初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 勇担社会责任责任与角色同在

1、开江县甘棠初中道德与法治备课活页（八年级上册）备课时间主备教师雷善章备课课题我对谁负责 谁对我负责主讲课时第1课时教学目标1.情感、态度与价值观目标对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意对自己的行为负责，并学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。2.能力目标能够分清责任的来源，能够随着角色的变换调节角色行为，承担不同的责任；能够对自己负责，也对他人负责。3.知识目标知道责任的含义、来源，懂得每个人都扮演着不同的角色并因此承担着不同的责任，懂得每个人应该对自己负责，以及负责任的表现和意义，知道他人也在为我们承担责任。教学重点责任的含义、来源。教学难点明白履行责任对他人和自己的意义；明确责任，形

2、成责任意识。教学方法讲授为主，学生体验教具准备多媒体教学过程集体备课教学过程内容二次备课一、导：激趣导入，提出问题最美医生:新冠肺炎疫情发生以来，身处第-线的武汉协和医院呼吸内科的周琼教授每天穿着厚重的三级防护隔离服，连续工作8小时以上,隔离病房查房一个小时身上就全部湿透。倦容满面的她说:“长时间穿戴防护服反应下降，对视线也有影响，查房有时会记不住病人的症状及影像学结果，这就需要反复查看。”下班后,周琼还要在各类发热会诊群进行交流，手机上完成病人收治及转诊等工作。最美院长:武汉市金银潭医院院长一张定宇 ，身患绝症、妻子被感染，坚守抗击疫情最前线。张定宇隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病

3、毒感染的妻子,不忘初心，勇担使命,坚守在抗击疫情最前沿一用渐冻的生 命，托起信心与希望。 最美邮递员:女邮递员蒋玉美坚守海岛邮局20余年。1996年，蒋玉美成为中国邮政海岛邮政所驻岛员工，之后的20多年里，她一一个 人撑起了这个边远的海上邮政所。据不完全统计，蒋玉美在海岛乡上的行程累计10多万公里，保持着20多万件邮件“零差错”的纪录。思考：你有什么感受？二、思：自学深思。1.责任是一个人 _ 的事情。从已有的生活经历中，我们不难发现，责任来自 _、_ 、_、_等。2.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 _ 。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色, _。每一种角色都意味

4、着承担相应的社会责任。只有人人认识到 _、_ ,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。4.怎样做一个具有责任感的人？三、议：讨论交流，解答释疑。（一）看图知责任思考：（1）他们分别在做什么？他们的责任分别来自哪里？（2）说说你扮演的角色与承担的责任?活动二：情景再现东汉时期，有一个人叫陈蕃。他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，并且以天下为己任。一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子以招待宾客呢？” 陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己任。为什么要在意一间房子呢？” 薛勤当即反问道：“一屋不扫，何

5、以扫天下？” 陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。 从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。思考：这个小故事给你什么启示？四、教师归纳总结第一部分：1.责任的含义及来源： 责任是一个人分内应该做的事情。（含义） 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等.（责任的来源）2.怎样理解角色不同，责任也不同（责任与角色的关系） 在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每种角色都意味着承担相应的责任。 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐相处的社会。第二部分：我对自己负责（意义）：使自己的潜能得

6、到充分挖掘和发挥，能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。他人对我负责（为什么要对他人负责）：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我对他人负责（对他人负责应怎样做）：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。板书设计我对谁负责 谁对我负责1.责任的含义2.责任的来源3.角色与责任的关系4.对自己负责的表现和意义教学反思与建议开江县甘棠初中道德与法治备课活页（八年级上册）备课时间主备教师雷善章备课课题做负责的人主讲课时第2课时教学目标1情感态度与价值观目标：培养学生的责任意

7、识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。2能力目标：能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。3知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。教学重点履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。教学难点正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。教学方法自主学习、活动探究、讲解质疑教具准备多媒体教学过程集体备课教学过程内容二次备课一、导：激趣导入

8、，提出问题老师表扬你的黑板报；买早点，店主多找了钱； 看到有人驾车撞人后逃逸。 思考：遇到上述情景，你会怎么做？二、思：自学深思。1.承担责任不仅意味着付出时间、_ 和 _ ,也意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。2.承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括 _ , 又包括_ 。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。3.如何做到勇于承担责任？三、议：讨论交流，解答释疑。（一）不言代价与回报开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试

9、。思考：（1）我选择的责任是什么？（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ （二）我承担 我无悔学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上初三的小青，学习任务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是，小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条。为此，她牺牲了许多

10、娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降。思考：这么做，值得吗？观看视频思考 ：如何理解塞罕坝人的坚守？四、教师带领学生进行归纳总结第一部分：承提责任的代价与回报1.参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。耗费时间和精力，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。没有承担责任需要付出的代价及获得的回报？代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更为重要的是精神方面的回报，如获得良好的自我感觉（自尊自信等）、获得新的知识和技能、他人的尊重和赞许。第二部分：现实生活对承担责任的认识有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担责任吗？有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。第三部分：总结怎样做一个负责的公民我们周围，有许多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。（承担责任的意义）怎样做负责任的公民？勇于承担责任，不言