幼儿园园长培训总结

1、幼儿园园长培训总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。那么你知道总结怎样写吗？下面是我收集整理的幼儿园园长培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园园长培训总结1从事幼教工作已十三余年，期间有无数的欢乐，也有很多的彷徨，作为幼儿园管理者参加这样培训是第一次，这次的学习对我来言是一个自我反思的经过，也让我从中悟出了很多的道理。通过总结、反思，让我重新认识了幼教这份职业及幼儿园园长这个角色。讲起园长这个角色，当此次培训的专家们将本人积累多年的优秀理论以及他们在教育道路上成功的经历倾囊而授时，使我茅

2、塞顿开、恍然大悟；通过反思使我心有所悟，通过比照对我对前辈们的敬业精神所感动。一、认识有多远，路就有多远园长不仅肩负着为人才培养奠基的艰巨任务，同时还是一所幼儿园的总策划者。要办妥幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长。从某种意义上讲，一个好的园长就是一面旗帜；一支优秀的幼教队伍就意味着一所好的幼儿园。在幼儿园的工作中，园长的言传身教影响着全局。作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤等多方面的工作。首先，园长要具备关于幼儿园的任务、性质、地位、作用、目的、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学形式，组织老师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通

3、工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格根据保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合老师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。为做好上述工作，作为幼儿园的管理者必须建立一套确实可行的管理制度，通过制度管园、制度管事，向管理要效益，向管理要质量；同时作为一名园长还必须树立起正确的儿童观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，竭尽所能为全园幼儿提供良好的学习游戏环境和高质量的教学水平，为老师成长提供良好的发展平台，使幼儿在舒适的气氛中健康、快乐成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。二、活到老，学到老在这次培训学习的学员中，绝大多数是来自于民办幼儿园，我从她们身

4、上看到了敬业精神，以及不畏艰苦、虚心请教、刻苦学习的劲头，我作为一名新办幼儿园的管理者，还有什么理由不好好干工作呢？作为一名合格的幼儿园管理者，我觉得应该从下面几个方面来开展幼儿园工作。第一，加强学习，不断提高综合素质。学法规、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的发展动态，不断丰富本人的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升本人的整体素质，拓展本人的视野，深化本人的知识领域，努力营造科学发展的气氛，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让本人站于老师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实提高依法办学的能力，规范办园行为。第二，深化实践，勤于反思。要

5、切实树立为家长服务、为幼儿服务、为老师服务的观念，在日常工作中要科学安排时间，经常深化教学一线，及时发现问题，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。天天要挤出时间进行教学反思，反思本人的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升本人的管理水平，发挥表率作用。第三，加强老师队伍建设，擅长发现。坚持以人为本的原则，加快幼儿园文化建设和老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质。通过园本培训、园本教研，帮助老师们在业务上成长起来。每位老师都有本人的闪光点，要勤于沟通，擅长发现园内每一位教师的本身优势，努力为她们实现本身价值提供有效的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活

6、上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带、“走出去请进来等形式，发挥骨干老师的示范作用，使新老师在思想业务两方面尽快成长起来，找准本人的人生目的爱幼教、爱孩子。做个有幸福感的幼儿老师。在这次的培训中，对于一个“初出茅庐的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所有的学员都受益匪浅，我们一定能学有所用，在工作中真正做到理论结合实际，把本人的幼儿园管理水平提升一个档次；我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有时机参加类似的培训，让本人的业务水平得到质的飞跃。幼儿园园长培训总结2通过参加20 xx江西省民办

7、幼儿园园长第一期的培训，我新世纪艺术幼儿园的的经营决策者，我反思了以往我们工作中的缺乏，本次国培使我对新世纪艺术幼儿园的经营方向和教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，幼儿园教育是人一生中所有教育的基础阶段，而我们幼儿园工作者肩上负有着为下一代提供优质教育的担子，可谓责任重大，本次培训活动我的重点内容总结报告如下：一、幼儿园老师职业特点与道德规范怎样做一名好教师办妥一所优质的幼儿园应该具备很多方面的条件，主要是下面几个方面：1、首先要有一个好的领导，尤其是一个好的园长；2、其次要有好的老师队伍，老师队伍具备良好的修养；3、再次就是要有一个好的管理机制和风气，主要是构成良好的教风、学风、校风

8、；但是在这三个条件中，老师队伍的建设是重要的基础，一个好的园长应当是以老师作为基础和底色，在现实中很多好园长都是从一个好教师培养成长起来的，一个好园长首先应但是一个好教师，其素养和做风能够对老师起到示范和引导作用。当代化的幼儿园对幼儿园老师提出了新的要求：1、师德为先，着重强调师德问题2、能力为重，3、专业化发展：对老师的专业化发展，对学校也要专业化管理，校长要是政治家、教育家、管理专家二、（幼儿园老师专业标准）实行解读幼儿园老师与大学老师比，哪个社会地位高？对社会文明的进步来讲，幼儿园老师重要还是大学老师重要？其实都重要，甚至幼儿园比大学愈加重要，但是为什么落差这么大？一幼儿园老师专业的八项

