初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空改让友谊之树常青学历案

1、第五课 交友的智慧 学历案（2课时）【学习主题】人教版初中道德与法治七年级上册第二单元第五课交友的智慧（共2课时）【课标要求】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。【学习目标】通过探究分享与活动体验，掌握建立友谊的方法，愿意开放自己并付出行动去建立友谊，乐于交往。通过案例分析和探究分享，懂得友谊需要精心呵护，能正确面对和处理人际冲突，学会正确处理交友中受到的伤害，提高交往能力。通过案例比较和分析，能认清网上交友的特点，会辩证认识网上交友的影响，能用慎重的态度对待虚拟世界的交往，理智地进行网

2、络交友，树立安全防范意识，学会自我保护。【评价任务】1、归纳建立友谊的方法，帮助小强交到朋友。（检测目标1）2、完成“友谊之花”。（检测目标1、2）3、归纳网络交往注意事项。（检测目标1、3）4、完成检测与练习【资源与建议】1、本课的地位：同伴交往和友谊对我们成长的意义重大，本课旨在引导我们在面对友谊的种种困惑时，知道如何建立友谊、呵护友谊；以及在互联网日新月异的时代，能够认清网上交友的特点和影响，引导我们认清现网络交往与现实交往的区别，以及如何慎重结交网友。2、本课学习流程：建立友谊-呵护友谊-网上交友的特点、影响慎重结交网友。3、本课学习重难点：呵护友谊；网上交友。可以利用老师提供的情境案

3、例分析，结合自身经验，通过小组合作探究、交流分享等活动，实现重难点的突破。【学习过程】第一框 让友谊之树常青（第一课时）学习活动一 ：播下友谊的种子（建立友谊）（指向目标1）完成P49运用你的经验 ，归纳回答： 我们是这样成为朋友的（说一说）：我还知道这些建立友谊的方法（写一写）：、归纳，建立友谊，需要做到：（反思哪些我已经做到，哪些还需继续努力）1） 2）3） 4）5） 6）7） 8）.小强一直内向又安静，我认为他这样做就可以交到朋友：学习活动二 ： 友谊之树茁壮成长（呵护友谊）（指向目标2）1、阅读P51探究分享一，思考回答：为了维护我们的友谊，表达我对朋友的关心、帮助和支持，我打算这样做

4、（写一写）：1 23 45 6归纳一：呵护友谊，需要做到：2、阅读并完成P51探究分享二：归纳二：呵护友谊，需要做到：3、与朋友的交往中，有欢笑，也有苦涩。朋友之间如果发生矛盾，该怎么处理。（用另一张纸写出我和朋友发生矛盾的故事，不写自己的名字）1）我想到的方法：其他同学的方法：教材上的方法：试一试：用刚才学到的方法帮同学解决矛盾。归纳三：呵护友谊，需要做到：阅读并完成教材P53探究分享。案例中的“我”在友谊中遇到了什么事情？如果我自己遇到类似的事情，我会有什么样的感受？归纳四：呵护友谊，需要做到：学习活动三 ：我的友谊之花经过本节课的学习，我掌握了建立友谊和呵护友谊的方法，我的友谊之树一定会

5、开花结果。说明：选一张喜欢的图片，在花瓣里写上我已经掌握的方法，并涂上我喜欢的颜色。建立友谊的方法 呵护友谊的方法 【检测与练习】1.小维常常独来独往,不与同学交往,老师让他多交些朋友。他说:“我不知道如何交朋友。”老师告诉他：“你多和同学交流,分享生活乐趣,讨论学习问题,就能交到朋友。”小维按照老师的话去做,没多久,就交到了多个好朋友。这启示我们A.建立友谊,需要开放自己 B.交友是一件非常冒险的事情C.交友是一件非常困难的事情 D.朋友越多越好,要广交朋友2.沈丽想与晓娜成为朋友,于是把自己的想法告诉了晓娜,没想到晓娜拒绝了她。对此,下列说法错误的是A.这意味着沈丽不好 B.沈丽不应该气馁

6、C.沈丽应有持续的行动 D.真诚待人,就有机会找到朋友3.李红看到好友张敏心情不好,有些不放心,就悄悄地偷看了张敏的日记,希望从日记中了解张敏心情不好的原因。李红这样做A.体现了对朋友的关心 B.有助于呵护友谊 C.越过了朋友间应有的界限 D.体现了对朋友的尊重4.一天晚上,梁斌和几个好友玩微信抢红包,你来我往,大家都沉浸在抢红包的快乐中。轮到小军发红包时,因手机网速慢迟迟发不出去。等得不耐烦的梁斌认为其故意不发,便对小军冷嘲热讽,小军发不出红包也很恼火,两人为此发生了争吵,友谊从此破裂。这告诉我们,呵护友谊需要A.用心去关怀对方 B.尊重对方 C.学会正确处理冲突 D.正确对待交友中受到的伤害5.琳琳把父母离婚的秘密告诉了好朋友李雪。让琳琳没想到的是,李雪居然把这件事告诉了别人。琳琳不可以有的做法是A.宽容李雪 B.结束友谊 C.伤害李雪 D.反思友谊6.“友谊的小船说翻就翻”,这一络流行语启示我们A.世界上没有真正的友谊 B.要珍惜友谊,用心呵护友谊C.朋友之间应该坦诚,毫无保留 D.切莫轻交甚至滥交朋友7. 从小学到初中,我和亮亮一直是好朋友。前几天,有个数学小测验,亮亮对我说:“我们是好朋友,你一定要帮帮我,这次我要是再不及格,我爸非得打死我。”考试时,亮亮踹我的凳子暗示我,还小声嘀咕:“把选择题的答案告诉