初中地理人教八年级上册（2023年更新） 从世界看中国中国的人口增长教学设计

1、 成都外国语学校 地理 学科教学设计 姓名_江珊珊_ 教学基本信息课题名称中国的人口增长授课时间教师姓名江珊珊学生年级初二课时10分钟内微课课型新授课是否实施实施一、教学分析设计教材分析我国是世界上人口最多的国家，本节教材主要介绍了我国人口增长及其分布概况和人口政策，以渐进方式先问题再找对策的解决思路，让学生生动掌握人口知识，又会创新知识。学好本节内容，有助于学生正确理解人地关系，有助于自觉形成正确的人口发展观。从当前规划长远的思想和方法，从而最终形成科学的人口增长观、人口发展观，与自然环境相适应、与社会经济发展相协调。学情分析人口知识及问题在各类媒体及以往的七年级教材中已出现。学生对本部分知

2、识十分熟悉。八年级学生正处于青春发育期，比较躁动，因此对于这种比较枯燥的理论课，应当适当加入一些比较生动的例子，来活跃课堂气氛、加深印象。设计思想以中国特色的春运为主线，认识春运的主角：中国的人口，以春运的规模、变化、新景象直观诠释诠释中国人口的增长特征及原因。教学方法视频法、图表法、情景教学等教学目标(一)知识与能力1.使学生了解我国人口增长三阶段;2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应。(二)过程与方法1.培养学生阅读“我国人口增长图”等地理图表的能力;2.培养学生分析相关数字资料和图表的能力。(三)情感态度与价值观使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人

3、口观。教学重点我国人口的增长教学难点我国人口增长与社会经济发展相适应教学实施设计教学环节设计教学环节 学生活动 教师活动设计意图视频导入正课观看大片片花，引出外媒口中“一年一度全世界最大的周期性人口迁徙运动”：春运。本节课认识春运的主角：中国的人口。（讲解：我国是世界上人口最多的国家，2023年春运我们完成了30亿人次的输送。春运的规模逐年增加，我们中国的人口是如何增长变化的呢？）人口增长复习提问：影响人口出生率和死亡率的因素？人口的自然增长率=出生率死亡率出生率：政策 医疗条件 生育观念等。死亡率：战争 自然灾害等图表分析问题一：新中国成立前后（1949）人口增长速度变化较大，请分析原因？答

4、：1949年中华人民共和国成立后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善，人口增长迅速。问题二：1982年以来，我国人口增长速度逐渐减小，试分析原因？答：20世纪70年代开始，我国开始实行计划生育，人口增长速度大幅度下降。小结：我国人口增长“三”过程引导分析影响人口增加的因素提问：学生回答：同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多影响人口增长的因素：人口基数 人口的自然增长率（过渡）我国人口具有：“人口基数大、增长多”这样的特点，你觉得给我国带来了哪些利或弊？引导学生分析：利：提供充足的劳动力和消费市场弊：对食品 住房 教育 医疗 交通等需求量巨大，给我国的资源和环境带来巨大压力（挂号难/

5、就学难/住房紧张/交通拥堵/环境污染等）（过渡）这仅仅是我们中国人口的需要解决的问题吗？播放2023世界环境日宣传片这是我们全人类的共同问题，处理好人类与环境、资源以及社会、经济的关系。结语：回归春运，看春运新景象，5G 人工智能等应用，享受中国力量带来的红利。增加趣味性春运片花背景音乐贯穿，让趣味延伸结合实际，增加感性认识课堂延伸：充分认识人口发展观作业设计b时段我国人口增长最快的主要原因有（ ）医疗卫生水平进步经济的快速发展计划生育政策的推行人口老龄化 A. B. C. D.板书设计人口增长1.我国人口增长的“三过程”2.影响人口增长的因素3.人口增长的影响 教学流程图人口增长 “三阶段”影响因素利和弊 学习效果评价设计利用中国人口增长图，能准确分析不同阶段的变化和形成原因教学评价反馈 自我反思本节课教学设计的特点就是将课标要求的“读图分析我国人口特点”，以“春运”为连接点，进行逐层深入式地探究，通过读数据、读图、分析总结三级梯度，让学生理解我国人口数量和增长，并将人口增长模式这