9、条件：1、社会必要性：假如没有此专业，社会就会遭到消弱。2、利他性：让社会更好而不是详细的利润3、自主性：专业自主不受服务对象的控制与指使；4、伦理规范：5、与服务对象保持理想的距离6、行为的标准7、长期的训练8、特殊的知识二幼儿园老师师德为先的基本要求：1、热爱学前教育事业2、具有职业理想3、践行社会主义核心价值体系4、履行老师职业道德规范.德育为先是教育的第一要务，人的成长、生活、成功靠德，没有人干不成事，没有人才干不成大事，没有人品干大事小事都是坏事，我们幼儿园用人标准和方式：骑马、牵牛、赶猪缺才者、打狗缺德和缺才者；知识缺乏能够弥补，道德缺乏时无法用知识来弥补的。三、36岁儿童学习与发

10、展指南幼儿园教育应该是以游戏为基础的主要教学方式，每一次课程都要以游戏贯穿始终的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活动的每一个环节都体如今学习中，一日生活都是一个课程，幼儿园主要是培养孩子生活习惯、自理能力、良好的性格、品质。幼儿综合能力的提升，奠定良好的学习习惯基础比学会100的加减愈加重要，小学化的教育不利于孩子的发展。一让家长确立3-6岁儿童广义的幼儿学习观：1)常喝白开水、不贪喝饮料生活常识2)能本人穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣培养孩子的生活自理能力3)愿意和小朋友们一起游戏社会交往能力4)容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引热爱大自然二指南目的的内涵1、正确理解（指南）的目

11、的。目的是指南导向最主要的方式目的是教育价值与理念的指引2、各年龄段的典型表现，不能随意给孩子一个好与坏的评价。3、目的不是准则，是方向指引，是期望，是了解幼儿的参照4、不是标尺，不是目的的分解5、指南各个领域的核心价值四、幼儿老师的职业倦怠及调试一职业怠倦的种类：1、家长对老师工作的不理解：孩子教学方面、安全方面、生活饮食方面等因素导致老师决定没有前途。2、没有归属感，总觉得是给老板打工，没有前途导致职业怠倦：3、工资待遇低，社会地位低，付出与回报不成正比，导致教师不愿意从事这个工作4、在一个岗位或者一个幼儿园工作时间很长，导致怠倦5、人际关系导致工作倦怠：6、工作时间长，班级人数多、案头工

12、作多、开设课程多、比赛多，业务学习多；二职业怠倦的调试办法：1、跟家长及时沟通，通过当代化的手段与家长随时保持沟通，让家长理解我们的想法2、给教师一个期望值，比方股权的刺激3、提高老师待遇、社会保障和社会地位4、给教师提供更高层次的培训，做好老师的职业规划，根据老师的能力开设分园，我们要求在我园工作5年以上的必须能跟我们合作办园5、多开展团队协作拓展的训练，提高教职工的凝聚力6、合理安排工作，作为投资人和园长，多换位考虑，多关心员工。五、幼儿园安全管理与幼儿人身伤害事故管理的处理一儿童人身伤害的种类：1、成心2、过失3、意外身故4、不可抗力二学校事故民事责任的构成条件：1、损害的违法性2、损害

13、事实的存在3、幼儿园行为与损害事实之间有因果关系4、幼儿园主观上有过错5、损害发生在儿童在校及虽在校外但是幼儿园组织的活动三学校事故的处理方式：1、协商处理2、调节处理3、诉讼途径一个孩子，就是一个生命，一个孩子，就是一个家庭，就是一个家族，幼儿园孩子的安全责任大于天，作为幼儿园的所有教职员工，必须把孩子的安全放在首要的位臵。幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，如何才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？本次培训充实又紧张，我们不但获取了最新的理论知识，又对幼儿园的发展有了更新的认识，教育案例演讲、学习心得沟通、等专业训练马不停蹄，让我们受益匪浅，以幼儿为本，凸现幼儿经历性学习，促进孩子

14、发展的意识加强了。本次培训激发、调动了我们的内在驱动力，开发了我们园长的潜力，加强了我们自我发展能力，在这样的学习气氛下，才不断自我表现超越、不断改善心智形式，积极介入组织学习，并在共同愿望下努力发展学前教育事业！幼儿园园长培训总结3根据县教育局的要求，我校于20 xx年x月x日24日举办了一次全县幼儿园园长岗位培训，在县教育局领导的大力支持和学校精心组织下，20 xx年安乡县幼儿园园长培训班，完成了培训规定的理论学习、经历沟通等学习任务，园满结业。现总结如下：一、培训的基本情况本次参训对象是全县所有公民办幼儿园园长或副园长，共117人。本期培训注重培训的实际效果，理论联络实践，侧重新理论、新

15、观点、新经历的学习；严密地结合本县本地区的幼儿园管理实际，开展幼儿园管理新形式、新做法的研讨。在培训中，既有政策法规，也有专业知识；既有专题讲座，也有视频欣赏；既有理论讲解，也有经历介绍。经过七天的集中培训，效果显著，园长们熟悉了幼儿园的教育政策法规；加强了依法治园的意识和能力；提高了组织管理幼儿园的能力与水平；学习了几位有着丰富幼儿园管理经历的园长工作经历。总的来讲，培训班办得非常成功，到达了预期目的。二、主要做法1、领导重视。1成立了培训工作领导小组。为了搞好这次培训，县教育局成立了以县教育局周海云局长为组长，教育局张单平副局长、周德祥副局长，县老师进修学校鄢忠林校长为副组长，教育局政工股

