2016-2017学年广东省深圳市文汇中学七年级(上)期中历史试卷

1、第 页，共19页2016-2017学年广东省深圳市文汇中学七年级（上）期中历史试卷1.中国境内已知最早的人类是（A.北京人B.山顶洞人C.元谋人2.“我来自元谋，你采自周口，牵起你毛茸茸的手, 上颇为流传的诗句。如果要考察“来自周口”、爱让我们直立行走。D.河姆渡人”这是网络能“直立行走”的远古人类应该去3.（ ）A.北京市与“黄河流域”（ ）A.元谋人遗址B.陕西省“半地穴式房屋” “粟B.北京人遗址4.C.浙江省D.云南省等关键词有关的古人类活动遗址应是如图是原始人类曾普遍使用过的一种工具,（ ）A.打猎B.耕地C.捕鱼D.采集C.半坡遗址它的主要用途是题号一一总分得分、选择题（本大题共

2、30小题，共60.0分）.下列有关河姆渡原始居民生活的描述，符合史实的是（）使用磨制石器，用耒相耕地，种植水稻住干栏式房屋，过着定居生活饲养家畜，会制造陶器会制作简单的玉器和原始乐器。A.B.C.D.如图是远古时期人们主要用的生活用具，纹饰多是几何图案。 TOC o 1-5 h z 最早制造有这种纹饰的彩陶的是（）A.北京人B.河姆渡原始居民.C.半坡原始居民D.大汶口原始居民.央视热播纪录片舌尖上的中国，从最平凡的一锅米饭， 一个馒头，到各种小吃, 全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能 最早享用米饭的古人类是（）A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人.

3、原始农业兴起于中国的黄河、长江和淮河一等流域。原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到用耒相等翻土工具进行耕种，提高了农业生产水平。下列哪些现象是 原始农业兴起和发展的重要标志（）农作物的出现家畜饲养 磨制工具 城市的出现 聚落。A.B.C.D.中国历史上第一个奴隶制国家是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝.夏朝的建立者是（）A.尧B.启C.舜D.禹.晓明看电视剧封神榜时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？（）A.炎黄部落打败蚩尤部落B.商汤灭夏C.牧野之战D.国人暴动.文物是鲜活的历史。如图文物中能够反映出商朝社会生活情况的是

4、（）兵马俑司母成鼎A.B.13.我国夏、商、西周时期，农业、畜牧业、甲骨文C.手工业和商业的繁荣,铁农具 D.形成了我国灿烂的A.青铜文明B.石器文明C.工业文明.东周分为哪两个时期？（）春秋战国前周后周。A.B.C.春秋五霸中最先称霸的是（）A.晋文公B.齐桓公C.秦穆公.我国开始出现铁农具和牛耕的时期是（）A.夏朝B.商朝C.春秋D.铁器文明D.D.宋襄公D.战国.下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（）磨制石器打制石器铁制工具青铜工具A.B.C.D. TOC o 1-5 h z .史记载“水旱从人，不知饥僮，时无荒年，天下谓之天府也。”材料中的“天 府”的出现与哪一水利工程有关是指（

5、）A.三峡工程B.都江堰C.长城D.三星堆文化. 2014年12月4日是我国的第一个宪法日，春秋战国时主张“以法治国”的思想家 是（）A.孟子B.老子C.墨子D.韩非.党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石要大力促进教育公平，合理分配教育资源”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、 最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（）A.因材施教B.温故知新C.有教无类D.仁者爱人.我国封建社会形成是在（）A.夏朝B.西周C.春秋时期D.战国时期.宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。秦代修筑的万里长城西起 （ ）A.咸阳B.临济C.阳关D.玉门关.

