关于师德培训心得体会

1、关于师德培训心得体会关于师德培训心得体会心中有不少心得体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样就能够总结出详细的经历和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是我整理的关于师德培训心得体会，欢迎阅读与珍藏。关于师德培训心得体会120 xx年xx月x日晚上，我们XX中学新老师在新校区德育室进行了有关于老师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下认识：一、学习了老师师德之后，我对于老师行业又有了进一步的认识。作为老师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应该具有的最基本的素养。但是，一个教师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好教师。在此次学习中，我们又一次强调

2、了黑龙江冯群超事件，它再次提醒了我们要有正确的师德素养。否则，无论业绩怎样都不配成为一名老师。二、学习老师职业道德规范，用三爱两人一身为概括要请教师爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民老师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，服从国家统一安排是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们以为从事一项本人喜欢的事业就会获得成功。但是，假如我们爱上所从事的事业，我们的成功率会比前者高的多，在和学生的接触经过中，我发现没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都非常单纯，他们那一双双相信你的眼神，让你无法不认真想去对他们好，无法不认真去教诲他们。所以我们要爱我们的事业，爱

3、我们的学生，爱我们的学校。要关心学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的将来。我们要以身作则，由于我们就是孩子学习的典范，我们一言一行都影响着学生的发展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好教师，还要做一个好学生，我们倡导终身学习。我还有很多的知识不够，经历不够，所以我要学习的还有很多，去听其他教师的课时一个非常好的方法，还有课外的学习。我一定会努力学习，加强本人的能力。关于师德培训心得体会29月22日至10

4、月22日我参加了师德培训，通过学习,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义也有了更深一层的体会。“学高为师,身正为范,良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求,老师是学生增长知识和思想进步的导师。老师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利施行,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目的的实现,直接关系到祖国的将来。首先,要请教师忠实于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光芒的事业。每位老师都应当忠实于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献本人的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕

5、烛,在岗位上发出光和热。再则,要请教师热爱学生。爱生如爱子是师德的一个重要体现。只要热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名老师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:你耽搁了我们放学时间。老师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把本人的伞、雨衣送给同学们。老师的素质体如今生活中的点滴上,如上述老师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以致于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰苦。之所

6、以讲责任重大,是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地讲,社会的将来把握在老师的手中,之所以讲艰辛,是由于老师工作条件艰辛,十分是在市场经济条件下,老师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对贫寒的地位。在此情况下,老师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,假如以待遇对待工作,那么,就可能在知识教授、教书育人中,难当社会重任。另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。老师在教书育人中,除了言传,更要身教,用本人的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调老师要言行一致。要求学生学习的知识本人应当精通;要求学生崇尚的行为,本人应当行之;要求学生反对的行为,本人应

7、当坚决杜绝。正所谓其身正,不令而行否则,虽令不从。所以,每一位老师都应从本身做起,真正为学生树立一个模范的典范,推动学生全面发展。上述几点是每一名老师都应该具有的,也是最基本的行为品质。有人讲:假如一个老师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的老师。反过来讲,假如我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来,德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对老师本身还是对学生都是尤为重要的。老师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行,要通过本人的表率、模范作用去感染每一个学生。关于师德培

8、训心得体会3听了有关师德的讲座和分小组学习后，我们小组进行了诚恳的讨论，老师幸福感就是老师在工作中付出劳动和收获成果的一种知足感、快乐感，也是一种心态。那么我们应该怎么调节本人的心态，让本人在如今这种付出和收获不能完全平衡的老师工作现状中快乐地工作，幸福地工作呢?我们大家都发表了想法，总结一下有下面几点：一、从职业的选择和多种职业的体验获得幸福。我们又几位老师都从事过幼教以外的工作，从事的行业更是多样化。固然丰富的工作经历也给我们带来了经历和感受，但我们却体会不到工作的价值与意义。从工作的经历和本人对工作的选择，进行综合的衡量，感觉老师职业是本人正确的选择，也为本人能成为一名幼儿老师而感到幸福

