小学语文人教一年级下册第七组-《识字》教案_第1页
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文档简介

1、识字教学目标：1.识字，加一加、减一减组成新字；2.正确区分形近字并正确运用。3. 激发学生主动识字、词兴趣；教学重点：识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；教具准备：多媒体课件。教学过程：一趣味导入：孩子们，我们中国的汉字历史悠久，博大精深，而且还充满了趣味性，在汉字王国里我们认识了很多汉字朋友，在我们认识的汉字朋友中，有许多字是由两个或几个汉字宝宝加一加组成的，以前我们学过哪些这样的字呢？二识字加油站1课件出示用“加一加”的方法学过的汉字。2遨游汉字王国结识新的汉字朋友：（1）课件逐一出示第一组要学习的汉字，图文结合，引导学生分析结构，

2、并给新的汉字朋友组词口+少=吵 月+半=胖山+夕=岁 王+见=现（2）学生总结学习本组汉字的方法：加一加（3）汉字宝宝找朋友游戏！规则：1.认领汉字宝宝（叫出汉字宝宝的名字）2.给汉字宝宝找到朋友（和找到的朋友能组成新字）（4）课件逐一出示第一组要学习的汉字，图文结合，引导学生分析结构，并给新的汉字朋友组词飘-风=票 校-木=交张-长=弓 甜-舌=甘（5）学生总结学习本组汉字的方法：减一减3课件出示摘苹果：复习巩固所学八个汉字。三区分形近字1设置情景做游戏：送迷路的双胞胎兄弟回家！2出示四组形近字，学生通过观察总结区分方法，并完成填空比一比，填一填：（1）午 （2）牛中（） 水（）（1）己 （2）已（）经 （）己（1）刀 （2）力（）气 （）片（1）人 （2）入（）们 出（） 四课堂总结:通过自主学习，合作学习，认识了由部件的组合和拆分组成的新字，并能区分形近字。反思：这堂课落实了语言文字训练点，通过创设情境，带领学生在趣味中识字，紧扣了

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