6、如图是学生设计的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是（）长城一著能当东海南海A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝.秦始皇是我国历史上的第一位皇帝，他最主要的历史功绩是（）A.开创“百家争鸣”的学术繁荣局面B.建立第一个统一的中央集权的封建国家C. “罢黜百家，独尊儒术”D.开辟丝绸之路 TOC o 1-5 h z .秦朝时设立的负责监察百官的中央官职是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.司隶校尉.秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（）A.陈胜、吴广领导的农民军B.项羽领导的农民军C.刘邦领导的农民军D.刘邦、项羽领导的农民军.两汉文化看徐州。公元前 202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一

7、事件发生在（）A.公元前2世纪初B.公元前2世纪末 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪末.我国古代出现过许多政治安定，经济繁荣的治世局面，“光武中兴”出现在（）A.西周B.秦朝C.西汉D.东汉.习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通（）A.使世界连成一个整体B.加速了殖民扩张和殖民掠夺C.促进了区域文明的交流D.促进了亚非与拉美地区的贸易往来. “武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”.文中“推恩之令”在当时的最大作用是（）A.削弱了王国势力B.促成

8、了 “文景之治”C.实现了思想上的大一统D.促进了政治上的大一统二、材料解析题（本大题共 3小题，共40.0分）.阅读材料，回答下列问题：我国古代曾出现众多的、分散的部落，随着时间的发展，历史呈现出由分散走向统 一的趋势。材料一：材料二：“治世不一道，便国不法古”。材料三：秦始皇的一元化（统一）政策，不仅全面，而且彻底。首先是“时空一元化”，其中空间一元化”是指废除西周的“封建制度”，对地方实行无差别统治（加强中央集权）；其次是“政治一元化”；再次是“技术层面一元化”，当 时称为“器械一量”（器物、机械统一规格）；最后是“思想一元化”。-选摘吴嫁祥公天下材料四：汉高祖建立西汉后，仍然实行“分天

9、下”（分封诸侯）政策。这种分 天下的体制，可以短暂释放社会活力，带来黄金时代。但像钟摆，并不稳定，不是 最终摆向战国（诸侯争霸），就是摆向秦制。-选摘吴嫁祥公天下问题一：材料一中，图1反映的人物建立什么王朝？请分别写出图 2中地理位置最 东的诸侯国的名称。据图及所学知识，指出该时期政治上的主要特点。最后完成“扫 六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？问题二：结合材料二和所学知识指出， 商鞅“治世”的做法中最能体现新兴地主阶 级利益的是什么？在提升军队战斗力方面。“不法古”体现在哪里？结合材料及所学知识回答商鞅变法对秦国有哪些积极影响？问题三：材料三中“空间一元化”

10、、“思想一元化”分别指秦朝的什么措施？这些措施的共同作用是什么？问题四：材料四中“黄金时代”是指西汉哪两位皇帝统治时期？汉武帝是如何在政 治方面来解决“摆向战国的危机”？问题五：综合上述材料，我国古代历史呈现哪一特征？32.阅读材料，回答问题：材料一思想篇：（汉武帝）及其近臣们将所谓“儒术”扩展之后又延长孔子所提倡的自身之约 束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成 官僚集团行动上的规范。-黄仁宇中国大历史材料二文化篇：之一 “元兴元年奏之上，地善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称 “蔡侯纸”。之二“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。材料三医学篇:宗教篇二问题

11、一：材料一中的“近臣们”主要指谁？汉武帝将“儒术”扩展并延长的重大举 措有哪些？他对孔子所提倡的思想持什么态度？战国时期谁发展了孔子的思想？ 问题二：材料二中之一中的“蔡侯纸”指谁？他有何贡献？他的贡献对世界有什么 影响？材料二中之二是谁说的？他的贡献是什么？这个贡献的地位如何？问题三：材料三中宗教篇图反映哪一宗教？该宗教什么时候传入我国？问题四：材料三中的医学篇图是谁创造出来的？同一时期还有一位同行是谁？主要 贡献是什么？他被后人称赞为什么？33.阅读下列材料：材料一西域以考武（汉武帝）时始通至宣帝时，遣卫司马使护都善以西数国乃使吉（郑吉）并护北道，故号曰“都护”。都护之起，自吉置矣。一（汉

