初中地理人教八年级上册（2023年更新） 中国的自然环境教学设计

1、课题： 人教版八年级上册 第二章 中国的自然环境 第四节 自然灾害四川省绵阳二中 陈俊【课标解析】人教版新教材地理八年级上册第二章“中国的自然环境”第四节“自然灾害”的课程标准要求是:了解我国是一一个自然灾害频繁发生的国家。教材紧扣课程标准的要求，重点突出三个方面。第一，在掌握程度上把握“了解”，不涉及较深的原因分析，这是因为自然灾害的成因和分布较难。第二，在掌握内容上立足“中国”，以中国的自然灾害为案例讲述自然灾害，让学生了解中国实情。第三，在掌握方法上从“身边”入手，将所学知识与学生的生活实际相结合。【教学设计理念】根据青少年年龄和认知特点，以他们喜爱的娱乐节目形式来学习。开发乡土课程资源

2、，联系生活实际，激发学生学习兴趣。采用看、听、说、读、贴等形式让学生参与活动，培养学生保护环境、爱国爱家乡的责任意识。通过合作讨论学习，拓展学生的思维，培养合作精神，锻炼交流的能力。【学情分析】本节课的授课对象是八年级的学生，已有一定的知识储备，例如对我国的地形地势、气候、河流知识已基本掌握，但将知识进行连贯或提炼、整合分析的能力还有待提高，所以此节课学生可能会遇到一些困难。例如：已初步掌握我国地形和降水的分布特点，但地形和降水如何影响地质灾害，需要老师做进一步的引导和启发。他们对于阅读和使用地图已掌握了一些基本技能和方法，但要在地图中对获取的地理信息进行挖掘，甚至运用多幅地图和相关资料结合分

3、析时，他们就会感觉困难，因此需要通过多读图来加强和提高学生读图用图的能力。【教材分析】本部分教学内容是八年级上册第二章中国的自然环境第四节自然灾害。教材内容主要围绕常见的自然灾害、我国自然灾害频繁发生、防灾减灾问题展开。在第一节地形和地势中，已介绍了我国地形地势的基本特征等基本内容。第二节气候学习了我国气候的特征、影响我国气候的主要因素以及气候对生产生活的影响。本节课将更深入更系统的结合地形地势、气候特点解释自然灾害的分布和成因。因此可以说本部分教学内容在整个教材体系相关内容中具有总结概括的重要作用。【教学目标】（一）知识与技能：1.结合实例说出自然灾害的概念。2.了解我国几种常见的气象灾害和

4、地质灾害的成因、分布和危害。3.了解我国自然灾害的主要特点。（二）过程与方法：通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。（三）情感态度价值观：1.通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。2.关注我国自然灾害的现状与趋势，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。【教学重点】我国自然灾害特点。我国自然灾害的特点，主要从种类多、分布广、发生频繁、危害严重等特点通过地图呈现、文字叙述、阅读材料、活动题等方式对我国自然灾害的特点逐一说明和理解。【教学难点】自然灾害的形成原因。首先，学习

5、内容综合性强。需要从地形、地势、降水、板块构造、气候、水土流失多个角度去分析。其次，需要对中国的气象灾害的分布图、中国的地质灾害图等多幅地图进行分析综合得出结论。【教学方法】讲授法、地图法、讨论法、探究法1.运用多媒体课件及视频演示自然灾害的危害，对于形成学生丰富的地理表象具有极为关键的作用，能使学生能迅速进入新课的教学情景中，同时激发学生提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。 2.在老师的引导下读图中国的气象灾害的分布图、中国的地质灾害图说出洪涝、滑坡、泥石流的分布区。通过活动题第二题的提示联系已学知识我国地形、地势特点我国降水分布规律，对多幅地图和资料进行分析、思考和总结，讨论式的

6、自主学习，分析解释我国西南多地震的原因、我国滑坡、泥石流、洪涝等灾害的集中分布区的形成原因。【学习方法】自主学习、交流探究、小组合作【教学过程】暖课播放乘风破浪的姐姐主题曲，说明比赛规则：全班分为小姐姐团、小哥哥团。马上成团，找好座位。根据完成情况评出优胜团（课代表做好统计）。新课导入播放我国近期洪涝灾害的视频。今年太难了，“上半年抗疫，下半年抗洪”洪涝只是多种自然灾害的一种。认识自然灾害，了解他们的的分布及形成原因，可以有效的防灾减灾。探究新知一：我国常见的自然灾害（一）学生自主学习：阅读教材P5455，找出自然灾害概念、区分两种自然灾害：气象灾害和地质灾害。（二）活动：完成P55活动题，认