9、。也请各位同事对本人的选择充满自信心，我们的职业是诸多职业中倍受尊重我肯定的。二、从我们所处的环境中感受幸福。我们龙港三小是个倍受瞩目的学校，能在这么优越的环境中工作、学习，是多么让人羡慕，我们是如此幸福和骄傲。三、与孩子情感的互动中感受幸福。我们应该在教学工作中不断地、真正地享受孩子对教师的爱，对教师的关心，对教师的信任。孩子的每一个收获是本人的收获，孩子的每一点快乐，也是本人的快乐。努力让孩子永远记住你，一个永远被孩子铭刻的教师肯定是幸福的人。四、从家长和领导的期望和肯定中获得幸福。如今的家长对我们的托付越来越多，我们教师要做的事也越来越多。在繁忙的工作经过中，家长经常会对我们的付出表示感

10、谢，也会对我们的工作加以肯定，这能让我们教师忘记平常的辛苦，感到在工作岗位中带给别人快乐时本人从中体会到的幸福，感到本身存在的意义。小学之间的竞争日益剧烈，领导对我们要求也越来越高，有时我们会感特别疲惫。但是我们以为，我们应该把领导对我们要求当成是领导对我们的期望，然后把领导对我们期望内化本人对本人的标准。在努力的经过中本人肯定本人，领导肯定本人，从中体会工作的幸福与快乐。五、职业幸福感还来自于专业素质的提升。老师的职责是教书育人，老师是知识的教授者，更是引导学生怎样做人的引路人。能够讲，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。所以我们必须不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，严格执

11、行师德师规，有高度的事业心、责任心。然而提高专业素养是一个大课题，除了专业知识的汲取，还有很多功课要做：提高自我、鼓励自我、鼓励自我和创造自我。在工作中假如你通过本人的努力得到了嘉奖和不错的成绩，肯定能为本人增添不少工作的知足感，幸福也油然而生。以上几点是我们组对假如获得老师职业幸福感的一些见解。其实幸福无处不在，主要看你是何种心态。只要你拥有正确的价值观，良好的心态，幸福感触手可及。关于师德培训心得体会4在本次的师德培训中，通过听报告以及去一小听教师的讲座，使我对老师这个职业有了更深入的认识。作为老师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在

12、本人的角度去看问题一、老师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾讲过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包容了崇高的责任感和责任感。其实，当教师的，总是想当个好教师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。固然有时也会因学生的淘气而抱怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，固然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。二、老师要有责任心。有人讲，老师工

13、作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的老师，为了实现本人的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会责任感责任感。要热爱老师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科获得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。三、老师要学会与孩子及家长沟通。教师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的沟通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，由于我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，

14、是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都能够但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为教师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，教师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深入的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对本人教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高本身素质，用爱与责任引领学生健康成长。关于师德培训

15、心得体会5师德是老师的良心。当一个老师不断充实、完善本身，使思想到达一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感遭到教师。从老师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，老师的身传言教到老师的自我修炼，从老师学而不厌的钻研进取到老师诲人不倦的忘忧情怀等等，构成了老师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德。培养良好的师德，我以为应该做到下面几点：一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新

16、，在升华。老师要付出艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了本人。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。二、热爱学生是师德的基本要求热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，进而“信其道，也正是在这个经过中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些老师是“制造自

17、卑者的老师。好多老师都以为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因而，他们总是批评、怒斥、否认学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、为人师表是师德的核心在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人如何做人的人，首先本人要知道如何做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

18、老师是人类灵魂的工程师，为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，十分是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只要最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史责任，无愧于人民老师的荣耀称号。四、教好书是师德的关键老师要把本人的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要请教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只要其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师好像一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望

19、成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免触目惊心，但也有欣慰与欢畅，谁讲不是呢?选择了老师职业就选择了艰苦和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，老师的知识应比这宽广得多。通常讲：老师要给学生一杯水，本人必须有一桶水。老师还应具备多方面的喜好和才能。由于正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古

