小学低年级语文教研组工作计划(修改)

1、小学低年级语文教研组工作计划(修改)第一篇：小学低年级语文教研组工作计划(修改)小学低年级语文教研组工作计划一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化教学创新改革实验、生活化教学，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化学科规范化、加强教学服务、指导功能，全面提高学生综合素养，为学生终身发展奠定基础。二、教师队伍情况分析我们低年级语文教研组共有教师6名，我们有经验丰富的刘显平老师、李起梅老师，有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、苏少芬老师、张小玲老师、李照丽老师、吴蓉老师。因为年轻，我们虚心好学，积极投身

2、教研教改，运用自己所学的先进知识与理念，大胆进行课堂教学创新。三、主要目标1. 全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。2. 构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学模式。真正把创新落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。3. 深入教学研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结，提高低年级语文教研组的整体科研水平。4. 重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。5.加强集体备课，整体提高教学质量。6.培养学生良好的学习习惯。7、充分利用多媒体教学。四、主要工作1、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论，把学校的中心思想贯彻到教学

3、中去,让我们每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事。2、围绕一条主线：构建自主有效的课堂，积极参加教研组活动，做好集体备课。3、制定科学严谨的学生评价方式。牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展, 加强课堂教学工作的研究,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。课堂上开展自主、合作、探究的教学方式,推进素质教育。4、努力提高教学质量。 加强课前备课，抓好教学过程中的各个环节,注

4、意学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。5.扩大学生的阅读量，对学生进行传统历史文化的教育。五、教研活动措施1、通过组织本教研组的教师参加理论学习，开展教研活动，转变旧的教育模式，改革落后的教学方法，运用新的教育理念，继续推进课堂教学改革，以课堂教学为主渠道，通过学习新课程标准，深入钻研教材，根据低年级学科特点和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机制。实施生活化教学，超文本教学，提高课堂四十分钟的质量。2、以校本教研为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科

5、素养和科研能力。根据教学实际，确立今后自己的研究课题，认真实施实验研究，做到有计划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式展开交流。做研究型教师。3.组织组内教师积极参加教研活动。在活动前，首先确立活动主题；然后通过查阅与实践经验总结等方式，做好活动准备；活动中积极参与，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。切实解决日常教学中的问题，并认真做好活动记录。4、本学期结合学校具体工作要求每人准备一节等级验收课，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索

6、多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。5、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高我组教师获取信息的能力和课堂教学效果。6、注重指导学生良好习惯的养成教育。重视常规教育，指导学生做好课前上课准备，课堂运用好脑、口、眼、耳、手，遵守课堂纪律，按时完成作业。加强写字指导，从握笔、坐姿、书写等方面进行指导，对进行学生的写字教育，培养良好的写字习惯。7、继续探索语文课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习语文的兴趣。继续深入开展学生课外阅读的探索和尝试，争取每个班都创出自己的特色。注意资料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴。六、工作设想：九

7、月份：1做好开学初的准备工作：发放课本、作业本，搞好卫生。2做好学生注册收费工作。3各班组织学生学习中小学生日常行为规范、中小学守则、课堂纪律，强化学习、行为习惯的养成教育。4一年级语文研究课（苏少芬）。5. 做好新生册籍填写工作。十月份：1继续加强小学生日常行为规范教育中小学守则、课堂纪律的学习。2.年级组语文青年教师磨课活动（李起梅）。3. 加强学生安全教育。十一月份：1以班级为单位开展我和好书交朋友活动。2. 趣味体育活动。3. 期中检测准备活动。4.二年级语文研究课（吴蓉）十二月份：1组织撰写教学论文。2. 美文朗诵比赛。3. 开展班级写字比赛。一月份：1. 迎“元旦”文艺活动2做好期

