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文档简介

1、 夜色教案 第二课时松林小学 杨建月 一、教学目标1、能识记12个生字新词。2、能读好长句子，正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，培养学生勇敢的品质。二、教学重点 1、会认生字，正确、通顺的朗读课文。2、了解课文内容，体会小作者的心情变化。三、教学难点 培养学生勇敢的品质。四、学情分析 一年级的学生天真烂漫，活泼可爱，但是对于黑夜，可能有一些会害怕，就像文中的小朋友一样，所以这首儿歌非常适合学生朗读。要让他们联系实际生活经历，展开想象，深情朗读，加深理解。五、教学过程一、歌曲导入，揭示课题师：在学习新课之前我们来唱一首你们都熟悉的歌曲闪烁的小星星好吗？（老师和学生一起演唱）师：大家唱的真

2、好。你们知道这首歌唱的是什么时候的景象吗？（生：夜晚，晚上）夜晚的天空是什么样的？到了晚上你们害怕吗？为什么？（适时表扬不害怕的孩子）师：夜晚的景色其实很美很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天，我们就来认识一个怕黑的孩子，现在我们就一起来学习课文夜色板书课题，齐读课题二、整体感知1、学生借助拼音自己读一读第一小节，引导学生把课文读流利、通畅。师：同学们边读边思考“为什么我天一黑就不敢往外瞧”。（生：胆子小，害怕）2、师：那那个勇敢的小朋友能用动作来展现“瞧”？生：动作表演师：你们表演真棒，那老师再给你们设置一个难关！谁能用“一就”来说话， 生：举手回答3、师：有没有那个聪明的孩子发现了妈妈怎

3、样帮助我不再害怕黑夜的？我改变了吗？并理解什么是“讲了又讲”。（生：积极回答，讲故事，还是怕黑，没有改变，就是讲了很多次）4、师：刚才啊，我们已经看到了，妈妈为了帮助我不再怕黑，用讲故事的方法帮助我，现在我们来自由读第二小节思考爸爸又是怎样帮助我不再怕黑的。“爸爸拉我去做什么”。生：非要拉我去散步。师：那有没有什么发现呢？我发现了什么，并理解“偏要”一词。（生：有发现，发现了白天和夜晚一样美好，偏要就是硬要，非要的意思）5、师：同学们都非常厉害，拥有一双火眼金睛，那老师有一个疑问，希望我们聪明的小朋友来帮助老师，课文里面说花草像白天一样微笑，那花草会微笑吗？为什么说花草微笑？拟人句。（生：不会

4、，因为花草很美）师：就像小鸟在树上唱歌，小鸟会唱歌吗？那什么才能唱歌？这样的句子就是拟人句。6、师：我们来看最后一句话，我真的看见小鸟了吗？想象。（生：没有看见，是想象的）师：那文中的我还害怕吗？我们一起来看一看在勇敢的孩子眼里，夜晚的景色是怎样的。PPT展示夜色图片。（生：没有，不怕了）三、朗读感悟1、师：我们已经把课文学习了一遍，转动你们聪明的小脑袋想一想我的心情是怎样变化的？（生：由害怕到不害怕）2、师：那你们读了这篇课文有没有什么收获呢？（生：要做个勇敢的小朋友）四、总结课文，拓展延伸这篇课文讲述了我从前胆子很小很小，妈妈为了帮助我克服困难，给我讲故事。爸爸为了帮助我克服困难，拉我去散步。我发现夜晚的景色也很迷人，变得很勇敢。所以，你们在生活中也要做一个勇敢的人。六、作业设计1、会认本课生字

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