20、时代到将来世界他们什么都知道，并以为老师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，老师应珍惜它，而不能扼杀。这就要请教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新本人的知识。正如加里宁所概括出的辩证经过：老师一方面要奉献出本人的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。关于师德培训心得体会6为加强教职工队伍建造，构建师德崇高、事务精巧的老师队伍，根据上级有关文件精神，我园组织整体老师参加了为期5天的暑期师德专题训练，训练结合实际、量体裁衣、求真务实。现将暑期师德训练总结如下：一、

21、加强领导，明晰责任为了使学习学有所获，不走过场，加强了对老师训练的力度，成立了以园长为组长的老师训练领导班子。构成园长亲身抓，教研组长合作抓的局势，并做到训练有方案，执行抓进程，一起，严正学习纪律，规则学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上仔细作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得领会。二、内容具体，针对性强1、组织老师们自主学习书本（给老师的一百零一条主张）（大纲）（攻略）等，让老师们充沛知道到老师的职业道德。一起也知道到作为一名幼儿老师要不断学习来充分本人。做到理论与实践相结合。2、组织学习“最美老师张丽莉、“最美司机吴斌等先进事迹、以及学习本园老师先进事迹，以鼓舞和发挥典范效果。

22、3、经过学习和评论，老师们畅所欲言坦白沟通个人的育人经历，畅谈领会，使老师们在尊重幼儿、关心幼儿方面获得了共同，咱们共同以为：热爱幼儿、关心幼儿、树立调和的.师生关系，是进步教育质量的条件。明晰往后尽力方向，展开自我教育、自我改善、自我进步。在集中学习和评论的基础上，每位老师都撰写了学习领会。4、教育无小事，当新学期开端，又要面临一系列的作业时，十分是环境区角安置，咱们组织老师就我园怎么展开区角活动展开评论，拟定方案，让方案先行，将作业内容一步步分化，能使老师作业压力缓解。三、以点带面，分层进步1、充沛发挥我园骨干老师在训练作业中的主体效果，鼓舞骨干老师自动承担专题报告的训练责任，构成在“训练

23、中训练以点促面的训练风格，让更多的骨干老师在训练中得到进步。2、经过暑期训练，在进一步进步老师师德修养的基础上，为老师在新时期如何当一名超卓的老师指明晰方向，构建了新的教育理念系统，一起有用树立了老师向专业化开展的渠道。整体老师经过学习教育，一致了思维，进步了知道，有用进步了老师加强本身思维道德建造的自觉性。但进步老师师德修养是一个长时间的进程，师德训练仅仅是一个新的起点，教育是作业，需求咱们求真，教育是艺术，需求咱们立异。在往后的作业实践中，咱们将发扬求真务实的作风和开拓进取的精神，时间注重师德修炼。经过这次暑期师德专题训练学习活动，将会鞭笞咱们每一位老师在思维上、质量上、行为上升入更高的境

24、地，也将会促进我园的教育质量得到不断地进步。关于师德培训心得体会78月18日参加了中小学老师职业道德培训，学习了（中小学老师职业道德规范(20 xx年修订)培训读本）、（老师法）、（教育法）、（未成年人保护法）、（胡在全国优秀老师代表工作会议上的讲话）、（潍坊市中小学老师十不行为规范）、（国务院进一步加强农村教育的决定）等文件。通过学习，使我深深感遭到作为老师的那一份沉甸甸的责任。当前，在爱是师德之魂这个共鸣的基础上，我以为一个合格的老师首先要有一颗责任之心。责任，是一个成熟的人对本人的内心和环境完全承担的能力和行为。正如马克思所讲：作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，一名人民老师，