16、陈先明股长、陆兴平副股长，教育股蒋青股长、傅友义副股长、何克军副股长，进修学校陈章富副校长为成员的领导小组。2召开专门会议部署工作。7月x日上午，县教育局组织全县各乡镇分管教学的副校长在教育局5楼大会议室开会，专门布置这项工作，政工股陈先明股长亲身主持会议，部署工作，张单平副局长强调各教务副校长必须亲身带队来报名并参加第一天的开学典礼。3举行了隆重的开学典礼和结业典礼。7月x日上午，在我校学术报告厅举行了隆重的开学典礼，张单平副局长、周德祥副局长、陈先民股长、蒋青股长、傅友义副股长已经各乡镇教学副校长参加了开学典礼，张局长和周局长在开学典礼上都做了主要谈话。在7月x日举行的结业典礼上，张局长、

17、陈股长、蒋股长、陆股长等教育局领导亲身参加，陆兴平副股长代表教育局对本次培训进行了总结。领导的重视，为培训工作顺利开展提供了有力保障。2、精心组织。学校对本期培训班极为重视，在教育工作布置会之后，7月x日下午，鄢忠林校长组织全校授课老师、外聘老师以及教务工作人员召开了一次教学工作会议，周密制定了工作计划，精心组织培训。为了保证培训质量，我们聘请了常德市第一幼儿园园长郑琴教师为培训班举行了一次讲座，鄢忠林校长亲身上课，为园长们讲授（作何做好一名园长），教育局陈章春股长为园长们讲解了幼儿园安全管理有关知识，教育局傅友义副股长为园长们介绍了有关幼教的政策法规，县中心幼儿园副园长蹇敦霞为园长们介绍了新

18、的幼儿教育理念。外地、学校、本地老师三合一构造的高水平的教学，是本期培训质量的根本保障。在组织管理上，县老师进修学校做到了管理格、组织有序，服务到位，确保了培训班工作的顺利开展，除一名园长因考勤时间没有到达要求，不能结业之外，其余116名园长都顺利完成了培训。3、注重实效。为切实落实培训的有效性，我们举行了一次座谈会，邀请全县7名优秀的幼儿园园长进行了经历介绍；布置一篇结业作业，除一人外，其他园长都按时按质完成上交了结业作业；进行了一次培训满意度问卷调查，大部分学员对介入本次培训表示很满意，并有部分园长为本培训班提出了本人的培训需要和建议。当然，本次培训班也存在一些缺乏：首先，由于培训计划是年

19、初没有安排的，因而，七月份是在特别紧张的情况下开班的，尽管作了很大努力，但很多方面还是欠周到的；第二，由于受训者层次经历和需求不一样，因而集中培训还是难以知足每个学员本身需要的适切性；第三，由于培训管理经历还处在探索阶段，因而在照顾大家的生活方面做得还很不够。我们以为，本次培训班仅仅是为幼儿园管理提高作了个谋划，真正的学习还得靠大家本人，靠平常的学习，靠日后的持续不断地努力与反思。幼儿园园长培训总结4历经半年多的时间，有188名幼儿园长参加的肥城市第三期幼儿园长任职资格培训班圆满落下帷幕。作为组织者与管理者，从设计施行方案、报名、制定教学计划、聘请任课老师到班级管理、随堂听课、结业考试、结业档

20、案整理，我们全程介入，较好的保证了培训质量。为总结经历，汲取教训，更好地促进以后的工作，现将我们的培训管理经过总结如下：一、认真准备开班典礼开班典礼是一项非常严肃的工作，教育局相关领导、学校领导、全体学员都将参加，它既能起到宣传发动作用，提升我校影响力，又能有效保证今后培训工作的正常运行。为此，从开班典礼现场布置到主持词、讲话稿到定开讲老师、开班典礼通讯报道，我们一个个环节仔细琢磨，反复修改，终于上交了一份满意的答卷。二、确保培训形式多样化本次培训介入人员多，年龄差距大，层次参差不齐。既有专科以上的高学历园长，又有文化水平比拟低的园长，既有私立幼儿园园长，又有公立幼儿园园长，既有城镇幼儿园园长

21、，又有农村幼儿园园长，为保证培训的针对性与实效性，我们坚持从实际出发，理论联络实际、按需施教，学用结合的原则，采用采取集中面授、在职自学、研讨沟通、撰写论文等形式进行。为使参训园长即便学到新的教育思想、管理理念，在集中面授方面，我们主要设计了幼儿园管理、幼儿园班级管理、课程管理、家园合作、政策法规、中外学前教育史、幼儿教育心理学等课程，通太多方调查了解，聘请了市内外有一定影响力的优秀专家老师任教。如泰安师范附属学校幼儿园园长、山东省特级老师、泰山功勋老师张立新园长；山东农业大学幼儿园园长、泰安市教学能手，泰安市学科带头人，山东省高校幼教研究会理事、山东省高校幼儿园首席老师李红岩园长；泰安市教学

22、能手、泰安市学科带头人、参加教育部组织的内地名师赴香港地区协作沟通、教学指导工作的泰安市教育局闫兴芬主任等等。外聘老师存在最大的问题就是时间的不确定性，为此我们与外聘老师反复协商、及时联络、妥善安排，尽量保证按教学计划授课，同时安排本校老师杨东云和周扬作为机动人员，在外聘老师不能按时到位的情况下随时准备上课，保证了集中授课期间不空堂。三、力求经过管理严格化为保证培训效果，我们的经过管理采用学分制，根据学员参加培训的各个环节折算相应的继续教育学分。将学员的参训经过分为自学、撰写培训感悟、集中学习参加结业考试和实效考核四部分，每部分都根据学员介入情况折算成相应学分。由于参训人员诸多，除了考勤表外，

