初中道德与法治教材解读人教八年级上册勇担社会责任教学设计_第1页
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文档简介

1、第七课 积极奉献社会 关爱他人一、教学目标 1、感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，做一个关爱他人的人。 2、学会分析关爱他人的意义，提高辩证思维的能力。 3、了解关爱对他人、社会、个人的意义，掌握关爱他人的艺术。二、重点难点 教学重点：关爱他人的作用。教学难点：关爱他人的艺术。三、学情分析八年级学生对于关爱、奉献的话题并不陌生，他们理解关爱、奉献的内涵，但受奥论，环境、家庭环境、个人阅历、思维方式等因素的影响，部分学生对关爱情怀和奉献精神在情感认同和行为实践中存在一定的偏差和问题。本课的教学重点在于培育学生的关爱情怀和奉献精神。四、教学过程（一）、导入新课 播放视频世界需要热心肠，激起学生学

2、习的兴趣，由歌曲导入新课：为了一切的美好，大家的幸福，世界需要热心肠。这里的热心肠即是对他人的的什么？学生回答（关心、关爱、）今天我们一起来探讨这样一个话题：关爱他人。展示课题关爱他人。（二）、课堂探究1、自学（5分钟）学生用自己喜欢的方式（默读、朗读）通读全文。思考下面三个问题，在课本上找到关键语句，做标记。 什么是关爱？ 为什么要关爱他人？怎样关爱他人2、交流感悟交流一：（1）请列举他人关爱你的事例，谈谈你的感受。（2）请列举自己关爱他人的事例，谈谈你的感受。（3）阅读教材P76页第一个“探究与分享”，回答以下问题 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？在这趟公交车上你感受到了人们之间一种

3、怎样的氛围？阅读教材P76页第二个“探究与分享”，回答以下问题 小李的做法给我们怎样的启示？小结：关爱他人是一种幸福（1)、关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(2)、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。(3)、关爱他人，收获幸福。交流二：（1）看一则新闻，思考问题这则新闻给你什么启示？（2）例举中国好人的故事，思考赵先生明明是做好事，为什么还要偷偷的？（3）阅读教材P78页“探究与分享”，思考以下问题 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？小结：关爱他人是一门艺术（1）、关爱他人，要心怀善意。（2）、关爱他人，要尽己所能。（3）、关爱他人，要讲究策略。（三）拓展提升1、今天所学的内容体现了社会主义核心价值观哪些要求呢？（生： 和谐 友善）2、关爱他人是一种美德，也是社会主义核心价值观的要求，为此，让我们拟定一份关爱宣言：从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。 关爱是一次搀扶，当盲人独自过马路时，我要为她充当指引； 关爱是_，当_，我

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