8、末复习、考试工作。3做好本学期年级工作的汇报总结。4制定寒假活动计划，安排好学生的寒假生活，加强对学生的安全教育。低 年级 语 文 教 研 组 工 作2013年秋季学期闸口镇中心小学2013年9月 计 划第二篇：2009-2010学年小学低级语文教研组工作总结XX年-2009学年小学低级语文教研组工作总结扬中市三跃中心小学语文组一、学习新课标，指导自己实践。基础教育课程改革实验，似滚滚洪流不可阻挡，它对教师提出了全新的挑战，而我们低年级的老师首当其冲，义无返顾地跟随新课改的脚步踏上了征途，这一路上新课标就成为我们的导航灯。新课程倡导“不培训不上岗”，二年级的老师是首批实验者，一年级的老师怎么办

9、呢？市里没组织培训，我们二年级的老师自告奋勇地担起了这个重任。于是，开学初，我们教研组的老师会聚一堂，再次研读了语文课程标准，对识字写字、阅读写话、口语交际与综合性学习有了新的认识与理解。这次聚会中二年级的老师作为新课程一年的实践者，还畅谈了自己在实践中的感受和体会，给一年级的老师一些启发和思考。这次学习给我们老师指明了前进的方向，聚会后，老师们都怀揣新课标，走上教改路。二、学习先进，提高自身能力。毛泽东闭门造车十年文化大革命，邓小平改革开放带来中国新气象，我们老师也需要走出校门外出取经。这个学期，我们教研组老师先后集体外出学习。每次学习回来，老师们都会自觉结合自己的教学实际，谈感想或感受，尤

10、其是建立同事学习小组以来，老师们都会聚在一起把自己的学习体会和大家一起分享，力求把新课程标准的新思想新理念和语文课堂教学的新思路新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。三、阅读杂志，提高自身修养。有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水。”我们一直牢记着这句话。教研组的老师长期订阅了小学语文教师、小学教学设计（语文品德版）、小学语文教学等杂志，老师利用休息、聊天的时间来阅读这些杂志，以丰富自己的理论知识，提高自身修养。实践是检验真理的唯一标准。教研组全体老师用所学的新理念、新思想指导着自己的教学行为。一、备课。上好课的前提是备好课。我们老师提出集体备课，这样可以取长补

11、短。自从建立同事学习小组后，我们交流的机会就更多了。如果谁在教学中有了新发现，一定会告诉同组的老师，大家一起分享。在这个信息化时代，电子备课已悄然起步，我们教研组也正在积极地尝试与探索着。开学初，全组老师集体商议制定学期教学计划，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学进度；再根据人员分配备课任务；然后在拿到教案后根据班级实际情况作出适当的修改；最后在教学后写出教学反思，以指导自己下一次的教学。二、上课。课堂教学是实践新课程新理念的主阵地。我们教研组全体成员本着“一切为了学生的发展”在40分钟的课堂教学中让新课程新理念体现得淋漓尽致。课堂不再是教师讲授的领地，而是学生展示的舞台。

12、学生们一个个小脸通红，小手直举，小嘴直张，争先恐后地发表着自己的见解，这样才是沐浴在新课程阳光下的孩子呀！不仅如此，我们还让多媒体教学成为我们课堂的一个亮点。教研组的年轻老师纷纷利用空余时间学习掌握多媒体课件的制作与应用。我们还建立了一个课件库，把我们制作的9个课件进行归类整理，这样可以方便我们今后的教学。我组成员不甘示弱，纷纷查找资料，制作课件，精心准备，上出了一堂堂高质量的研讨课。听课的老师们也认真记录，及时点评，和上课老师一起反思，共同进步。三、科研。我们在有条不紊地开展备课上课的常规工作的同时，科研工作也日渐成熟。每位成员接受了研究任务，相信在今后的日子里，有学校领导的大力支持和指导，