12、书？西域传材料二 王莽篡位，贬易候王。由是西域怨叛，与中国（指中原地区）遂绝，并复 役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命。建光（东汉光武帝的年号）中，皆遣使求 内属，愿请都护。后汉书？西域传材料三 西域开通后沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技 术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也 纷纷东来。材料四：如图问题一：材料一记载的是西汉与西域关系的哪两个重大历史事件？这则材料反映西 汉与西域的关系是怎样发展的？问题二：据材料二评述王莽对西域的政策的后果是什么？东汉明帝时是如何管理西 域的？第 页，共 19 页问题三： 依据材料三和四， “这条道路”被后

13、人称为什么？是在哪一时期开通的？起点及终点分别是什么？依据材料三概括指出， “这条道路”在中外交流中的主要作用？答案和解析.【答案】 C【解析】A 北京人距今约 七十万年至二十万年。B 山 顶 洞人距今 约 三万年。C.元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早的人 类。D 河姆渡人距今约 七千年。故 选 ： C。本 题 主要考 查 我国境内的远 古人 类 。元 谋 人生活在距今约 一百七十万年，是我国境内已知的最早的人类 。元 谋 人因 发现 于云南元 谋 而得名。本 题 的关 键词 是 “最早 ”，要注意排列四种人出现 的先后 顺 序。.【答案】A【解析】题 干直接 设问 考 查

14、 “来自周口 ”、能 “直立行走 ”的 远 古人 类 是北京人，他们 生活在距今 约 七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里。故选 ： A。本题 考 查了北京人的生活地点。解答本 题 需要注意 “周口 ”这 个关 键词 ，并准确 识记 北京人的相关资 料。.【答案】C【解析】元 谋 人和北京人还 未 过 上 农 耕生活，不能种植农 作物，河姆渡人种植的是水稻。故 选 ： C。半坡原始居民生活在距今约 五六千年的今天陕 西西安半坡村属于黄河流域普遍使用磨制石器，用耒耜和磨光的石器耕地，石刀收割庄稼，种植粟，饲 养猪狗等 动 物，制造彩陶；住半地穴式房屋，过 着定居生活，会纺线 、 织 布和制

15、衣本 题 主要考 查 我国 较 早种植粟的原始居民的生活.【答案】B【解析】依据 课 本知 识 分析 图 片可知，可知图 片 为 原始人曾使用过 的一种生 产 工具耒耜，生活在我国长 江流域的河姆渡原始居民，用耒耜耕地，种植水稻，所以耒耜的主要用途是耕地故 选 B本 题 考 查 的是河姆渡原始居民的知识 点本 题 以河姆渡原始居民的生活为 背景，考 查 的是学生 对 河姆渡原始居民使用工具的有关知识 的 记忆 能力.【答案】D【解析】生活在距今约 七千年浙江省余姚市（长 江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏 式房屋， 过 着定居生活，种植水稻他们还饲 养家畜，会制造

16、陶器、简单 的玉器和原始乐 器，会挖水井，所以四个选项 都符合 题 意故 选D本题 考 查河姆渡原始居民的生活本 题 以河姆渡原始居民的生活为 背景，考 查 的是学生 对 河姆渡原始居民生活的有关知 识 的 记忆 能力.【答案】C【解析】题 干关 键 信息是 “彩陶 ”根据所学知识 可知，生活在距今约 五六千年 陕 西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟 过 着定居生活，饲 养猪狗等 动 物，打 猎 、捕 鱼 ，种植蔬菜，会制造彩陶故 选C本 题 考 查 半坡人的生产 生活状况本 题 主要考 查 学生 对历 史知 识 的灵活运用能力，需要灵活运用半坡原