23、我们设计了学员上交材料表格等相应的表格及时记录学员培训日志、培训感悟、自学笔记等各项材料上交情况。为更好的保证到课率，除了采用定时与不定时考勤外，还按单位设计了相应的座次表，每次上课前都要不厌其烦的粘贴，同时坚持跟班听课。跟班听课既保证了课堂秩序，又直接了解了授课老师的授课情况和学员的反响，还提升了本人的业务素养，是我们颇具创意的一项经过管理活动。在随堂听课的经过中，我们注意及时保留授课老师的各种教学资料、图片，为结业档案的整理做好资料准备。对学员的培训感悟我们还将整理成册，编辑培训专辑，这项工作正在进行中。四、及时做好结业调查尽管我们坚持了随堂听课，有了对任课老师和学员反响的第一手资料，但我

24、们不是幼儿园园长，不可能了解每位幼儿园长的真实而全面的感受，为了今后的培训更有针对性和实效性，更好地了解学员的需要，我们设计了结业调查表，设计了“您对本期各授课老师的授课能否满意？假如再参加培训，您对培训内容有何意见和建议？假如再参加培训，您对培训形式有何意见和建议？假如再参加培训，您推荐哪位教师授课？共四个问题，发放调查表140份，回收有效调查表122份，回收后我们进行及时整理，得到了幼儿园长培训需求的第一手资料。回首我们的管理经过，也还存在一些问题，在学员的调查表中也有所体现，比方课程设置还缺乏一定的针对性、研讨沟通存在务虚现象、考勤还有待进一步加强任课老师与学员缺乏一定的互动性等等，我们

25、要力争在今后的工作中扬长避短，扬长避短，更好地提高干部培训效果。幼儿园园长培训总结5有幸参加了*年“幼儿园园长课程建设培训班的学习，在本次活动中，聆听了几位幼教专家对课程游戏化建设的精彩讲座，受益匪浅。在讲座中，钱主任对如今的游戏课程提出了三个精神：1.让孩子真游戏。她提出：去掉成品的游戏材料，投入低构造的原材料，区域学习性材料封闭简单的取消；要放手让孩子去游戏，给材料、给空间室内外、给时间，给孩子共享游戏的时间。2.让教师真放手。孩子不投入，远离孩子，观察，共享看到的。教研活动要更多的案例化、情景化，在观察基础上解读孩子游戏行为，想到推进游戏的发展。接下来采取什么样的行动，环境的调整、材料的

26、增补、组织方式的改变。看到、想到、做到3.让一日活动各环节充溢着游戏精神。举例：自主午餐接着夏园长围绕（把游戏还给童年，让教育回归生活安吉游戏给我们的启示），以图文并茂的形式，让我对安吉游戏的有了更多的考虑，我们每一位幼儿教育工作者应该开场认真考虑、深入反省：孩子们到底需要的是什么，我们到底该给孩子怎么的童年？从视频中，我们看到了*幼儿园的孩子们沉浸在游戏的快乐世界里操场上随意摆弄的油桶、挂在大树上的秋千、庭院里的沙水池、各种木制的单、双梯子、木块、小拖车等，孩子们在户外自由游戏、自主选择和搬运材料，树林里的席子上，三五个孩子一边沟通一边玩着娃娃家；沙水区，孩子们正做着各种点心；橡胶地上，孩子

27、们用木块、梯子、木板拼搭出各种房子、小路；“涂鸦区里，大画笔、颜料桶、废旧汽车、大滚筒，都是孩子们天马行空的想象画每个孩子都在繁忙着，每个孩子都尽情享受在本人的独特创意中。一切都那么快乐开心，那一张张灿烂的笑脸告诉我们，他们在这样的自主游戏中是多么享受、多么快乐，看着孩子们的笑脸，我们深切地感遭到，这里的教师是聪慧的，这里的孩子是幸福的。所有的一切，也向我们揭示着安吉游戏最大的价值：自由、自主、创造、愉悦的游戏，成就了孩子的可持续发展，为孩子幸福地活着奠定了坚实的基础。通过今天夏园长的讲座，让我深深了解到“安吉游戏的现状，*幼儿园的教师们，他们最重要的工作是观察和记录，用笔和纸，用相机，他们不

28、需要教会孩子怎样玩，或者参与孩子之间，只需要站在边上静静地看着孩子，陪伴孩子。所以，让我们共同铭刻：尊重孩子“闭上嘴巴管住手，发现孩子“瞪大眼睛竖起耳。一定要深入认识游戏的独特价值，领悟游戏精神：自由、自主、创造、愉悦，我们要学会不断拷问本人：能否体现了自由、自主、创造、愉悦的游戏精神；有没有让幼儿真正成为学习的额主任；有没有给幼儿创造丰富多彩的游戏环境；有没有让幼儿在生活和游戏中动用多种感官进行学习；有没有让幼儿不断获得新经历；有没有构成鼓励游戏、服务游戏、学会观察游戏和合理指导游戏的课程文化？唯有这样，才能在实践中反思，在反思中提升。幼儿园园长培训总结6带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的

29、崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些了解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件非常大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调动工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，几乎不可想象，所以，我对胡园长充满了好奇。来到园里，由于幼儿园出现了手足口病情，所以，没有安排我们进班看活动，我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的原因：是为女儿有更好的学习环境；也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她碰到了很多困难：语言不通，人员构造复杂，工作人员不是很配合等等，更多的谈到了管理，让我印象最深的是胡园长的几句话，胡园长讲