25、他的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白本人的职守，不会明确本人肩负的历史责任，也就办不好教育。因而，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。老师在天天所做的极其平凡的工作之中，始终谨记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你天天忠实的履行着本人神圣职责的时候，也就是在为本人负责，你将成为一名新时期合格的人民老师。那如何才能成为一个有责任心的老师呢?这就需要我们首先要有敬业的精神。一、要有敬业精神敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏

26、奋斗的动力，以及事业成功的保证。老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽本人的义务，努力将工作做好。对老师而言，就是尽本人应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。1、乐业尽责之源泉乐业，就是指要深入认识本人肩负的荣耀而艰巨的责任，坚定为人民事业而献身的职业信念，并从热爱事业出发，进而对社会负责，这是确立只要责任感的内在条件。孟二冬教师是北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。20 xx年3月，他主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的光

27、阴，努力把本人的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现了严重的嗓子沙哑症状，直至失声。但这都没有摧垮他的意志，没有改变他从事教育的选择，没有影响他对老师职业的无限精神追求，在老师这个平凡的岗位上作出了非凡的业绩。这充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀老师的崇高思想境界和高尚道德情操。面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该如何看待老师这一平凡的职业呢?老师是太阳底下最光芒的职业，老师的责任崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，由于我们本身就处在精神

28、财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。老师的劳动，很难用严格的时空、详细的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠老师的职业良心和自律精神。老师时刻不忘本人的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于本人作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量本人、鞭策本人，构成强烈的责任意识，进而产生强大的工作动力。2、勤业-尽责之展现。勤业，就是勤奋地从事本人的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的详细展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的详细事务中实现的唯一途径。只要勤奋的人才能更敏锐地发现时机和创造时机，教育者的责任就是不辜负时机;利用时

29、机;能用千里镜去找时机;去拿灵敏的手去抓时机。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只要在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。邹有云是全国模范老师、江西省永修县太阳山教学点老师，她在大深山坚守了30年。太阳山教学点是山区典型的一师一校，邹有云一人身兼多项工作，其艰辛条件可想而知。他将全部的精神和心血献给山

30、区的孩子，他深情地讲：我图的就是山区孩子有个好前程，山村有个好相貌，山民能过上好日子，本人能当个好教师!他讲，看到孩子从山里走出山外，看到山里孩子的人生从这里起程，他感到幸福。他深知责任一旦承当就无法放下。老师的职务是千教万教，教人求真、先生不应该专教书，他的责任是教人做人、真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处，陶行知先生的这些阐述都启示我们，培育学生良好的人格是老师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰苦的劳动和不懈的努力。3、精业-履责之依托。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟

31、有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。做一个当代人必须获得当代的知识，学会当代的技能，感觉当代的问题，并以当代的方法发挥我们的气力。时代是继续不断的前进，我们必得参加在当代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的当代人，我们做老师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学知识，更新知识构造;不断的学习当代教育技术，运用当代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策本人，努力跑在学生前头引导学生，

32、这是我们应有的责任。一名优秀的老师，应该是教学中的能手，更要是科研的先锋，这样的老师，才能可持续发展,才能更好的履行本人的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以构成规律性的认识。一名老师只要研究和分析事实，才能使老师从平凡的、极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、习以为常的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。老师只要加强本人的科研意识，把本人的课堂、班级当成本人的实验室、试验田，并投入精神去做，就一定能使本人变科研的局外人为局内人，变可能性为

33、现实性，实现经历型向科研型的转变。当我们走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到职业的成就感和自豪感，同时也为本人的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的责任，教育的责任，鼓励着我们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，博得了家长和社会的敬重，这正是老师职业的魅力所在。关于师德培训心得体会8很荣幸能够参加学校组织的师德培训活动，此次师德培训让我意识到老师责任荣耀而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，老师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有特别重要的意义。所以要提高本身师德，良好的师

34、德是激发老师施行素质教育，教好每一个学生的内在动力。老师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德怎样，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在师德培训方面的几点心得体会。一、爱是教育的核心：师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。老师的爱写在脸上，写在老师的形体上，对学生有着挚爱情感的老师，语言不会粗俗，不会讲有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即便是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，由于这些“病