17、始居民的生 产 生活状况.【答案】D【解析】依据 题 干信息 “最早享用米饭 的古人 类 ”， 结 合所学知 识 ：考古 证 明，距今 约 七千年的河姆渡原始居民，已种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。故 选 ： D。本 题 考 查 的是河姆渡原始居民的知识 点， 应 把握河姆渡原始居民的生活状况。解答本 题 要熟 记 河姆渡原始居民的生活状况。.【答案】D【解析】原始社会 时 期，人 们 种植 农 作物， 饲 养家畜， 过 定居生活，出现 了聚落，使用磨制石器等现 象的出 现 ， 标 志着原始 农业 的出 现 ，所以 是正确的选项 ；原始居民生活的时 期城市 还 没有出 现 ，排除 选

18、项 故 选 D本 题 考 查 的是原始 农 耕生活的知识 点本 题 以原始 农 耕生活 为 背景，考 查 的是学生 对 原始 农 耕生活的有关知识 的 记忆 、理解能力.【答案】A【解析】A 夏朝是我国历 史上第一个奴隶制国家。B 商朝是我国历 史上第二个奴隶制国家。C.西周是我国历史上第三个奴隶制国家。D 秦朝是我国历 史上第一个统 一的中央集权 的封建国家。故 选 ： A。约 公元前2070年，禹建立夏朝，这 是我国 历 史上第一个奴隶制国家禹也从部落 联 盟首 领转变为 奴隶制国家的国王我国漫长 的原始社会结 束，奴隶社会开始了夏朝的建立是我国奴隶制国家的开始，所以夏朝是我国第一个奴隶制

19、国家.【答案】D【解析】公元前 约 2070年禹建立夏朝，这 是我国 历 史上第一个奴隶制王朝，也标 志着漫 长 的原始社会至此结 束，我国的奴隶制文明从此开始了。ABC 不符合 题 意。故 选 D。本 题 考 查 夏朝的建立。本 题 考 查 学生 对历 史史 实 的准确 识记 和理解能力。注意掌握夏商周的更替。.【答案】C【解析】周文王死后，继 位的儿子武王，决心乘商朝政治混乱，伐纣灭 商。他 联 合西方和南方的小国、部落，向商纣进 攻。公元前1046年，双方在牧野大战 。商 军 在阵 前 纷纷 倒戈，引 导 周 军 攻入商都。商纣 自焚而死，商朝灭 亡。故 选 ： C。本 题 考 查 牧野

20、之 战 。本 题 考 查 周武王伐 纣 和牧野之 战 ，考 查 学生的 识记 和理解能力，解题 关 键 是掌握牧野之战 的背景、 时间 、 结 果及其影响。.【答案】B【解析】本 题 是 识图题 。由 题 目 图 片和所学知识 可得，司母戊鼎是商朝最大，最具代表性的青 铜 器，体 现 商朝青 铜 文明的 灿烂 。甲骨文出现 在商朝，我国有文字可考的 历 史开始于商朝。所以 符合 题 意。故 选 ： B。本 题 考 查 的知 识 点是青 铜 器和文字的演变 注意掌握 历 史 图 片反映的 历 史信息.【答案】A【解析】青 铜时 代是以使用青铜 器 为标 志的人 类 物 质 文化 发 展 阶 段我

21、国夏、商、西周 时 期， 农业 、畜牧 业 、手工 业 和商 业 的繁荣，形成了我国灿烂 的青 铜 文明故 选 A本题考查夏商西时期的农业和畜牧业的发展本题考查夏商西时期的农业和畜牧业的发展，考查 学生的 识记 和理解能力，解 题 关 键 是知道夏商周时 期形成了我国灿烂 的青 铜 文明.【答案】A【解析】公元前 770年周平王 东 迁洛，史称东 周， 东 周分 为 春秋（公元前770-公元前476 年）和 战 国（公元前475-公元前221 年）两个 时 期。故 选 ： A。本 题 考 查东周的分期本 题 考 查 春秋和 战 国 时 期，考 查 学生的 识记 和理解能力，解题 关 键 是知道