13、有老师们坚持不懈地努力，我们的课题研究会红红火火的继续下去的。课程改革为我们的教育带来了生机，为我们的课堂注入了活力，同时也为我们的老师提供了展示的舞台。虽然以前的日子难忘怀，但以后的日子也是充满希望的。我们教研组的老师一定会“手拉手同唱美好旋律，心贴心共创灿烂明天”！第三篇：小学低级语文教研组工作总结小学低级语文教研组工作总结(精选多篇)xx年-2014学年小学低级语文教研组工作总结扬中市三跃中心小学语文组一、学习新课标，指导自己实践。基础教育课程改革实验，似滚滚洪流不可阻挡，它对教师提出了全新的挑战，而我们低年级的老师首当其冲，义无返顾地跟随新课改的脚步踏上了征途，这一路上新课标就成为我们

14、的导航灯。新课程倡导“不培训不上岗”，二年级的老师是首批实验者，一年级的老师怎么办呢？市里没组织培训，我们二年级的老师自告奋勇地担起了这个重任。于是，开学初，我们教研组的老师会聚一堂，再次研读了语文课程标准，对识字写字、阅读写话、口语交际与综合性学习有了新的认识与理解。这次聚会中二年级的老师作为新课程一年的实践者，还畅谈了自己在实践中的感受和体会，给一年级的老师一些启发和思考。这次学习给我们老师指明了前进的方向，聚会后，老师们都怀揣新课标，走上教改路。二、学习先进，提高自身能力。毛泽东闭门造车十年文化大革命，邓小平改革开放带来中国新气象，我们老师也需要走出校门外出取经。这个学期，我们教研组老师

15、先后集体外出学习。每次学习回来，老师们都会自觉结合自己的教学实际，谈感想或感受，尤其是建立同事学习小组以来，老师们都会聚在一起把自己的学习体会和大家一起分享，力求把新课程标准的新思想新理念和语文课堂教学的新思路新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。三、阅读杂志，提高自身修养。有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水。”我们一直牢记着这句话。教研组的老师长期订阅了小学语文教师、小学教学设计、小学语文教学等杂志，老师利用休息、聊天的时间来阅读这些杂志，以丰富自己的理论知识，提高自身修养。实践是检验真理的唯一标准。教研组全体老师用所学的新理念、新思想指导着自己的教学行为。

16、一、备课。上好课的前提是备好课。我们老师提出集体备课，这样可以取长补短。自从建立同事学习小组后，我们交流的机会就更多了。如果谁在教学中有了新发现，一定会告诉同组的老师，大家一起分享。在这个信息化时代，电子备课已悄然起步，我们教研组也正在积极地尝试与探索着。开学初，全组老师集体商议制定学期教学计划，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学进度；再根据人员分配备课任务；然后在拿到教案后根据班级实际情况作出适当的修改；最后在教学后写出教学反思，以指导自己下一次的教学。二、上课。课堂教学是实践新课程新理念的主阵地。我们教研组全体成员本着“一切为了学生的发展”在40分钟的课堂教学中让新课程

17、新理念体现得淋漓尽致。课堂不再是教师讲授的领地，而是学生展示的舞台。学生们一个个小脸通红，小手直举，小嘴直张，争先恐后地发表着自己的见解，这样才是沐浴在新课程阳光下的孩子呀！不仅如此，我们还让多媒体教学成为我们课堂的一个亮点。教研组的年轻老师纷纷利用空余时间学习掌握多媒体课件的制作与应用。我们还建立了一个课件库，把我们制作的9个课件进行归类整理，这样可以方便我们今后的教学。我组成员不甘示弱，纷纷查找资料，制作课件，精心准备，上出了一堂堂高质量的研讨课。听课的老师们也认真记录，及时点评，和上课老师一起反思，共同进步。三、科研。我们在有条不紊地开展备课上课的常规工作的同时，科研工作也日渐成熟。每位

