初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 维护国家利益教学设计

1、坚持总体国家安全观教学设计任课老师： 吴雪琼 单位： 成都市第十七中学 上课年级： 八年级 教学目标情感、态度、价值观目标：知道国家安全、国家利益与我们每个人息息相关且十分重要，树立爱国意识。能力目标：在日常生活中结合中学生实际情况，参与维护国家安全和国家利益，好好学习，报效祖国。 知识目标：认识总体国家安全观和国家利益与人民利益的关系，知道怎样维护国家安全、国家利益。教学方法与媒体采用师生对话、情景探究、小组讨论等方式组织教学，并利用多媒体课件。教学过程教学环节教学活动设计互动方式探究过程设计意图一、课题导入二、讲授新课三、新课小结多媒体展示近期网上热议图片“哈士奇给小偷开门”，狗主人感慨在

2、家“毫无安全感”，借此引入“安全感”话题。从日常生活中的安全感导入，进而播放视频安全感是国家赋予年轻人最好的礼物 引出“国家安全”话题。师：请问你眼中的国家安全指什么？生：国家安全的内涵（文字展示）国家安全的内涵（图片展示），点出国家安全涉及方方面面，是总体上的国家安全。师：那包含如此多方面的国家安全重要吗？有多重要呢？图片展示视频截取内容，分别强调国家安全对国家、人民的重要性。师：国家安全如此重要，那你觉得今天的中国安全吗？是绝对的安全吗？如果不是，你能列举出哪些我们在日常生活中不经意间就危害到国家安全的行为呢？小组代表发言，教师总结：同学们列举的和没有列举到的，比如美国军舰深入南海可以看出

3、，今天依然有众对内、对外的方方面面的因素威胁着我们的国家安全，甚至我们一个不经意都会影响着国家安全，所以我们必须坚持总体国家安全观，坚持中国特色国家安全道路、国家安全体系。师：在这一方面我们国家、政府做了很多的努力，包括土地荒漠化治理等，也包括战狼拍摄的相似原型“利比亚撤侨事件”。国家维护国家安全其实就是在维护国家利益。（教师点出国家安全与国家利益的关系，并用多媒体呈现国家安全与国家利益的关系）因为国家安全是国家利益的最根本保障，而国家利益的国家安全的核心利益。可在历史上，我们国家并不是从来都能这样的，甚至一度我们国家是其他国家餐桌上的一块蛋糕。对比“利比亚撤侨事件”和“八国联军侵华事件”，提

4、出问题：清朝政府为何不能保护国民？我国当今为何能顺利撤侨？你觉得当今中国的强大主要依靠哪些力量？老师总结学生回答，并继续提问。师：我们既然是可以依靠的一份子，那我们能为祖国做点什么呢？（提供思维线索：维护国家安全、维护国家利益、建设美好祖国）伴随背景音乐播放图片，升华课题，激发学生爱国情感。师生问答生生交流师生交流小组讨论小组发言教师总结师生问答小组讨论从日常生活中的“安全感”到保护我们安全感最重要的也是最容易被忽视的“国家安全”，引发学生思考。通过学生对问题的思考与问答，老师的讲解，学生初步认识国家安全的内涵。通过师生交流，教师引导归纳出国家安全的重要性。学生在讨论中巩固国家安全的内涵，它是总体上的，并且涉及方方面面，而且就在日常生活中，你我的身边。教师总结并讲解中国特色国家安全道路、国家安全体系。总结出国家利益与个人利益的关系。并引出政府履行保卫人民安全点的职责，那人民也应当履行维护国家安全，维护国家利益的义务。通过小组讨论，教师引导归纳出我们应该怎样维护国家安全，维护国家利益。从维护国家安全、维护国家利益、建设美好祖国三方面总结出我们作为青少年能为祖国做的事。 贴近学生生活，激发兴趣，引出“国家安全”话题，导入新课。截取视频片段