22、 东周分 为 春秋（公元前770-公元前476年）和 战 国（公元前475-公元前221 年）两个 时 期.【答案】B【解析】春秋 时 期， 齐 桓公任用管仲为 相 进 行改革，使齐 国国富兵 强 ， 齐 桓公成 为 春秋 时 期第一个霸主。故 选 ： B。此 题 考 查 的知 识 点 为 春秋五霸，要牢记 春秋第一个霸主齐 桓公及其称霸成功的原因。 TOC o 1-5 h z 这 道 题 属于 识记 的内容，正确记忆 春秋五霸是关键 。.【答案】C【解析】春秋 时 期，我国开始出现铁农 具，到 战 国 时 ， 铁农 具使用范 围扩 大，我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战 国 时 期牛耕 进 一

23、步推广牛耕是我国农业发 展史上的一次革命铁农 具和牛耕的推广，促进 了 农业 上的深耕 细 作，使土地利 用率和 农 作物的 产 量 显 著提高故 选 C本 题主要考查铁农具和牛耕的使用本 题 主要考 查 学生的 识记 能力以及分析问题 的能力注意掌握春秋战 国 时 期生 产力的提高.【答案】C【解析】人 类 最早使用人是打制石器，之后学会了磨光技术 ，开始使用磨制石器；夏商周 时 期出 现 青 铜 工具，春秋时 期才出 现铁 制工具的。故 选 ： C。本 题 考 查 了生 产 工具 发 明的先后 顺 序。本 题 主要考 查 学生 对 基 础 知 识 的 识记 能力，需要准确识记 相关生 产

24、工具 发 明时间 。.【答案】B【解析】战 国 时 期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌 溉 ，它使成都平原变 得 “水旱从人，不知饥馑 ”，因而 获 得了 “天府之国 ”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民故 选 B本题主要考查都江堰本题主要考查学生的识记 能力以及分析问题 的能力注意掌握战 国 时 期的水利工程.【答案】D【解析】依据已学知识 可知， 韩 非是 战 国 时 期法家的 创 始人，他主张 改革，提倡法治，提出建立君主专 制中央集 权 国家。所以春秋战 国 时 主 张 “以法治国 ”的思想家 是 韩 非。故 选 ： D。本 题 主要考 查 学生 对韩

25、 非思想的准确识记 。本 题难 度不大，主要考查 学生的 识记 能力。注意扎实 掌握百家争鸣 主要史实。.【答案】 C【解析】据 教育是民族振兴和社会进步的基石要大力促进教育公平，合理分配教育资源”孔子是大教育家。可知，这体现了孔子的有教无 类。孔子主张 宥教无 类 ”， 认为 人人都 应该 有接受教育的要机会，他创办 私学，不 问 出身 贵贱 和家境贫 富，广收门 徒。故 选 ： C。本 题 主要考查 孔子的教育思想。本 题 主要考查 解 读题 干信息和 对历 史史 实 的分析和准确识记 能力。注意掌握孔子的思想主张 和教育思想。.【答案】 D【解析】战 国 时 期各国先后进 行 变 法，最

26、著名的是秦国的商鞅变 法，各国 变 法确立了封建制度故 选 D本 题 考 查 封建社会形成知道 战 国 时 期是我国封建社会的形成时 期.【答案】 B【解析】依据 题 干信息 “秦代修筑的万里长 城 ”， 结 合所学知 识 ：秦朝的万里长 城，西起临 洮， 东 到 辽东 。故 选 ： B。本 题 考 查 的是秦朝巩固统 一措施的知识 点， 应 把握秦朝万里长 城的有关知识 解答本 题 要熟 记 秦朝巩固 统 一措施的有关内容。.【答案】A【解析】依据 题 干信息 “长 城 ”“ 陇 西 ”“ 东 海 ”“ 南海 ”， 结 合所学知 识 ：秦朝的疆域东 至 东海，西到 陇 西，北至 长 城一 带