35、叶子才更需要我们老师的关爱。我们教育者有责任用本人的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种积极进取的良好成长气氛。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱要一视同仁，持之以恒;“爱要面向全体学生。“金凤凰虽然可爱，而“丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些讲教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。教师对学生不要体罚，不要怒斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。教

36、师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因而在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度，变“忠言逆耳为“忠言悦耳。高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就愈加困难。二、摆正职业关系：老师的工作很难用一把尺子准确的测量，更多的是凭着老师对学生责任心。在竞争剧烈的当代社会，应该摆正付出与所得的关系，工作中遵循：“工作求其上，得其中的原则，细细品味付出时的欣慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以安然平静的心态看待

37、所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。老师的职责决定了老师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力：面对机遇和挑战，老师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒本人不断努力，不断学习，并具备下面意识。一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。老师应自觉树立终身学习的观念，利用一切能够利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，老师只要如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使本人成为学识渊博，教

38、学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的老师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着老师们要严格要求本人。二是树立创新意识。老师的创新意识和创新素质是施行素质教育、创新教育的基础。只要老师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因而，作为老师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学形式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。一个老师只要真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德

39、高尚、广博学识、高超的教育教学水安然平静堪称楷模的师德风范，才能使本人真正成为知识智能构造合理而完好，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的老师，才能真正担负起“传道、授业、解惑的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。此次师德培训我深入体会到老师是一门艺术与艰苦结合的工作。要在辛苦中寻找快乐!这是作为老师的一种态度，一种责任，更是一种道德，一种职业道德。老师要爱岗敬业，无私奉献。老师就是一只渡船，学生就是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过大河，乘客们成功地到达了彼岸，然而，那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得陈旧不堪。我愿意做这样一只渡船!总之，通过这次的师

40、德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。关于师德培训心得体会9 “善之本在教，教之本在师。老师的师德尤为重要。20 xx年的暑期师德培训于8月24日早晨又拉开了帷幕。集中学习时，我细细聆听学校几位领导的讲座，分散自学时，我亦思绪颇多。下面谈一些这次暑期师德培训心得体会。首先，本次暑期师德培训中，学校领导仍然强调了在日常的教育教学中不可存在体罚或变相体罚学生的行为，还提到了家长对教师不当教育手段的投诉。我想，虽讲到目前为止，我没有被投诉，但我不敢保证所有家长对我的教育教学工作100%满意。反思平常的教育，可能在很大程度上也存在着对教育常识

41、认识方面的缺乏。经常忘记了“五个手指不是一般长，我们努力地拿着鞭子去驱逐那些落伍的孩子，幻想着每个孩子都乖巧懂事、成绩优秀;经常忽略了学生尚在年幼，正是不断犯错的年龄，他们要在一次次的犯错中成长。在这里，我要摘录吴非教师的一些教育常识，我想，假如我们细细品味，一定会有所顿悟。我们来看看吴非先生本人秉持的教育常识：“教育的特征是慢;“老师不能够牺牲本人的尊严去取悦学生和家长;“教育不是比赛，我们不需要战胜谁;“我们在任何情况下，都应当把学生的成长放在第一位;“老师在黑板上写字，是一种文化熏陶;“老师能够惩罚学生，但不要戏弄学生;“我们是教育者，我们没有权利去审讯学生;“我们今天不可能准确地评价本

42、人;而过高或者过早地自我评价必定自欺欺人;“文明习惯不能靠惩罚的方式来培养保卫这些教育常识，我想我们一定会受益匪浅。其次，此次暑期师德培训我还想到了我们作为老师应该对本人的职业生命负责，老师只要本人敬重本人的职业，自觉进德修业，才会真正拥有职业幸福感。而只要拥有职业幸福感的老师，他才会更受人敬重和爱戴。一名合格的老师，他是思想者，学习者，实践家。我们老师的工作绝非简单的实验和重复，而是充满创造的实践经过，每一位老师的工作都将是无可替代的，每一节课都可能是各具特色的;我们的每一个学生都是个性鲜明、唯一无二的，老师在这一经过中不但践行职责，而且还应富有创造激情和理想追求。所以，“负责二字是老师职业