30、：管理要管到心里，园长要深化到老师中去，了解老师的心理，了解老师的生活状况；制度是刚性的，管理经过中要有弹性。在管理中不能让老实、踏实的老师吃亏，要奖励、鼓励，就像班里的孩子一样，教师不能只关注哭闹的孩子，也一定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：老师天天要和所有的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱。园长要利用好家长资源和环境资源，集中各方面优质资源为本人服务。园长要做经营家、外交家、教育家，不要做行政园长，要做专业园长。一个人能不能做好园长，要看你的内心能否足够强大。胡园长还给我们介绍园里劳动课程的来历，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发现，孩子回家后如狼似

31、虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗？孩子讲：教师没给我饭。家长非常愤慨的找到幼儿园。质问教师：为什么不给孩子饭？德国老师奇怪的讲：饭一直放在那里，他不知道本人去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培养成什么样，连小动物都知道饿了本人觅食。家长不服，要求从第二天开场本人带饭，幼儿园同意了。从第二天开场，家长天天给孩子带饭，天天晚上回家，发现饭盒非常干净，家长很满意，觉得孩子吃得很多。过了一段时间，一家人要离开德国了，家长来到幼儿园与老师告辞。教师送给家长一张光盘，记录了孩子在幼儿园本人吃饭，本人穿衣服，到后来本人会梳小辫，还帮助小朋友做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的变化

32、，对幼儿园表示感谢，这时几位教师都来感谢家长，讲他做的饭太好吃了，原来，家长天天给孩子带的饭，都让几位教师吃了胡园长讲：正是由于这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培养孩子的劳动技能，而是要培养孩子的劳动意识和劳动的智慧。看着胡园长娇小的身材，听着她温顺的声音，但我确实能够感遭到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临很多困难和问题，我们如何使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充实，坚定的信念，使她自信心百倍。固然，今天的学习，我们没有能见到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有时机、有时间和胡园长进行深入的沟通，俗话讲：与君一席话，胜读十年书。我今天有了亲身的体

33、会，内心的强大不是口头上讲出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。幼儿园园长培训总结7一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的（课程标准），使本人逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，

34、也是检验一个园长工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：一发挥园长为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，园长为主导、教学为主线，注重讲练结合。3、内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。向经历丰富的园长请教并经常在一起讨论教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改

35、上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。二调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三好后进生转化工作。任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。1、用发展目光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发

36、扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。三、辅助班主任工作作为园长，对学生思想常抓不懈，经常与班主任沟通联络，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。幼儿园园长培训总结820 xx年10月到20 xx年6月，我作为在职中层干部有幸参加了太仓市教育局举办的第二期

37、幼教管理干部培训班的学习，这是为了进一步加强我们太仓市幼教管理干部队伍建设的一次培训，也是我工作以来培训时间最长、内容最丰富的一次活动，这次学习使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。一、培训内容丰富、形式多样。此次培训的课程领导作了精心安排，有开班典礼上局长对我们的希望和市人大王文琪副主任（关于太仓经济形势及城乡一体化）的报告，接着，通过各类专题讲座、幼儿半日活动调研、外出考察、幼儿园教育质量模拟调研、拓展训练等多种教学形式，使我对管理的内涵有了较为深入的理解和认识，十分是每次学习活动之后与同伴的互动，大家畅所欲言，在互相的碰撞中，增进了学员们之间的沟通、学习和促进，不仅使我开拓了视

38、野，增长了见识，更让我经历了一场深入的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。二、明确了业务园长该有的职责与能力。作为一名业务园长，一要具有较强的协调、组织能力。业务园长要开展一项工作，首相要争取园长的支持和老师们的积极响应，这需要业务园长在与领导和老师沟通时讲究讲话技巧、在开展工作时讲究方法，只要这样才能将工作顺利开展，到达最佳效果。二要具有求真务实的精神。教研工作是一项长期性的工作，业务园长要对工作有强烈的责任感，不摆花架、真抓实干，力求每一项工作抓到底、有实效。三要具有开拓创新的能力。业务园长要不断提高本身修养，紧跟课改步伐，对工作有独特见解，敢于尝试、创新，带领老师积极投入到课题研究中

39、。三、实地活动促成长。1外出考察观摩。这次的培训还安排我们到张家港两所名园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机留下了珍贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深入。在张家港实验幼儿园，我们聆听了园长刘慧作了圆融管理思想下的老师团队文化主题讲座，实幼一流的环境设施及处处凸现的校园文化给我留置下了深入的印象。我们看到了实幼四十多年的办园历史沉淀的丰厚办园文化意蕴，修养了原色为源，缤纷是园的办园思想。践行着回归本真，放飞梦想，发展幼儿的心灵原色；传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年的教育理念，坚持走文化强园，品牌立园，特色扬园之路，朝着幼儿梦想缤纷，老师人生幸福，原色文化

40、鲜明的当代实验幼儿园的目的不断努力。当我们来到张家港市白鹿幼儿园，聆听园长作（健康引领智慧管理打造品牌）的专题讲座时，又一次从环境中解读出一所幼儿园的办园理念和文化内涵，看到了如今正在深化研究的健康运动课程。本着健康第一的宗旨，以健体健心健脑健美为培养目的，通过快乐热身5分钟分区自主体育锻炼直排轮运动等特色活动，着力于幼儿园健康教育的新形式研究。我运动，我快乐、我健康的教育理念在幼儿园的环境创设、课程实践中都得以体现。这样的考察学习是难得的，也是幸运的，我们会取别人之精华，灵敏地运用到我们新园的环境创设和管理建设中去的。2幼儿园半日保教活动观摩和教育质量模拟调研。为了使我们培训学员能有更多的学