27、 ，南达南海。故 选 ： A。本 题 考 查 秦朝疆域的知识 点，注意 识记 秦朝疆域的内容解答本 题 需要熟 记 秦朝疆域四至点.【答案】B【解析】自 长 平之 战 后， 东 方各国再也无力抵挡 秦 军 的 强 大攻 势 。从公元前230年至前 221 年，秦王 赢 政 陆续灭 掉 东 方六国，建立起我国历 史上第一个统 一的中央集 权 的封建国家秦朝。 ACD 不是秦始皇的贡 献。故 选 ： B。本 题 考 查 的知 识 点是秦始皇的历 史功 绩 注意 识记 ：秦始皇的历 史功 绩 比 较 多，但最主要的历 史功 绩 是建立了我国历史上第一个统 一的中央集权 的封建国家.【答案】C【解析】

28、秦朝 统 一后，秦始皇建立中央集权 制度，最高统 治者称皇帝，在中央，设 立丞相、太尉、御史大夫。丞相协 助皇帝 处 理国家政事，太尉掌管军 事，御史大夫负责监 察百官，他们 互不 统 属，都 对 皇帝 负责 。司 录 校尉是 汉 武帝 时 在中央设 立的 监 察机构。故 选 ： C。本 题 考 查 的是秦加 强 中央集 权 措施。本 题难 度 较 小，考 查 的是学生准确识记历 史知 识 的能力。.【答案】 C【解析】依据 题 干信息 “秦末 农 民起 义 ”“ 推翻秦朝 统 治 ”， 结 合所学知 识 ：公元前 206年，刘邦率 领 的 农 民 军 攻占咸阳，秦朝灭 亡。故 选 ： C。本

29、 题 考 查 的是秦末 农 民 战 争的知 识 点， 应 把握秦朝 灭 亡的 历 史。本 题 考 查 的是 对 秦朝 灭 亡 历 史的把握。.【答案】 D【解析】根据所学知识 可知，公元纪 年包括公元、世纪 和年代；以传说 中耶 稣诞 生的那年作 为 公元元年。以元年为 界，向后推算，称为 公元多少年；向前推算称为 公元前多少年。公元纪 年中的一个世纪为 100 年。世 纪 又分前期、中期和晚期。公元前 202年 应该为 公元前 3世 纪 末。故 选 ： D。本 题 考 查 了公元 纪 年的相关知识 。本 题 及考 查 了学生 对 公元 纪 年的相关知识 的掌握，又考查 了运用所学知识进行判断

30、分析的能力。.【答案】 D【解析】公元 25 年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉 刘秀就是光武帝光武帝时在位 时 期以 “柔 术 ”治天下，注重文治，经济 状况明 显 好 转 ，形成了安定繁荣的局面，史称这 个 时 期的 统 治 为 “光武中 兴 ”故 选 D本 题 考 查 光武中 兴 本 题 主要考 查 学生 对 基 础 知 识 的 识记 能力，需要准确识记 光武中 兴 .【答案】 C【解析】A 使世界连 成一个整体是新航路开辟的影响。B 加速了殖民扩张 和掠 夺 也是新航路开辟的影响。C. 3了区域文明的交流是 丝绸之路的影响。丝绸之路是古代亚欧互通有无的商 贸 大道，是促进亚 欧各国和

31、中国的友好往来、沟通东 西方文化的友谊之路。D 促 进 了 亚 非与拉美地区的贸 易往来。 这 不是中国古代丝绸 之路的影响。美洲地区的 发现 是在新航路开辟过 程中 发现 的。故 选 ： C。本 题 主要考 查 了中国古代丝绸 之路 产 生的影响。本 题 考 查 学生的 历 史分析能力和理解能力。.【答案】 D【解析】为 加 强 中央集 权 ，解决王国问题 ， 汉 武帝接受主父偃的建议 ， 实 行推恩令。削弱了王国的势 力，只是推恩令实 施的 结 果，从目的来看在当时 最大的作用是促 进 了政治上的大一统 。故 选 ： D。本 题 考 查 的是 汉 武帝的大一统 措施本 题 考 查 了学生