43、的坚实前提。我们对本人的职业负责，对学生负责，那么才能对家长负责，对社会负责。教书育人，是一个责任重大的事业，对本人的职业生命负责，对这一份职业后方的千万个“人的成长负责。努力做一个思想者、学习者和实践家，是我们每一个老师的必经之路。最后，我想讲，“爱是教育永久的旋律。老师是塑造人类灵魂的工程师，要热爱、尊重、理解和关心学生，要真正在培养学生的高尚情操、塑造学生的美妙心灵方面下功夫。爱是打开心扉的钥匙，热爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感。老师要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，也要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个学生都从教师这里获得一份爱的滋养，从中汲取发奋向上的气力

44、，愈加自尊、自爱、自强和自信。然而，老师光有“爱的奉献还不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是老师在爱学生这一基础上的发展方向。以上就是我的暑期师德培训心得体会，总而言之，一个合格的老师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和无私奉献的精神，有现代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都为人师表，才能更好地教育和影响学生。关于师德培训心得体会10已经结束，我经历了和过去，不一样的师德培训，一切是这样的不一样，不一样的人，不一样的事，不一样的心境。从教十几年，经历了各种各样的培训，也经历了十几次的师德培训。但此次培训，让我第一次感到师德培训原

45、来是能够这样的。能够这样的有意思，能够这样的有艺术，这样的有意义。之所以讲有意思，是由于我感遭到了培训经过中充满了精彩和欢乐，看到了精彩的互动，鲜活的案例，看到了亲身实践后的经历与反思，更看到了教师的实在与勤奋，由于我始终以为实在最感人，勤奋最动人。之所以讲有艺术，是由于我看到每一个培训标题都是充满艺术，很有韵味，耐人寻味。看得出都用心在做，很有美感。教师们都才华横溢，都充满智慧，都擅长共享。每一环节都在创新，都在挖掘介入老师的原创性，故事因真实而美丽。每一位教师都在用心书写本人的故事，努力做到最好，努力做得更好。之所以讲有意义，是由于它让我知道了，教育的意义，一句“你希望本人孩子有如何的教师

46、，你就努力成为如何的教师，让我暗暗下决心，努力做更好的教师，不为别的，就是感恩。我不能逐一回忆培训中的各个板块，各个环节，各个精彩。由于那一霎时的记忆最精彩，尽管努力回忆，但已找不到那时的感觉。她留给我的是一种精神，是要继续努力的精神，是要继续学习的精神，是要继续成长的精神，是一个*人的精雕细琢，精益求精的精神。有几个地方由于时间的关系，精彩不能继续，真的非常可惜，如在德育案例互动展现时，由于时间的关系，某些情节发展比拟快，非常可惜，假如再加上专家的点评，分析，相信我们今后能在班主任工作方面就会多一些办法和考虑，会愈加得心应手。再比方语文组沈教师介绍语文组时，标题很吸引人，由于时间关系，前面省

47、略了一些，没有听到，也觉非常可惜。或许这就是缺陷美，让人久久不能忘怀，让人久久还在回味。不苦不累，人生无味，但我们不怕苦，由于这不是我们的目的，我们也不怕累，由于这不是我们努力的终点，我们要收获的是困苦劳累后的幸福，这才是我们的追求，或许这就是马云所讲的后天早上的太阳。今天，急急忙忙写下了这些，是怕明日投入开学工作后，没有了昨日的感慨;当它日困苦流涕时，看看品品，给本人一些鼓励，好再次振作。勿忘初心，方得始终。*，我来了。关于师德培训心得体会11为进一步学习贯彻党的十八大精神，加强师德建设，强化职业理想和职业道德教育，自觉践行社会主义核心价值体系，加强教书育人的责任感和责任感。我参加了“加强高

