐步学会分析现象得出结论的方法。结合归纳总结法，指导学生进行综合归纳能力的训练，提高学生对所得信息进行加工、处理的能力。六、教学流程活动流程教学活动创设情境提出问题引入课题向学生提问，如何辨别真假黄金，利用实际与理论相结合的方式，引入本节课的课题，激发学生的好奇心和求知欲。知识回顾金属与氧气的反应引导学生回

5、顾部分金属与氧气反应的条件、实验现象以及化学反应方程式（自主完成导学案相应内容）。教师演示铝粉在空气中燃烧的实验，引导学生观察并写出化学反应方程式。通过对几种金属与氧气反应的不同现象以及所需的反应条件，归纳总结出影响金属与氧气反应的难易与剧烈程度的原因实验探究一铝粉在空气中燃烧引导学生设计实验方案，并分组完成实验。观察记录现象，根据实验现象与元素守恒的观点并完成相关反应的化学方程式，比较几种金属的活动性。实验探究二金属与酸的反应引导学生从反应物和生成物的物质类别角度寻找金属与酸反应的特点，然后归纳概括得出置换反应的概念。归纳置换反应概念设计并进行实验：将锌片、铁丝、铜丝分别插入硝酸银溶液、硫酸

6、铜溶液、氯化钠溶液中，观察并记录实验现象，写出反应的化学反应方程式。实验探究二金属与盐溶液的反应 根据所学的内容，找出用不同的方法鉴别真假黄金。学以致用解决实际问题练习、小结、布置作业巩固练习，归纳小结。七、教学设计教学环节教师活动学生活动设计目的创设情境导入新课辨别真假：黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,社会上有些不法分子时常以黄铜(铜锌合金)冒充黄金进行欺诈活动.黄铜与黄金的外观相似,我们可用什么方法来鉴别它们呢？根据所学的知识简单作答由生活中的实际问题引出课题，激发学生的求知欲金属与氧气的反应【回顾旧知】你学过哪些金属与氧气的反应？实验现象方程式谁更容易与氧气反应铁丝在氧气中燃烧镁在空气中燃

7、烧铜在酒精灯上加热金在酒精灯上加强热【提出问题】1、除了以上几种金属外，是不是所有的金属都可以和氧气发生反应？2、金属和氧气发生反应的条件一样吗？【实验探究一】 铝粉在空气中燃烧现象：剧烈燃烧、放出热量、生成白色固体化学反应方程式：4Al + O2 = 2 Al2O3【归纳】金属 + 氧气金属氧化物【思考交流】实验表明：大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同。对比以上几种金属与氧气的反应，思考问题：影响金属与氧气反应的难易或剧烈程度的原因有哪些？根据以上金属与氧气反应的现象以及条件，排列出铝、铁、铜、金的金属活动性顺序(3)为什么灼烧的方法可以鉴别真、假黄金（铜和锌的合金）？【生

8、活应用】铁与铝在常温下都要与氧气反应，为什么铝制品不易生锈？回顾下列反应的现象并写出相应的化学方程式思考并回答观察实验现象并填写学案内容；归纳金属与氧气反应的表达式交流共享得出答案归纳总结（1）金属本身的性质（即活动性）、氧气的浓度、与氧气的接触面积铝铁铜金（3）因为真金与氧气难反应，灼烧后颜色不变， 而黄铜灼烧会变黑( 2Cu + O2 = 2CuO )铝在空气中与氧气反应，生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜。这层薄膜可以阻止内部的铝跟空气接触，从而对铝制品起到保护作用。将之前所学的知识进行系统化。由问题引入新的教学内容，即铝粉与氧气的反应通过交流共享，得出影响金属与氧气反应的原因，简单排列出几

9、种金属的活动性金属与酸反应【联系生活】小明是一个非常爱干净的孩子，一天他在洗碗的时候，发现铝锅上面有一层污垢，于是他拿起钢丝球就开始用力的擦洗，但还是有部分不能擦掉，于是他想起了所学的化学知识，金属氧化物能与酸发生反应，于是他灵机一动，就将家里的食醋全部找出来，将铝锅浸泡在食醋中，等到第二天起来看的时候，发现铝锅底部出现了一个洞，此时他忽然明白了其中原因。【过渡】你知道其中的原理吗？【思考】1、所有的金属都可以与酸反应吗？2、它们和酸反应的剧烈程度一样？实验探究二 金属与酸的反应探究任务：（1）探究镁、铝、铁、铜四种金属能否与酸反应（2）比较不同金属与酸反应的剧烈程度实验用品：镁条、锌片、铁钉