18、成员接受了研究任务，相信在今后的日子里，有学校领导的大力支持和指导，有老师们坚持不懈地努力，我们的课题研究会红红火火的继续下去的。课程改革为我们的教育带来了生机，为我们的课堂注入了活力，同时也为我们的老师提供了展示的舞台。虽然以前的日子难忘怀，但以后的日子也是充满希望的。我们教研组的老师一定会“手拉手同唱美好旋律，心贴心共创灿烂明天”！化音小学语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新

19、了教育观念作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同

20、的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统

21、一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的教师取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠

22、臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。小学语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、基本情况多年来，我一直担任语文教研组组长，摸索出了一些教学经验。带领全组教师认真学习理论，并将理论落实在现实教学中。工作中全组成员互敬互助、互

23、帮互学，工作热情高，师德品质好。每位成员都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，教育教学中，严谨治学，充分体现了尽心尽职、开拓进取的精神。 加强校本培训，促进教师专业发展二、加强教师的校本培训工作作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得

24、到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在

25、多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。5、继续加强集体备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。三、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。四

26、、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要

27、全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。小学语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师

28、认真研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都

29、认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。四、教学常

30、规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：陈彩珠老师和邢维樱老师在教学方面勇于创新，大胆改革。崔鹃老师主动讲公开课后，得到语文组老师们的一致好评。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导

31、还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。陵水求真实验学校语文教研组2014年6月30日2014-2014学第一学期小学语文教研组工 作 总 结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。

32、具体如下：一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、教师继续学习基础教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教

33、学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。3、 围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。4、立足课堂，抓好常规， 通过随堂听课等方式， 促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期中前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研

34、，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课，执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了教师进行了校公开课，课前上课教师能够认真备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使四堂课都取得满

35、意的效果。2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。三、积极开展兴趣小组，全面提高语文素养。以年级段为单位，每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排：一年级以阅读，扩大识字量为主；2-6年级以提高写作为主，每年级段 教师集中制定教学计划，分工合作，有记载。四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习积极性

36、的提高。四、主要成绩我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在全乡的统一质检中一至六年级的语文成绩全乡都排在最前列，在期中的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。语文教研组2014年1月第四篇：小学语文教研组工作计划小学语文教研组工作计划石柱小学一、指导思想继续以语文课程标准为经，牢固树立和全面落实科学发展观，全面实施素质教育，深化课程改革实验。以学校办学目标为指针，真抓实干，开拓创新，与时俱进，注重提高全体语文教师教学教研工作的针对性和实效性，切实减轻教师与学生的负担，促进教师队伍的专业发展，全面提高学生语文综合素

37、养。二、主要工作：（一）进一步更新教育教学理念，提高自身素质。继续认真学习基础教育课程改革纲要（试行）语文课程标准等教育文件，转变教师教育教学观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。语文大组将有计划地组织教师观看教学实录，借鉴好的教学方法，提高教学水平。（二）进一步落

38、实教学常规，优化教学过程。进一步学习戴桥小学“教学七认真”常规管理制度，实现“轻负担、高质量”的教学目标认真备课。本组教师实行电脑集体备课，实现资源共享，。对三年以内的新教师实行在集体备课的基础上手写备课，严禁不动脑筋、不经思考的照搬照套等抄袭现象。在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。上课前教师应根据本班的实际情况在“修改点评栏”中进行个性修改，上课结束后要认真反思、及时撰写教后小记。内容要详细，规定1篇课文要有一则不少于100字的教后小记。学校对备课的检查重在检查对教案的修改与教学反思上。教导处将不

39、定时地对“备课”从“格式、内容、修改、教后感、总教时数”等方面进行检查，按“优”或“良”“一般”“不合格”打出等第，并作为教学质量考核的一个依据，对不合格者要根据考核分扣分，并责令整改。要加强备课组内集体备课的质量，要充分发挥“以老带新”、“以新促老”的作用，达到相互提高的目的。学校每二周安排一次以教研组或备课组为单位的集体备课，备课流程为：主备教师钻研编写教案（其他教师熟读研究思考）集体讨论教案主备教师修改教案执教者课前修改教案课后撰写教后小记。教导处将不定时地对备课组所准备的公开课进行督听，以检查备课组的实效。、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的“好课”，更要注重自身形象。每堂课都

