初中道德与法治人教八年级上册 勇担社会责任【详案】责任与角色同在

1、课题责任与角色同在执教者吴雪琼班级初二三班教学目标情感态度价值观目标：明确自身应该承担责任，增强对他人、对社会的责任感。能力目标：知道自己的角色并为之负责，感恩他人，服务社会。知识目标：了解责任的含义、来源，知道不同角色承担不同责任，了解负责任的意义。教学重点帮助学生明确责任与角色之间的关系，知道中学生的角色与责任。教学重点帮助增强承担责任、感恩他人、服务社会的意识。授课年级及课时 初中八年级 1课时教学方法情境分析法、小组合作探究法、问题探究法、案例教学法 准备活动PPT课件、多媒体视频、任务单、卡片教学环节教学内容及教学目的对应本课知识点导入环节教学内容：展示中国机长发布会图片，引导学生发

2、现肩章不同点，引出“责任”话题。教学目的：激发兴趣，导入新课。责任的含义识责篇教学内容：展示生活中的四个场景，分析判断责任的来源。教学目的：引导学生初步了解“责任”的含义及来源。责任的含义责任的来源担责篇教学内容：学生分析机长刘传建担任的不同角色、承担的不同责任。学生选择角色卡片、分享角色对应的责任。教师引导归纳总结出中学生主要的角色与责任（表格）。学生观看中国机长片段，小组探讨： 视频中哪些角色承担了责任？他们分别承担了什么责任？这些责任是否与生俱来、不再改变？ 有没有无责任的角色存在？分析机长、身边的许多人、感恩服务社会的行为。教学目的：一、引导学生结合案例分析，理解责任与角色的关系，了解

3、负责任的意义。二、帮助学生增强责任感、责任意识。责任与角色的关系负责任的意义尽责篇教学内容：一、学生阅读刘传健的案例，思考：承担机长这个责任，刘传健付出了什么？收获了什么？进而分析承担责任的代价与回报。二、播放中国劳动者的一天，感受无论角色大小，都应尽职尽责。教学目的：一、引导学生意识到承担责任需要付出代价，但也往往伴随着获得回报的权利。二、培养学生树立正确的责任观，提高责任感，引导学生将自身价值与祖国需要相结合。承担责任的代价与回报做负责任的人课堂小结小结课堂内容，升华主题。课堂小结【教学过程】（ 暖场音乐：中国机长歌曲翱翔蓝天 ）导入环节 师：前段时间中国机长热映，影片发布会的现场，我注意

4、到了一个画面，因为它勾起了我年少时的梦想。你们猜，这幅画面中的什么勾起了我的少年梦？在看到机组人员肩章的那一刻，我看到了我年少时做梦都想拥有的东西大队长！ 我们注意到画面里机长比副驾驶多一条杠，那你们知道，多一条杠代表什么吗？（权力、责任）今天就让我们一起来聊聊责任。（PPT识责篇）一 识责篇 师：我们常说的责任其实就是指一个人分内应该做的事。那责任都来来源哪里呢？我们一起来看看。（填空）生： 师：所以，归纳起来，责任主要是来自于对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。识责易，担责难。（PPT担责篇）接下来就让我们一起走近机长刘传健的世界，看看他分贝扮演着哪些角色，承担着哪些责任。二

5、担责篇师：当刘传健在部队服役时扮演的角色是在民航工作时扮演的角色是在家庭生活中扮演的角色是那我们作为中学生，都扮演着哪些角色呢？请同学们拿出空白卡片，写上你在生活中所扮演的角色请写上你未来最想扮演的角色接下来请同学们们在角色下写出对应的责任。师：好了，我们现在请同学分享一下他的卡片。生：师：我们可以看到，我们存在着很多角色，每种角色对应着不同的责任。但总结下来主要是作为子女，我们承担着孝敬父母、承担力所能及的家务等责任，作为学生我们应该遵守学校纪律、认真学习等，作为社会一员应该遵守社会规则、维护公共秩序等，作为中华儿女，我们应该心系祖国，维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益等。 和

6、刘传健一样，我们每个人都扮演着不同的角色。并且随着时代发展、环境变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。角色越多，责任越多。那我们一起来看看，这次川航事件中不同角色都是怎样来面对这场危机的。（视频）师：请同学们以小组为单位，进行讨论，请小组代表将讨论结果记录下来。（小组讨论的问题）生：师：现在我们请小组来分享一下讨论结果。生：师：我们可以看到每种角色都需要做好相应的责任。只有人人各尽其责，才能构建和谐美好的社会。正如刘传健每次飞行前仔细检查飞机一样，这样的行为首先是对自己负责的态度。同时我们身边还有很多这样类似的人。这些人在对谁负责呢？生：师：不难看出，很多人在为我们的成长和幸福生活承担

7、着责任，即对他人负责。那面对身边这么多对我们负责的他人，你最想对谁负责呢？怎样负责？正如同学们所说，对父母也好，其他工作者也好，我们都应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，只有这样才能共建美好的社会。 承担责任不容易，但要做到尽职尽责更不容易，更难。（PPT尽责篇）三 尽责篇师：那刘传健为了尽到机长这个责任，他都付出了什么呢？我们一起来看一看。（阅读材料） 他都付出了什么？生：师：我们可以看到，承担责任需要付出代价。这个代价包含了时间、精力、金钱，甚至是处罚。难道尽职尽责就只意味着付出代价吗？（还有收获、回报）那我们一起来看看刘传健收获了什么。（阅读材料）师：请问刘传健收获了什么？生：师：我

8、们可以看到，承担责任也往往伴随着获得回报。这份回报可能是物质上的，也可能是精神上的。如果承担责任不用付出代价，如果扮演角色不用承担责任，如果我们真的能拥有一个角色信封，里面只装满了自己想扮演的角色，那该多好啊！可是，没有如果。这个世界上绝大多数的成就背后是我们常人不愿意接受的重大责任，这份责任往往伴随着枯燥乏味，然而这种看起来枯燥无聊，单调乏味的感受恰恰就是当今世界现实生活中绝大多数普通职业和工作的真实写照。我们一起来看看中国劳动者的一天。师：（播放视频one day中国劳动者的一天）师：角色有大小，职业无高低。我们都是一群在自己平凡的岗位上为自己的平凡人生而奋斗的人。但我们都应该看到，任何一个普通的角色，都需要做到对自己、对他人、对社会尽职尽责，才能构建一个和谐美好的社会。 将来，我们绝大部分的同学都会成为