41、习、锻炼时机，教培研中心分期、分批、分组组织我们学员开展半日保教活动观摩及组织学员模拟开展幼儿园教育质量评估活动。3月10日我们第一组学员来到实验幼儿园参加半日保教活动观摩，4月11日致4月12日到明德幼儿园参加幼儿园教育质量模拟调研，两次活动，都是从上午开场观看幼儿的来园活动、晨间锻炼、点心盥洗、集体教学活动、自主性区域活动、午餐等各个环节一个不漏，并细致观察班级环境、尤其是主题墙、游戏区域的创设情况。两所幼儿园先进的教育理念和优美的环境创设给我留下了深入的印象。在明德幼儿园教育质量模拟调研中，我们还对幼儿园的民主管理、环境创设、后勤管理保健、安全工作、教学管理课程审议、研修活动、骨干培养等

42、，科研工作等进行了现场检查和台帐资料检查。通过这样的活动，真的给我们提供了互相学习、沟通的平台，还促进了我们本身内部的建设，这不失为一种有效的、进一步提高保教质量的好方法。3拓展训练凝聚气力。5月27下午我们到苏州西山进行拓展体验式培训，通过这次培训，我最大的感受是一个人的气力是如此的渺小和微缺乏道，只要集体的气力，团队的精神才是克制困难的法宝，例如背摔和穿越电网，使我明白了一个人无论如何锐利创新，都是有限度的，只要团队的创新和发展才是无穷的。只要整个团队的团结协作，把每个人的智慧和创新都溶入到团队中去，相互协作，擅长沟通，充满关心，才能克制任何困难。我们每个人不能没有自信，但我们更不能忽视一

43、个团队协作的气力。回首这一年全方位的理论学习和实地考察、观摩活动，我收获的不只是丰富的理论知识、管理经历、教育教学经历，还有真诚的友谊、团结、自信等等。非常感谢太仓市教育局为我们提供了一个这么好的学习沟通时机，让我能学习别人的长处、学习科学管理的知识，对工作中存在的很多问题有了一个全新的认识，困绕心中许久的一些观点有了一个明确的答案。我一定以此次学习为契机，好好反思本人的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！幼儿园园长培训总结9非常有幸地参加了20 xx年锦江园长任职资格岗前培训。培训内容从法律法规、制度体系建设、（36岁儿童学习发展之南）解读、三幼、

44、金苹果、红星幼儿园园长经历共享、礼仪与形象、园本文化建设、美容化装等方面全面的学习。形式灵敏多样：专题讲座、经历共享、专家论坛。除理论学习还参观了金苹果翡翠城幼稚园，四川大学第一幼儿园，通过学习培训，更深化了解以人为本的教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深化体会到幼儿园教育应如何科学管理，怎样做好安全工作。知法、懂法、守法相信法律的气力防患于未然，完善幼儿园设施设备安全性，建立和完善幼儿园工作制度，建立工作人员行为准则，用合法手段处理问题：协商第一，司法途径第二，让幼儿园更规范化。其次，从幼儿园制度体系建设和财税政策方面讲述如何管理好一所幼儿园。如何赏罚调动老师工作积极性，遵

45、循五个原则：好事晚讲不如早讲、坏事早讲不如晚讲、小奖不如不奖、小惩不如不惩、没选择比有选择好。学前教育投入容易，投足不易，且投且珍惜！再次，从幼儿园管理的四个着力点，来谈怎样管理好一所幼儿园。一位好园长应具备哪些素质。第一，理念。对于一个园长来讲是不可缺少的要件。苏霍姆林斯基讲过：“学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。办园理念是幼儿园自主建构的教育哲学或办园宗旨，他能回答幼儿是什么，幼儿园园长是什么，幼儿园的教育本质及其价值是什么？第二，判定能力，考虑是行动的演习。园长应具敏锐的观察力擅长发现问题，较强的逻辑思维能力擅长捉住问题的关键和本质，创新精神不墨守成规，有丰富的想象力，善

46、提出有创立的计划、方案、方法等。第三，行动力，集体行动起来。领导以身作则。重点抓好几件事，勤于学习、观察和考虑，了解教育改革与发展的趋势，把握该园保教的方向和重点；深化第一线，擅长发现经历和人才，并予以重视、培植和培养敏于发现问题与缺乏；亲身抓园本实验项目和研究课题。第四，热情，行动的源泉第五，讲演，一个十分的技能。园长的主要职责，搞好幼儿园保教队伍的建设和管理主持幼儿园的保教全面工作，主持幼儿园的管理工作，发挥幼儿园的主导作用，努力创设良好的育人环境。园长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗子，走在前面不应该给我上，而是跟我上。一所好的幼儿园要有符合本人特色的园所文化，以人为本建立一支高素质老师

47、队伍，优化园本培训体系，让老师持续发展，同时立足科研，打造课程研究特色。最后，从保教工作、老师德育工作的开展、家长工作、卫生保健、品牌塑造与连锁经营、园本文化建设、礼仪素养方面来如何完善本人，成为一位合格的园长。这次培训感受颇丰，非常感谢为我们提供了这么好的一个学习沟通时机，让我能学习别人长处，学习各个领域知识，不断拓宽本人的知识面。一定以此次学习为锲机，好好反思本人的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中，使幼儿园各项工作不断迈上新台阶。积极以园长的欣赏带动全体教职工，使大家互相之间欣赏，在互相欣赏中以积极的心态互相帮助、互相竞争，进而构成充满温馨和谐的工作气氛。以幼儿为中心，玩学位中心