40、应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到“六个度”，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等，教导处要每周不定期对教师执行课程情况进行检查，若有违规者将予以通报批评，并与教师业务考核挂钩。、认真布置和批改作业。在认真执行“减负七项规定”的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放作业。对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教导处将定时组织检查，从“内容、格式、形式、题量、书写、批阅”等方面来检查作业，并和教师进行反馈，

41、及时加以调整。作业布置与批改的检查结果，与教师业务考核挂钩。4、认真辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言、板演的机会，加强个别辅导，可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的课外辅导，帮助他们拓展加深学习的知识，并使特长学生发展一技之长。要充分利用课堂教学时间加强集体辅导，课余时间不得集体补课、辅导。在对补差和培优方面做出显著成绩者，经考核后学校要给予表彰奖励。每位语文教师每月要上传学生日记4篇，在一学年中至少要辅导一名学生在与语文有关各级各类活动中获奖或发表文章。5、认真考核学生。平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结，重视

42、情况分析及反馈。对取得优秀成绩的老师和学生，学校给予表扬奖励。6、认真组织课外活动。因地制宜组织学生开展课外阅读活动，综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参与实践。进一步提高学生的阅读写作能力，提高学生的语文综合素养。（三）深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。1、本学期我们将邀请名师讲学，确立以活动促发展的意识，通过研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇到的问题。进一步加强师徒结对的辅导，真正做到“以老带新”，促进学校的和谐发展。2、本学期我们还将举行低、中、高教与学的衔接活动，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密

43、结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。积极开展各类素质竞赛。如学生语文阅读能力竞赛、写作能力比赛、朗诵比赛、古诗比赛、默读比赛、师生书法（钢笔）比赛等，以促进学生素质全面发展，提高学生学习的兴趣。3、深入课堂教学研究，加强骨干示范。（1）骨干教师示范上课：每月开展骨干教师示范课活动，要求本校教师填写好听课反馈表，并能认真撰写听课随笔。（2）青年教师跟踪听课：在各年段确定部分青年教师作为跟踪听课对象，有专人指导，听课时间由教导处临时通知。任教同教材的教师须参加听课和课后的研讨活动。此活动时间为3月初至六月底。 （3）教师对外交流上课：经过一阶段的跟踪听课后，对其中部分长进快、虚心好学的青年教

44、师给予更多的锻炼机会，走出 去，登门求教，锤炼教艺。时间初定于六月初。4、扎实开展教育科研，深入课题研究。 （1）更新教育理念，改善教育行为，提高课堂教学效率。本学期将继续把新教师作为课堂教学的切入口，采用新、中、老帮扶结合，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中。（2）结合教学实践，深入课题研究。本学期，为了有效地深入课题研究，不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要教师响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记，并保证每月有二篇随笔或论文上网交流。认真组织参加各级各类优质课、论文、案例、课例的评比活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。期末，要求

45、每位教师根据自己的研究实际，认真撰写课题总结。、加强听课制度。要求每月每位教师必须至少听4节课，师徒结队的必须每月互听两节课。三、月工作安排： 三月份：1、组织教师参加市各科教材教法培训；2、制定并下达学校语文教研工作计划，指导各备课组制定教学教研工作计划；3、检查教师的备课及进度；4、开展骨干教师上示范课活动；5、进行三至五年级读书笔记比赛； 四月份：1、常规检查；2、德育活动渗透活动；3、开展读书节活动（重点进行阅读、写作竞赛）；4、中小语文教学衔接活动。 五月份：1、常规检查。2、进行三至五年级尖优生现场习作比赛3、师徒结队汇报课4、青年教师优质课评比六、七月份：1、学生诗文朗诵比赛及检