48、校师德建设，坚持厚德育人责任专题网络培训学习,在紧张的工作中，能有时间、有时机静下心来学习新的知识和理念，反思过去工作中的得失和思想上的差距。这次主要学习了教育部领导、专家学者、高校管理干部和全国师德先进个人录制的课程，通过以师德建设为主要内容，从教育发展、理论研究、师德建设、师德风采这几个方面内容的详细学习，我受益匪浅。通过学习，我了解到：一、作为教育工作者，首先要加强本身师德修养，积极介入教育教学研究，不断学习，努力提高本身教学业务能力，爱岗敬业。二、教育要关注学生成长，促进学生和谐发展。现将学习体会总结如下：一、加强本身师德修养，提高本身教学业务能力教育工作者是青少年学生成长的引路人，是

49、人类灵魂的工程师，这就要求每一位教育工作者努力学习、刻苦钻研、提高本身素质，而加强师德的修养则是它的核心内容。培训中教育部领导的讲话中对教育工作者提出的要求和希望进一步说明了加强师德修养的重要性和必要性。教育工作者的任务是培养人，培养什么样的人关系到国家和民族的兴衰。因而，首先必须把本人铸就成一名合格的、称职的教育工作者，这就要求本人不断加强师德修养，要爱岗敬业，对学生充满爱心，处处以身作则，为人师表。其次应努力学习，钻研业务，为师生创造一流的教育教学环境，尽心尽责的为教育教学服务，为师生服务。教育是一项崇高的事业，它担负着传承人类文明的神圣责任。教育工作是一个荣耀的岗位，担负着培养社会主义建

50、设者和接班人的历史重任，老师是一个受人尊敬的职业。虽讲目前与某些垄断行业的从业人员相比，老师收入还不算高，教学科研工作详细平凡，但是我们青年老师既然选择了这一行，就要忠实教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志地做好本职工作。另外，由于老师所从事的职业特殊，因而老师本身的世界观、人生观、价值观以及老师个人的言行都会通过这样或那样的方式，对学生的各方面产生一些影响。因此，作为一名高校老师，更应自觉加强道德修养，率先垂范，既要兢兢业业，爱岗敬业，乐于奉献，要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，这样才能真正做到“行为示范，为人师表。从“树形像、铸师魂、做表率出发，要求本人事事处处做好学生的表率，以无私奉献的

51、精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，所以老师必须从师德修养方面做起全面提高本身素质。身教重于言教。老师的行为表达着情感，学生从老师行为中接受着情感的熏染和启迪，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的典范。因而老师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能到达育人的目的。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。在日常生活中，老师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。老师的一举一动都是无声的命令。但凡要求学生做到的，老师必须身体力行。时时刻刻以本人的人格影响人，以本人的操行感化人，以本人的言行引导人，处处是学生的模范，事事是学生的典范。

52、老师要不断学习，提高本身业务能力，充分运用信息技术等当代化教学手段，探索新的教学方法。在当前的教育形势下，老师不仅要在讲台上下功夫，同时也应该注意学习新的教学思想和教育艺术，不断进行教学研究和教学总结，在注重教授知识的同时，也要注重学生的学习能力和独立获取知识能力的培养，培养学生健全的人格，使学生具备适应社会快速变化的能力。从整体上策划每个实践教学环节，应尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比拟强的实践环境，让每个学生经太多个环节的培养和训练，构成扎实的基本技能，提高学生的综合素质。只要这样，才能提高老师自身的业务水平，才能培养出真正全面而有的用的人才。二、关注学生成长，促进学生和谐发展关注

53、学生成长，就是在人格上充分尊重大学生在学校中的主体地位和主体意识，在学校的各项工作中要多作换位考虑，擅长设身处地为学生着想。关注学生的心里健康，同时为了他们能够学到更好的知识，通过我们大家的共同努力使我们的学生有良好的素质，我们要积极努力关注他们，这样他们才会和我们建立良好的关系。在当代社会里，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德能否有缺陷都有他的尊严，应遭到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只要感遭到教师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，