10、、铜片、稀盐酸、稀硫酸、试管、砂纸、镊子记录实验现象盐酸稀硫酸镁锌铁铜【实验结论】1、能与盐酸，稀硫酸反应的金属是Mg Zn Fe 2、不能与盐酸，稀硫酸反应的金属是Cu 3、镁、锌、铁、铜四种金属的活动性顺是 Mg Zn Fe Cu【归纳】金属 + 酸 盐 + 氢气【金属活动性顺序】K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au【学生活动】 对照金属活动顺序表，讨论归纳金属与酸反应的规律【总结】1.在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。2.位于氢前面的金属能与酸反应放出氢气。【提示】注：这儿的酸不包括浓硫酸和硝酸思考铝锅表面的污垢需不需

11、要除去以及出现洞的原因；得出铝要与酸反应思考问题，并设计实验方案验证。分组实验，分工合作，并展示自己小组的实验成果对照金属与酸反应的现象并思考讨论；得出金属与酸反应的规律从生活实际出发，引导学生分析原因，并由此引出新的内容金属与酸的反应。通过问题引导的方式，让学生设计实验方案，最后通过实验来验证问题，培养学生的实验能力以及自主学习能力。由学生自己交流讨论，得出金属与酸反应的规律，培养学生的学习能力。置换反应【学生活动四】完成下列化学反应方程式Zn + HCl =Fe + HCl =Zn + H2SO4 =Fe + H2SO4 =【提问】请从反应物和生成物的物质类别的角度分析，这些反应有什么特点

12、？【置换反应】1、定义：由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。2、形式： A + BC= B+ AC3、判断依据：单质+化合物 = 单质+化合物根据反应现象以及元素守恒，写出相应的化学返程时，并思考问题金属与盐溶液反应【过渡】当欧洲炼金术士为发现铁钉放入硫酸铜溶液中得到“金”而欣喜若狂时，我国劳动人民早于他们一千百多年时，就已经掌握这种方法并用于生产。西汉时代的淮南万毕术中就有”曾青得铁，则化为铜“之说，意思就是说：把铁放入硫酸铜溶液中，就可以置换出铜。【实验探究三】金属与盐溶液的反应实验用品：铁钉、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液操作：A组：铁钉

13、分别插入硫酸铜溶液、氯化钠溶液中。B组：铜片分别插入 硝酸银溶液、氯化钠溶液中。实验现象金属盐溶液现象结论铁钉CuSO4溶液NaCl溶液铜片AgNO3溶液NaCl溶液【学生活动五】 对照金属活动性顺序表，讨论、归纳金属与盐溶液反应的规律。【归纳】 在金属活动性顺序中，位置靠面的金属能把位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来（K Ca Na不遵循此规律）金属 + 盐 新盐 + 新金属分组实验，小组内分工合作讨论交流金属与盐溶液反应的规律。利用化学史来引入金属与盐溶液的而反应，在学习化学知识的同时，还了解了化学史，起到双重作用学以致用练习巩固【学以致用】 辨别真假1、学习完金属的化学性质之后，我

14、们有哪些方法来识别真金和假金呢？测密度、比较硬度、灼烧、加酸、加硫酸铜或硝酸银溶液2、根据金属活动性顺序，下列能发生反应的是（ B ）A. Ag 和 H2SO4 溶液 B. Fe和CuSO4 溶液 和 NaCl 和 NaCl 溶液3、将X. Y. Z三种金属分别浸入稀硫酸中， Z溶解， X. Y不溶解；将X浸入Y的化合物溶液中，在X的表面析出Y.则 X. Y. Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为（ C ）A. ZYX B. YZXC. ZXY D. YXZ4、在CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入过量Zn粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（ C ） A. Zn B. Cu C. Cu和Zn D. Mg和Cu系统的回答鉴别真假黄金的所有方法。思考并练习相应的习题学习完金属的化学性质，再回到之前鉴别真假黄金问题。通过习题练习，巩固本节课所学的知识