46、测。2、制订复习计划3、教研组、备课组交流总结，进行学期考核。4、学生习作汇编小学大队辅导员工作计划石柱小学 郑娇又是一朝晨曦，又是一路新程，转瞬间，我们又迎来了一个新的学期，在这个新的起跑线上，我将举步前程，加倍努力，现将工作计划拟定如下：（一）教学方面一、做好教学工作，认真备课，多向有经验的老师请教，多方查找资料，课前做好充分准备，课后认真反思吸取经验，认真书写教案，科学合理的安排作业和练习，适当挑选课外文章进行讲读，从而达到提高学生朗读能力和理解能力的目的。争取在本学期的教学活动中得到更大的进步。二、 努力提高自身素质，用知识武装自己，强化教师基本功，积极参加论文评选及学校的各项教学活动

47、，大量阅读教育类图书，认真记好业务学习笔记，积极进行教学反思，不断积累经验，进行论文撰写，多听课多参加做课、汇课，以求更大的进步。（二） 德育工作一、以体验教育为基本途径，切实加强对学生的思想道德教育，以“民族精神代代传”活动为重点，大力推进了“实现宏伟蓝图，做好全面准备”的主题活动。二、以“六一”为契机，开展系列主题活动，丰富学生的课余生活，为学生提供一个展示自己的舞台，促进家长、学校、社会三育一体教育。三、继续奠定基础，保证少队工作的可持续发展。四、日常行为规范养成教育为重点，强化学生的行为习惯训练，使我校的学生行为习惯合格率达到100%。五、全体教职工人人是德育教育的主人，充分发挥自身能

48、量。（三）其他从点滴做起，努力创造良好的工作心态，与其他同仁即时沟通，摆正心态，不计得失，关心他人，共同学习，以求进步。二年级班主任工作计划石柱小学 郑娇本学期我将担任二年级一班班主任工作，为了让班级充满活力与创新,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我为自己制定了一系列工作计划，笨鸟是不是应该选择先飞呢？希望这个学期能依我说而行:一、学情分析班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们

49、良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。二、本学期工作重点常规教育1、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。一年级时总觉得，不应该加于学生太多的班级概念，致使学生现在连基本的班级荣誉感还没有。连我这个老班也是在一班学生的一次无意起哄中明白过来，一班学生听到三项竞赛结果，都大声地说二班垃圾班，这时我才缓过神。二班的荣誉，是我和学生都应该用全力去维护的。学生就是一个小社会，应该让学生在这个小社会里尽自己微薄的力。班规俗话说：没有规矩，不成方圆。国有

50、国法，家有家规，班级作为一个学校最基本的组成单位，当然也少不了一个规范的管理制度。 附班规：一、卫生1、保持好个人卫生，穿干净的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做个爱干净的好孩子。2、保持班级卫生，不往地上乱扔纸屑，见到地上有纸屑脏物要及时捡起，并扔进垃圾箱。3、保持校园卫生，见到垃圾纸屑及时捡起，见到别的小朋友乱扔垃圾要及时制止，做校园卫生小卫士。4、值日生要按时打扫教室卫生，不能故意迟到逃避劳动，迟到或逃避劳动的同学跟下一组值日，如再次迟到或逃避劳动，则单独值日一天。5、值日要求：先洒水后扫地，扫地同时要开窗通风，扫完地之后要将桌椅摆放整齐，擦窗台，凳子放在桌子底下，将笤帚等打扫用具摆放好。在值日

51、班长检查后，确定值日认真负责的小组成员每人奖励一个大拇指。二、纪律1、早上七点半到校后，要认真早读，根据老师要求预习课文或背诵课文，完成任务后可以读作文书或童话，绘本，不能追逐打闹。2、课堂上要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，老师不在教室的时候要保持教室安静，不乱跑乱闹。3、中午按时到校，不能早到或迟到，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同学，在教室里要认真完成作业，不能追逐打闹。4、课下不攀爬球篮、不追逐打闹、不玩危险的游戏。5、生病、家里有事不能按时到校的同学要向老师请假说明原因。 以上规定违反一次扣除一个大拇指，认真做到的同学由老师结合情况每人每天奖励大拇指。三、学习1、完成家庭作