48、，改变传统的集教观念，采取小组教学和区角活动，并随着孩子的需求与兴趣的改变而调整，为儿童提供可操作、有价值、有经过的支持；为儿童提供有挑战、有层次、有空间的指导；具有解读儿童的能力，给儿童充分自由的空间，让孩子发展最大可能。保护幼儿永远的童心，保存幼儿特有的天性，保留幼儿探索的精神，保持幼儿学习的热情。运用（指南）解决日常教育实践中详细问题，把握新机遇，以贯彻落实（指南）为锲机，推进学前教育科学发展。让孩子在玩学中做最好的本人，让老师在研学中提升自我。提高个人素养，努力做一个政治过硬，道德高尚的贤者；一个襟怀坦荡，心中有爱的仁者；一个乐学好问，知识渊博的智者；一个多谋善断，讲究领导艺术的谋者。

49、用心去浇灌本人热爱的教育事业，让它开出无比瑰丽的花朵。幼儿园园长培训总结10为期三个月的z中小学校长任职资格培训就要结束了，在培训中，我严格根据有关要求，遵守培训纪律、认真听讲、勤于考虑、擅长沟通，积极介入班级论坛，通过全方位地对课程进行学习、理解和反思，再借助珍贵的沟通平台，让我收获颇多，深受启发。应该讲，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，进一步加强了工作责任感和责任感。专家们思想深邃，高瞻远瞩，大气磅礴，报告观点蕴含丰富的哲理，寓意深入，振奋人心。对我而言，就是一次头脑风暴洗礼，就是一桌丰富的思想盛宴，洗涤着我陈旧的教育思想，催生我新的教育智慧，点燃我新的教育激情。在专家们的启迪下，紧跟新时

50、期的教育步伐，我领悟了教育的真理，丰富了理论知识，又完善了实践能力，获益颇丰。幼儿园的管理工作比拟琐碎，尤其我又是主管后勤和安全工作的副园长。天天，我尽量挤出时间听专家的讲座。这些优秀专家的精彩讲座让我如饥似渴的享受着。天天听着讲座，学习着，反思着，这些都促使我不断的进行思维的碰撞，不断的反思今后的步伐：首当其冲的是学无止境。学政治，从政治中看社会大背景，了解社会热门问题对教育的影响，并时刻关注教育的发展动态；学管理，不断丰富本人的管理知识，让本人能顺应并逐步驾奴本人的角色工作；学理论，让理论提升本人的整体素质，拓展本人的知识构造，深化本人的知识领域；学专业，学习教研、科研专业知识，学习教研、

51、科研管理方式，让本人站于老师队伍前沿，与团队成员一起引领整个队伍快速前进。第二，要勤于反思。平常的日常事务琐碎繁忙，但是无论怎样，天天要挤出一块时间进行反思，反思本人的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中螺旋式提升本人的职务水准。第三，要擅长发现。每位老师都有本人的闪光点，要勤于沟通，擅长发现园内每一位老师的本身优势，为她们实现本身价值提供帮助，携手为白塘幼教营造春色满园的良好局面。培训活动就要划上句号了，但是培训的生产力却是一个省略号。非常感谢为我们搭建的这次学习平台，我将不辜负各级领导对我们的期望，将我的所学所悟运用到工作实践中去，为学前教育的发展献上我的绵薄之力！幼儿园园长培训

52、总结11一、总体大概情况由高青县教育局主办的幼儿园园长任职资格培训班，自20 xx年x月x日至3月x日的为期2天的培训，在教育局领导的关心支持下，经过全县的园长和部分副园长的共同努力，于3月x日下午5点圆满完成了规定的学习任务，这是高青县对幼儿园园长承办的首个培训班，这是一个层次较高，内涵丰富、注重实效的专项业务培训班。这次园长培训旨在进一步规范我县学前三年教育办学行为，提高幼儿园园长的教育科研和幼儿教育管理水平，更新办园理念，迎接省“学前教育专项督导检查评估，本次幼儿园园长任职资格培训只培训园长和部分副园长，全部来自全县所有幼儿园的园长，培训期间，学员除了学习规定的内容以外，还围绕教学内容开

53、展了专题讨论，并且聘请了淄博市实验幼儿园的园长、副园长、教研组长、保教主任、等等9名领导16日这天分别对她们幼儿园的一日活动安排，逐一全面的分别作了先进经历的介绍，非常值得我们学习，17日高青县实验幼儿园的园长和实小幼儿园的园长她们分别介绍了她们园的很多管理经历、下午实验园的2名老师又给我们上了2节公开课，课堂气氛活跃，能把握重难点、愈加值得我们学习，培训时间固然不长，但内容丰富，效果明显，使我们深受启发，到达预期培训目的。二、主要特点1、在组织上求“实。加强组织领导，聘请优秀师资。为办妥本次培训，我们重点做到“两个到位。一是领导到位。县教育局领导都对这次培训给予高度重视。教育局从战略高度深入

