一年级数学上册教案-3.3第几36-人教版

1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称能区分“几”和“第几”教学目标能区分“几”和“第几”重难点分析重点分析掌握能区分“几”和“第几”的方法，要通过理解、例题，将凝固的语言转化为实践，具有一定的难度。难点分析本节的知识点需要转化为实践，具有一定难度。在某些用法上不好理解教学方法通过观看本节的教习视频了解知识点2. 通过练习理解知识教学环节教学过程导入同学，你好，今天让我们一起来学会认识几和第几吧。首先，我们一起来回顾一下，前面我们认识了哪几个数朋友呢？我听到有同学回答，1.2.3.4.5，那你能给他们排排队吗？1234554321生活中也有很多时候需要排队。今

2、天我们就来学习排队中的数学问题。放假了，小华在售票处排队买票阿姨先到就排在最前面，叔叔最后到就排在最后面。他们是按先来后到顺序在排队，生活中还有那些时候需要排队呢？我们在超市排队结账和上公交车需要排队等等。只要我们遵守公共秩序，好好排队，就不会产生拥挤，不发生混乱。不会有踩踏等危险情况发生。所以我们都应该遵守公共秩序,做文明守纪的好学生。知识讲解（难点突破）那么在这里，小华在售票处排队买票，图中有几个人在买票呢？对了，1、2、3、4、5，一共有5个人在买票。谁排在最前面呢，是这个穿裙子的阿姨，那谁排在最后呢，是这个叔叔。生活中排队一般会从前往后数，那你知道从前往后数，小华的拍在第几？对了，小华

3、排在第2，这个叔叔排在第5，反过来说，排在第2的是小华，排在第5的是这个叔叔。那你知道这里的第2指的是几个人吗？没错，指的就是小华一个人。排在第5的呢？排在第5的也只有这个叔叔一人。前面这个5表示有几个，也就是基数，后面这个5表示第几，也就是表示次序，是序数。所以一定要注意，这里的第2和第5不是2人和5人，而是指排在第2的那个人和排在第5的那个人。那你觉得从前往后数第4个是谁呢？第1、第2、第3第4，排在第4的是这个穿军装的阿姨。那从前往后数4个人是哪些人呢，这4个人是穿裙子的阿姨，小华，挎着包的阿姨和穿军装的阿姨。那现在你觉得从前往后数第3个是谁？排前3的又是哪几个呢？请你思考一下，没错第3

4、个是挎着包的阿姨，前3个是穿裙子的阿姨，小华，挎着包的阿姨。在小华排队中，我们现学会了几和第几，它们表示的意思有所不同，第几是序数，表示事物的次序，只有一个物体。而几个是基数，表示事物数量的多少。你们都学会了吗？课堂练习（难点巩固）现在我们来到了颁奖台，你们看体育比赛中,有3位同学得奖啦!他们可高兴啦！这位是浩浩,这位明明,这位是丁丁.仔细观察，这3位同学分别获得第几名？他们的名次和领奖台的高矮有什么关系吗？你发现了什么？我们看到明明站在1的上面，抱着一个冠军的奖杯，所以明明获得了第1名，浩浩站在2的上面，抱着一个亚军的奖杯，所以浩浩获得了第2名，丁丁站在3的上面，抱着一个季军的奖杯，所以丁丁获得了第3名，我们还能观察到名次越高的领奖台越高。多么幸福一家人啊!那你知道这里一共有几人?从左数妈妈排第几？一共有5个人，从左数也就是从我们的左手边开始数，妈妈排在第5位。小天使出来提问了，两个方框里的数表示的意思一样吗？你是怎么想的呢？没错，这两个方框里的数所表示的意思是不一样的，前面这个5表示有几个，也就是基数，后面这个5表示第几，也就是表示次序，是序数。你做对