52、业要认真，要求字迹工整、书写整齐、不少写作业。老师每天检查作业的时候要对作业认真的同学进行表扬和奖励。2、课堂上要积极和同学进行交流，在小组讨论时要发表自己的意见，不能光听不说，老师会根据巡回了解到的情况尽情表扬和奖励。3、自习课时，认真完成老师布置的作业，完成任务后，要学会自己找事情做，比如看作文书、补充我的采集本、练字、预习新课等等。会自己给自己布置任务的同学每人奖励一个大拇指。四、班干部1、认真履行自己的职责，在纪律、卫生、学习方面严格要求自己，给大家做好榜样。不能严格要求自己的班干部，扣除小饰物两枚。2、不能因为自己是班干部而欺侮同学，一旦发现，要向同学道歉并在班内作检讨，在班内集体研

53、究决定惩罚措施。五、老师1、老师要公平对待每一位同学，同学们有进步要及时表扬、犯了错误也要及时批评。2、老师说话要和蔼，不能老发火。3、不能拖堂超过两分钟以上。 班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。朱雨欣，池小薇，朱立鹏，蔡瑞祥，陈瑞阳，池梓豪，龙显凤，刘利，胡新妮，范雪，周婷，池梦茹，刘世傲等。加强家校联系孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺

54、点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。 确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。近期：不吵不闹，多读书。中期：爱卫生，爱读书，行为好。远期：成为全校师生中的乖学生。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与

55、自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 与书为友书是良药汉朝刘向说：“书，犹药也，善读可以医愚。” 书是益友臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。” 书是窗户高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。” 书是阳光莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像没有阳光。” 书是钥匙托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。” 这个学期，结合课题，我要彻彻底底地在班级里展开读书活动，让每个学生于书为友.具体操作见课题。 其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某

56、一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理，初步设想为：板块一：我是最棒的（累积大拇指，五个大拇指兑换一颗星）：版块二：我存在，我幸福（以四个小组为单位，全班大概十来个小组进行追逐）：板块三：妙笔生花（挑选优秀作文范例）：板块四：每周之星（根据学生的日常行为习惯，上课发言，考试等为基准），板块五：家校联系园（增进家校联系，家长，学生或老师都可以把意见贴于上面），暂时想

57、到这么点，标题好像挺土的，不过这个学期，就是想土到家，土到易行，上两个学期纯粹成了摆设。班训：心中有集体进步真快乐。教室两旁标语：千里之行始于足下，不积小流不成江河。.总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正。二年级安全工作计划石柱小学 郑娇安全工作永远是学校工作的重点，如何做好二年级安全工作计划，我将内容分为以下四点：一、2010年安全工作计

58、划指导思想：以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。二、安全教育工作重点：1、 加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。2、 开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。3、 加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。三、安全教育具体措施：1、 加强领导，健全组织，成立安全领导小组，由班长亲自担任组长。2、 进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。3、 明确任务，责任到人，齐抓共管，实行责任制，全体教职工均有维护学校和学

59、生安全的责任和义务。4、 进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。四、安全教育工作计划中活动安排：1、除每周随时注重安全教育外，将开学初第一周定为安全教育周，开展安全教育宣传活动。2、一次动员：利用升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，国旗下讲话以“安全教育”为主题。3、召开一次主题班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。4、开展板报宣传活动：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报，德育处出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报。 德育处进行检查评比。5、认真进行自查：本周组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患。6、组织演习：开学初进行一次“

60、安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变能力。7、安全教育工作总结：总结推广安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。第五篇：小学语文教研组工作计划小 学2011年语文教研组工作计划秋小学语文教研组工作计划2011年 秋一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进侨心小学教育的新发展。二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关