54、阐述了加强幼儿教育，培养造就适应新形势发展要求的高素质幼师队伍的重要性。教育局领导高度关注培训班的详细工作，并及时提出一些要求和希望，在开学典礼上，教育局贾凤友主任亲临现场作发动讲话，了解学员的学习情况，全程介入整个培训工作。还专门对幼儿园迎省督导方面工作作了周密部署，创造一切条件保证培训工作的顺利进行，并亲身担任培训班工作，对培训工作进行精心组织，严格管理，尽心尽职。二是全县所有园长到位。聘请优秀师资，是提高培训效果的关键。诚挚邀请了淄博市实验幼儿园幼教专家作专题讲座，确保培训活动的实效性，专家们在授课经过中针对相关专题的最新发展态势，难点问题进行理性分析，客观阐释，并运用大量生动鲜活的事例

55、，激发老师的学习兴趣，提高了学习效果。同时还邀请了具有丰富教学经历的教师授课，如淄博市实验幼儿园的园长能把理论和实践相结合，深化浅出，将幼教管理的成功经历拓展为丰富的课程资源，她生动详细的讲授，深受学员欢迎，学员们听课认真，勤做笔记，不懂就问，按时上下课，在本次培训学习经过中，学员的学习自觉性都很高，课堂秩序好，到课率高，较好地完成了规定的各项学习任务。2、在服务上求“精为给学员提供优质服务，我们做到“三个保证。一是保证“细致周到。如针对专家，我们充分沟通，提供个性化服务，使专家充分感遭到我们的尊重与真诚。教育局贾主任在培训结束后，对我们的服务进行表扬与肯定。针对学员，我们制作了学员手册，上面

56、培训日程安排、管理规定、考核要求等一应俱全，大大方便了学员学习，遭到学员高度肯定。二是保证“全程服务，整个培训经过，管理人员做到全程陪同、全程介入、全程服务，学员对我们的工作和优质服务有了深入的良好的印象，并对我们工作的细致入微和敬业精神予以高度的评价。三是保证“以人为本。领导充分考虑学员的需求，及时解决学员困难。如课前准备水，清扫教室卫生等等。这些小的细节固然细微，但是方便了学员生活，有助于学员专注学习。3、在培训内容上求“新本着“精办、办精的工作思路，我们改良培训方法，创新培训形式，做到“三个结合。一是专题与讨论沟通相结合，我们在精心组织专家专题报告的同时，要求学员围绕报告内容，分成小组，

57、开展热烈研讨，使学员在讨论中领会精神，在沟通中共享观点，在争辩中提升认识。二是自主学习与沟通共享相结合，通过学员的现场沟通等形式，使学员的学习经过不单是记笔记，听讲座经过，更是与同行互相切磋，智慧共享的经过。三是研修经过与研修成果相结合，我们在培训开讲之前便要求每一位学员完成一篇10000字的学习笔记，使学员带着问题去学，去听，去想，培训结束后，学员结合学习收获，完成学习笔记，进一步提升了学习效果。通过“三个结合，构成“知识经历思维三位一体的能力培养体系。三、收获成效1、学员素质得到普遍提高。本次培训班能圆满完成学习任务是与学员的主动、自觉、努力分不开的，这个班的学员基本素质高，上进心强，能够

58、珍惜这次学习时机，严格要求本人，自觉遵守规章制度，绝大多数学员都承当着教学与管理的双重任务，工作很忙，但学员们能够充分认识到学习的重要性和必要性，看到了本人作为一名园长，一名幼儿园教育教学管理者，在不断变化的新形势面前，在思想观念上，在教育教学改革的理念和方法上，还存在着差距，有一定的危机意识，有不断提高和完善本身素质的强烈需求，绝大多数学员能够做到工作和学习两不误。2、搭建了平台，促进了沟通这次参加培训的学员分别来自各乡镇幼儿园，有些过去从来不相识，有些平常交往联络的时机也不多，相互不了解，这次培训为学员提供了互相结识、互相学习、互相沟通的时机，学员们就学习和工作中碰到的问题进行了坦诚、广泛

59、的沟通，从中学到了很多好思想、好作风、好经历，他们纷纷表示今后要不断加强联络和沟通，相互帮助，共同进步和提高。四、存在的问题：1、由于时间短促，未组织学员外出考察调研，拓宽他们的视野，解决一些实践问题。2、今后需进一步加强科研意识，使培训工作在研究的状态下进行。3、师资问题仍比拟突出，面对不断变化不断提高的培训内容，师资气力适应不了新形势的需要。本次幼儿园园长培训获得圆满成功，推进了我县幼教教育发展进程，全面提高了我县幼教队伍的整体水平，培育了一批骨干幼儿老师、幼儿园园长，为迎接省“学前教育专项督导的检查评估奠定了坚实的基础。幼儿园园长培训总结12本着提高我州中小学校长管理水安然平静骨干老师教

60、育教学能力与专业水平，培养一支在深化推进课程改革、施行素质教育中发挥示范和辐射作用的中小学校长、骨干老师队伍，带动和引领本地教育发展，我非常荣幸的与来自黔西南州的240名中小学校长、骨干老师参加了在国家教育行政学院举办的黔西南州中小学校长、骨干老师网络研修培训者培训。在国家教育行政学院的精心安排下，为期十五天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节拍快。培训以中小学校长、骨干老师的专业成长为导，以综合素质提高为核心，以“引领、指导、构架、示范为培训主线，以“学习、研究、工作、培训一体化培训形式，采取了专题报告、分组讨论、实地观摩、校长讲坛等方式进行培训，在培训学习生活中还开展了文体活动、文化考