小学语文人教一年级上册汉语拼音-语文园地三教学设计

1、部编版 一年级上册语文园地 教学设计 第一课时 成都市双流区协和实验小学 黄莉 教学目标：1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，平舌音、翘舌音，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。3.正确、流利熟练的拼读音节词，增强拼读能力，丰富语言积累4.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。教学重点：1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，平舌音、翘舌音，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。3.正确、流利熟练的拼读音节词，增强拼读能力，丰富语言积累。教学难点：1.复习声母、韵母、整

2、体认读音节，能正确、熟练认读前鼻韵母和后鼻韵母，平舌、翘舌，两拼音节和三拼音节，及形近的复韵母。教学过程：一、导入激趣分类 师：前段时间我们学习了拼音，今天让我们走进语文园地一起去复习一下吧！请大家认真观察扇子上的音节，你能正确拼读吗？(课件依次出示5组音节在扇子上，指名学生拼读。观察一下他们有什么不同？（）（一）易混淆音节1.读一读， 把 音 节 读 准。(抽生读并评价)yn与yun （拼读与整体认读）师强调：一个是两拼音节，一个是整体认读音节，在读的时候要注意，整体认读音节要直呼。yn、yn （整体认读前鼻韵与后鼻韵）师强调：一个前鼻韵母，一个是后鼻韵。在读in的时候，舌尖要向上齿龈移动，

3、抵住上齿龈发鼻音n，在读in的时候，舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。jin、jun （介母不同一个是j一个是u）读音时，应该注意什么？(2)生试着读一读。师强调：都是三拼音节，不同的是一个的介母是j，一个的介母是uzun、zhun (声母平舌音与翘舌音)谁能准确地读出这两个音节呢？边读边思考有什么区别。(指名读)要注意平、翘舌音的发音规律，谁还能列举几个这样的例子？区分综合音节chn、chun、chun（两拼和三拼，前鼻韵和后鼻韵）这又该怎么读？都是翘舌音。Chn是两拼音，前鼻韵母；chun和chun是三拼音节，有介母u，chun是后鼻韵。2.【用拼音】（PPT一起出示所有易混淆音

4、节）读一读，把音节读准。(全班齐读)yn与yunyn、ynjin、junzun、zhunchn、chun、chun 教师小结：（PPT出示）我发现：本题共有五组音节，都非常相近。第一组是两拼音节与整体认读音节的区别，前一个要拼读，后一个要整体认读；第二组是两个整体认读音节的区别，一个是前鼻音，一个是后鼻音；第三组中两个音节的介母不同，注意上两点要省略；第四组是平舌音和翘舌音的区别；第五组三个音节字母个数依次增加，注意两拼、三拼的区别及前鼻音和后鼻音的区别。（二）含前后鼻韵母音节1.前鼻韵母拼读练习（小组赛读并评价）读一读yun qun tun ji binhu圆 圈 团 结 变 化 wn nu

5、n nn l rn mn 温 暖 嫩 绿 人 民 yn yu chn tin zn shu 音 乐 春 天 遵 守 jn du xn zho bi yn 军 队 寻 找 白 云 2.后鼻韵母拼读练习（指名读并评价）读一读 jin kng chng dun lu fng 健 康 长 短 楼 房 Gu fng png yu hn lng 刮 风 朋 友 寒 冷 shng bng hun yng tu dng 生 病 欢 迎 头 顶 yng xing zhng jin yng gn 英 雄 中 间 勇 敢3.儿歌巧记前后鼻韵母 同学们，现在分得清吗？（PPT出示：）牢记：an、 en、 in、 un

6、、n和ang、eng、ing、ong小n在后:an、en、in、un、n；大g在后:ang、eng、ing、ong。（全班齐读）形近的韵母比一比，读一读。区分ieei 这两个韵母的组成相同，只是组成的当个韵母的位置不同，该怎么读？指名读。师强调，根据发音方法区分：先发第一个字母的音，再滑向下一个字母。开火车读含有“ieei”的音节词：xie zi da lei da lie die bei zi 区分 iu- ui 师：这又该怎么读？全班齐读。生自读师出示的音节词：he shui chui q iqiu dui xue ren dui shou juan小组赛读并评价检测形近韵母先读韵母再读音

7、节，你能读吗？（分别抽查四人读，教师带读，全班跟读）Ie ei ui iuXi li du di 巧记形近韵母辨一辨区分：ui和iu、ei和ie的口诀小 i 在后：ai、 ei、 ui，小 i 在前：iu和ie。创设情境综合性学习（PPT出示：）1、秋游时妈妈都准备了什么物品？全班齐读mo zi shu h pn u tio q min bo shu ci bbn n y sn wn yun jn秋 游 的 时 候，你 想 带 什 么？抽生到屏幕前指一指并读出来。（教师评价）你们想带吗？全班依次读，师出示音节、词语、图片师出示全部音节词男、女生齐读 三、整合复习声母、韵母、整体认读音节1、复习声母PPT出示声母表。生唱声母歌，师总结：声母23个2 复习韵母PPT出示韵母表，生唱韵母歌。师总结：单韵母6个；复