7、识自然灾害。学生交流答案。（三）教师引导、强调：判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点：一，成因是否为自然因素；二，是否对人类造成了危害。（四）巩固练习。（五）活动：看多媒体图片，说说是哪一种自然灾害并作简单解释。干旱：长时期降水异常偏少甚至无降水，会造成农作物减产、人畜饮水困难等。洪涝：连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。 台风是一种发源于热带海洋的大气漩涡，带来狂风和特大暴雨等，使建筑等遭受损失，但台风带来的降水能缓解旱情。 寒潮：寒潮是强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温现象。地震：导致房屋倒塌、交通和通信中断、人员伤亡等。 滑坡：坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动

8、的现象。破坏或淹没农田、建筑物和道路，造成人员伤亡。 泥石流：山区沟谷爆发的特殊洪流，包含泥沙、石块，堵塞江河，摧毁城镇和村庄。 绵阳最易发生哪一种气象灾害？ 绵阳最易发生哪几种地质灾害？ 补充：自然灾害还有沙尘暴、雪灾、雷电等。 展示教材资料，结合P56文字，归纳我国是自然灾害特点：发生最为种类多、分布广、发生频繁、危害严重。原因：我国地域辽阔，自然环境复杂多样。 承转：从刚才的学习，我们能够看出我国是自然灾害严重的国家，所以我们要了解自然灾害的分布及形成原因，从而减轻灾害带给我们的不利影响。二、我国自然灾害频发（一）学生自主学习：阅读“中国主要气象灾害的分布”、“中国的地质灾害的分布”图，

9、结合教材P58活动1、2题，在图上找出出我国自然灾害主要分布地区，并思考其形成原因。教师对读图方法进行指导。（二）学生就洪涝、干旱、台风、寒潮、地震、滑坡和泥石流分布和成因展示讨论成果，其他同学纠正补充。（三）教师讲解、强调分布地区及原因。（四）引领延伸：台风、洪水会引发什么地质灾害？滑坡、泥石流。 山区河谷地带，地震会引发什么自然灾害？泥石流、滑坡、堰塞湖、洪涝讲解堰塞湖的形成及引发洪涝灾害。（五）面对我国众多的自然灾害，你们害怕吗？播放小视频：感受我国政府强大的救灾力量。师述： 2023年是比较特别的一年，在面对灾害的时候，看到强大的祖国，内心总会踏实很多，感恩祖国；感恩英雄，今天的岁月静

10、好，是你们替我们负重前行。致敬最可爱的人！全班起立，和老师一起致敬最可爱的人、致敬英雄。（敬礼）万众一心，众志成城，任何困难都难不倒英雄的中国人民（全班齐呼举拳）。自然灾害不可抗拒，危害严重，我们该怎样防灾减灾呢？先来看看国家和政府在这一方面具体的措施：三、防灾、减灾、避灾（一）活动：阅读P5859，在空格中填出国家防灾减灾措施的关键词。a.我国运用卫星遥感等技术，能够比较精确地 台风、寒潮等灾害。b.为防御自然灾害，我国修建了大量的防灾 。c.我国建设了一大批救灾物资 中心，以保证自然灾害发生时，能够及时供应救灾物资。d.当自然灾害发生时，我国政府能及时 救灾人员，从而能有效减轻灾害造成的损

11、失。（二）活动：结合绵阳易发生泥石流、地震，合作交流防灾、避灾的个人措施。1、情景演示：在教室里上课时发生地震。2、找到教室里的“地震活命三角区”。3、遇到泥石流该向哪个方向撤离？ （三）教师补充：人类不合理的生产生活方式会诱发或加重自然灾害。如乱砍滥发森林会造成滑坡、泥石流，加剧水土流失、破坏环境。习主席提出“绿水青山就是金山银山”科学论断。小哥哥、小姐姐们要从身边小事做起，保护好环境。（四）归纳小结：全班齐读自然灾害三句半气象灾害主要有，旱涝台风和寒潮，降水降温异常变，关系大。东南沿海多台风，狂风伴随大暴雨，关好门窗呆在家，最安全。华北地区多干旱，人多地多降水少，南水北调来支援，大工程。洪涝灾害在南方，夏季暴雨是主因，防汛抗洪很重要，长期抓。地质灾害有几种，地震滑坡泥石流，中部西部山区中，最常见。若遇滑坡泥石流，垂直方向快撤离，地震就近躲避好，少受伤。保护环境从小做，绿水青山带笑颜，少年强则中国强，中国强！ 课堂总结这节课没有结束，而是一个开始，是你们真正了解自然灾害的开始，是今后防灾减灾有待于你们这代人的开始少年强则国强，保护环境从小事做起，好好