54、与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。坚持“一切为了学生的育人宗旨，努力营造以学生为中心的全员、全方位、全经过育人环境;鼓励广大学生树立远大理想，不断提高思想道德素质，同时加强人文教育、培养人文精神、提高人文素养，使大学生具有创新精神和创新能力;关心学生，帮助学生，爱护学生，让学生真正感到暖和，体会到老师的殷切等待，激发他们努力学习的进取精神，根据其特点进行相应的启发和引导，以发展的目光分析学生思想意识中的问题，客观地、全面地、深入地理解学生;要了解学生的实际情况，关注学生的思想、心理、学习和生活，努力为学生服务。总之，此次培训学习使我收获很多也引发了我更多的

55、考虑，让我清楚地看到了将来教育发展的方向。作为教育工作者，我们要走进学生心灵深处，正确引导他们走向健康成长的道路。在今后的工作中我将继续深入学习，捉住机遇，迎接挑战，开拓创新，为教育实现全面发展、平衡发展、科学发展奉献本人的气力!关于师德培训心得体会12近段时间，石方小学校在成伟校长的组织下，我校全体老师在会议室认真学习了加强师德师风建设，争做好教师师德教育活动，学后受益匪浅。通过这一阶段的学习，让我对（新义务教育法）、（新老师法）、怎样做好新时期的班主任工作，用心做合格老师，努力做一名优秀老师，中小学老师职业道德规范，重庆市党员干部十二不准和八严禁等内容详细的了解，使我懂得教书育人的责任感和

56、责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一名好老师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师及石柱优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高本身的职业道德修养，正确认清和对待本人应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我愈加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体，他们有属于本人的感觉和要求，优秀的学生人人喜欢，然而

57、淘气的学生也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克制本人的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀老师的品质鼓励本人。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使本人的教育深受学生喜欢，家长认可，做一个人民满意的好老师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了本身的缺乏。做人民满意的好老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富本人的学识，提高本身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心

58、育人，要用心去教授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生如何做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，优秀老师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!关于师德培训心得体会13暑期学校开展了丰富多彩的师德培训，从凌静教师的教研组织建设的演讲到浙江省特级老师周文涌老师的课堂观察与教学设计的讲座。我总结了一点，都贯穿着老师责任这条主线。由于每一个课任老师都应该有把学生教育成才的责任感。这也使我重新审视了什么是老师责任。凌静老师的教研组“难为，应

59、为与做为讲座，打开了我们这些即将或已经进入职业倦怠期的老师们的心扉。她是一名有着丰富教学和科研经历的优秀老师，她从本身的成长出发，共享了本人这些年来的经历和教训。同时她也是一位非常有责任心的老师，作为教研组的一员，她无时无刻都把团队精神这四个字贯穿于本人的教育活动中。让我们明白了责任的真理。比尔。盖茨曾经讲过：“人能够不伟大，但不能够没有责任心。责任是承当应当承当的任务，完成应当完成的责任，做好应当做好的工作。对于我们老师来讲，简单的讲就是对学生负责，对教学负责，对学校负责。怎样对学生负责？老师教书育人应是面对每一个学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊

60、重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。老师的工作对象是正在成长中的学生，老师以什么样的态度对待工作，既影响着学生的成长，又影响本人工作的成败。对学生负责意味着对学生的全面发展负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关心学生的学习，也要关注学生的生活、健康、品德和习惯。正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们的人生之路，是老师的一个非常重要的责任，这一点我们以前往往忽略忽视，以为教好学生科学文化知识就算完成教学任务，殊不知，作为老师育人比教书更重要。怎样对教学负责？周文涌特级老师的漫谈课堂观察与教学设计的讲座指导我们怎样去实现课堂教育价值，怎样开展职