32、对历 史 问题 的理解能力，选项 A 干 扰 性 较 大.【答案】问题一：图1 是禹，公元前2070年，禹建立夏朝由图2中是战国时期黄河、长江中下游地区形势图，读图可知战国时期地理位置最东的诸侯国地处今天山东地区的齐国战国时期，七国为了掠夺土地和人口，不断的进行战争，历史上形成战国七雄并立争雄的局面战国时期，秦国通过商鞅变法，逐渐发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础公元前221 年，秦灭六国，实现了统一问题二：材料“治世不一道，便国不法古”是商鞅的言论商鞅变法中“废井田；国际承认土地，允许自由买卖”的措施，导致了封建土地制度的确立，体现了新兴地主阶级利益在提升军队战斗力方面

33、，体现商鞅变法“不法古”的措施是：奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础问题三：由材料“其中空间一元化是指废除西周的“封建制度”， 对地方实行无差别统治（加强中央集权）”可知材料三中“空间一元化”指的是确立中央集权制度由材料并结合所学知识可知，秦朝的“思想一元化”指的是“焚书坑儒” 封建专制主义中央集权制度的确立和焚书坑儒的实行，都巩固统治，维护国家统一问题四：由材料“汉高祖建立西汉后，仍然实行“分天下”（分封诸侯）政策.这种分天下的体制，可以短暂释放社

34、会活力，带来黄金时代”可知材料四中“黄金时代”指的是汉文帝和汉景帝统治时期出现的文景之治的局面结合所学知识可知，汉武帝时期，接受主父偃的建议，颁布了推恩令，解决了王国问题，加强了中央集权问题五：公元前221 年，秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝汉武帝时期，采取了一系列措施，进一步加强了中央集权，巩固了大一统的局面因此说秦汉时期的历史特征是统一的中央集权的封建国家的形成和初步发展故答案为：问题一：王朝：夏诸侯国名称：齐政治上的特点：战国七雄并立争雄诸侯国：秦国原因：实行商鞅变法问题二：做法： 废井田， 允许土地自由买卖体现： 奖励军功影响： 使秦国国力增强，提

35、高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一奠定了基础问题问问题三：空间一元化：确立中央集权制思想一元化：焚书坑儒共同作用：巩固统治，维护统一问题四：皇帝：汉文帝、汉景帝政治方面：颁布“推恩令”问题五：统一的中央集权的封建国家的形成和初步发展【解析】问题 一：本 题 考 查 的是夏朝的建立、战 国争雄和秦统 一六国的知识 点问题 二：本 题 考 查 的是商鞅 变 法的知 识 点问题 三：本 题 考 查 的是秦朝巩固统 一措施的知识 点问题 四：本 题 考 查 的是 汉 武帝 实现 大一 统 的知 识 点问题 五：本 题 考 查 的是秦 汉时 期 历 史特征的知识 点本 题 以秦朝的建立

36、、秦朝巩固统 一的措施和汉 武帝的大一统为 背景，考 查 的是学生 对 秦朝的建立、秦朝巩固统 一的措施和汉 武帝的大一统 的有关知 识 的记忆 、理解能力.【答案】问题一：据材料一“（汉武帝）及其近臣们将所谓儒术扩展之后又延长”可知，近臣是董仲舒西汉初年，诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家， 独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥汉武帝还大力推行儒家教育，在长安举办太学，以儒家的五经为主要教材，使儒家教育官方化战国时期孟子发展了孔子的思想，孟子是战国时期儒家学派的代表，他主张仁政

37、，提出“民贵君轻”的民本思想，效法孔子推行自己的政治主张问题二： 据所学知识可知，材料二中之一中的“蔡侯纸”指蔡伦改进造纸术 东汉时期，蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革，是我国古代影响世界的四大发明之一，造纸术的发明对世界文明作出重大贡献材料二之二“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的史记，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”问题三：观察材料三中宗教篇图片可知，这是白马寺因而材料三中宗教篇图反映的是佛教佛教起源于古印度西汉末年传入中原地区宣扬生死轮回、因果