初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 认识地球交织经纬网的教学设计

1、交织经纬网教材分析：本节是初中地理七年级上册第一章第一节的重点。在整个初中地理学习过程中具有“开山鼻祖”的作用，是解决许多初中地理问题的工具，是初中地理学习的主线。前面学习了经纬线、经纬度的概念和基本知识，本节课要求在上节课学习的基础上深化，学习经纬度的实践应用。本教材的特点是要求学生在教师的引导下，根据所给的地理图片、小问题、活动，形成以探究活动为主线，以合作学习为主要手段；教师以培养学生地理思辨能力、探究能力为主要目的的教学活动，力求教师教得轻松，学生学得愉快。学情分析：本课授课对象为我校初一年级学生。他们是首次接触专业地理学习，因此大部分学生学习基础相对薄弱。一些地理术语如经纬度，经纬线

2、等，都是第一次出现在他们的课本上，而且思维由小学阶段的平面过渡到中学的立体空间，因此理解有一定障碍。加上知识点较零碎，刚学过转眼又忘了，不好记忆，也造成了理解困难。因此教师当好“向导”，引导学生复习旧知识，引导学生利用已学知识解决新问题，引导学生自己归纳得出简明扼要的结论很有必要。三、学习目标知识目标：能够根据立体和平面的各种地理图表，分析地球上某一点的经纬度位置，并说出所在半球；能根据给定的经纬度，找出其在地球仪上的位置。能力目标：能根据所学知识对书中图经纬度的变化规律做出正确分析和归纳，从中培养学生识图读图和归纳的能力。情感目标：通过学习，进一步使学生明白了解、研究地球对人类活动的重要性，

3、进一步使学生认识到只有深入研究，更加科学地认识地球，地球上的万事万物才能更好地为人类服务，培养学生探索科学的好奇心和钻研精神。教学重、难点重点：是在老师的引导下，学生能够根据立体和平面的各种地理图表，分析地球上某一点的经纬度位置，并说出所在半球；能根据给定的经纬度，找出其在地球仪上的位置。难点：由于本节课进一步强化的知识点较多，因此如何利用课本中的地图对所学知识进行归纳，化零为整，巧记巧学，是本节课的难点。教学方法本节课利用讲述、探究、合作、讨论、比赛等教学方式来组织和实施教学，提高学生识图读图、解决地理问题的能力。教学过程（一）复习导入1、经线和纬线的概念：四字归纳“经天纬地”2、经度和纬度

4、3、地球上的重要纬线及其纬度：赤道、南北回归线、南北极圈、南 北极点；4、南北半球、东西半球的分界线（设计思路：学好上节课的这部分知识是学习本节课的基础。由于概念多，较零碎，学生虽然理解较简单，但离开书本后容易忘记。解决问题时还要不断翻开书本复视前面的内容，因此上节课老师将庞杂的内容整理成歌谣，要求学生熟悉尽可能可以背诵。这样，学生牢记在心，能把所学知识变成不离心的工具，新出现的问题就可以迎刃而解。为本节课的学习奠定了坚实的基础。）二、导入2023年10月19日15时50分，青岛远洋运输公司所属的中国籍散货轮“德新海”轮(总吨40892，船长 225米，航速8节，船上有船员25人，装载煤炭，在

5、由南非开往印度)，在塞舌尔岛东北320海里、摩加迪沙东偏南980海里问题：中国同胞被海盗劫持，茫茫印度洋上，中国海警如何迅速确定并赶到事发现场，解救人质？教师引导学生阅读课本第9页，学生说出利用经纬网定位。随后讲述地球上某一点经纬网的表达方式。中国海警迅速确定事发地点的地理位置，东经60度4分49秒，南纬1度49分39秒。并在第一时间内派出了海上救援舰队。中国海警打击海盗，船员获救，保卫了国家尊严和人民生命安全。（设计思路：新课程标准强调“教学内容要联系实际，要反映时代特征， 要学习对生活有用的地理，学习对学生终身发展有用的地理”。本节课采用索马里海盗材料展开，激发了学生探索的兴趣，材料具有时

6、事性。把学生熟悉的地理事件引入课堂，引导学生从解决身边问题入手，学习知识。另一方面，从材料也看出海盗猖獗的活动给世界人民造成的灾难，教育学生从意识上打击国际恐怖主义，维护世界和平，培养学生热爱和平的美德。）（三）新授1、在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球表面某一点的位置，就是某条经线和某条纬线的交点。2、小组讨论，老师巡回指导，指出图示中A、B、C三点的经纬度位置，并说出他们位于东西半球中的哪个半球，南北半球中的哪个半球。A（60W，60N） 西半球，北半球B（0，0） 东半球，赤道C（40 E，40S） 东半球，南半球（设计思路：利用学过的知识解决新问题，实现了教学的知识目标，提高了学生的读图能力，实现了能力目标；小组讨论提高了课堂实效性。学生学的轻松，老师教的轻松。）3、（图6）一架飞机从80E，40N的位置出发去执行任务，请在图6中找出它的位置，并说出这架飞机起飞时所在的半球位置。(东半球，北半球)（设计思路：经纬网在航空中有重要应用价值。利用经纬网可以给空中翱翔的飞机准确定位。如果发生了空难，可以找出空难发生的地点，以便找出事故原因。）总结：从本节课的示例中我们发现，利用经纬网定位在