校园举办辩论赛活动方案策划书模板

1、校园举办辩论赛活动方案策划书模板校园举办辩论赛活动方案策划书模板(一)一、活动目的：随着xx大学xx学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。做到学校和学生的意见能够有机的结合。二、活动时间：20 xx年x月x日至20 xx年x月x日。三、活动地点：主场：x大学x学院x楼某教室。(待定)分场：x大学x学院x楼某教室。(待定)四

2、、具体活动方案：主办单位：xx大学xx学院委员会。承办单位：xx大学xx学院学生会。比赛形式：以年级为单位。五、参赛对象：xx大学xx学院xx、xx、xx级学生六、辩论主题：见附表。七、赛前准备：1、在x月x号召开班长会议，由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。具体评选方式：a)各班均推选出一名选手。b)各选手在3分钟之内进行简单自我介绍及演讲。c)根据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手。2、比赛开始前，学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。3、邀请xxx等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。八、比赛流程：

3、由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采取抽签形式进行循环比赛，共进行三轮比赛。比赛队伍经过抽签分为A、B、C组。(一)具体比赛日程如下：x月x日A组vsB组。x月x日B组vsC组。x月x日A组vsC组。(二)具体比赛流程如下：1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。3、攻辩时间共12分钟：正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。

4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟。自由辩论规则：如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。5、反方四辩总结陈词，时间3分钟。正方四辩总结陈词，时间3分

5、钟。6、观众提问。7、评分团进行评判，工作人员计分作统分工作。8、请评委老师点评辩论赛。9、主席宣布本场比赛各队的得分情况、辩手及最后结果。10、本场比赛结束，退场。九、评判标准：1、审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。(15分)2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。(15分)3、辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了。回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。(15分)4、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，

6、体现“流动的整体意识”。(15分)5、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，现国语的优美。(10分)6、辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。(10分)7、形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。(10分)十、胜负判定：1、最后得分为所有队员分数相加取平均值。2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜。3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。4、根据各队员分数的高低决定辩手人选。5、每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。十一、奖项设置：(一)团体奖：辩论赛冠军奖(一个)。辩论赛亚军奖

7、(一个)。辩论赛季军奖(一个)。(二)个人奖。校园举办辩论赛活动方案策划书模板(二)一、活动目的及活动意义通过举办辩论赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和发展口才能力的平台，积极引导学生增强语言魅力，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。进而在全系范围内形成一种勤于思考，敢于思辨，善于思辨积极探索的好氛围。增强学生对人文知识的认识，使学生积极主动的参与到学习中来，引导学生全面发展。二、活动宗旨1、活跃同学们的思想，增进专业之间的交流。2、营造积极向上的优良学风。三、活动举办单位教育科学学院学生会学习部。四、活动内容辩题一：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”还是“干一行，爱一行”。辩题二：青年

8、成才的关键是自身能力还是外部机遇。辩题三：大学本科毕业生，是先选择就业还是考研。五、活动形式1、本次比赛分为初赛、决赛两部分。2、比赛采用淘汰制。3、初赛两场比赛，晋级2个队，决赛决出第一、第二名。六、活动对象教科院全体大一、大二学生。七、参赛要求1、熟悉辩论赛的相关流程。2、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力。3、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好。八、活动时间及地点(待定)。九、赛前准备(一)报名组队1、报名对象为我院两个年级的学生。报名方式直接向各班学习委员报名。2、各参赛队选手由各班级自行组织选拔，要求为每队4人。3、参赛队伍由各班代表队组成，共6队。(二)宣传赛前需要宣传部以横幅

9、和海报的形式在全校范围内进行宣传，通网部照相和写稿宣传。(三)所需材料和用具音响、话筒(至少x支)、桌椅、幻灯片放映用具、座位(x个)、茶水杯子、奖状。(四)评委以请柬的形式邀请我校、我院有经验的同学和老师担任，x名。(五)主持人(即执行主席)请有经验的主持人担任，并做赛前接触培训。(六)赛前培训为了保证比赛的顺利进行，同时也是为了提高比赛的质量，我们会在预选后初赛前对各队辩手进行培训。(七)人员工作安排PPT操作、计时员、分数统计员都由我部部员担任。宣传部进行场地布置。通网部负责现场摄像。十、赛程安排预选：以即兴演讲的方式，从x个队伍中筛选4组，以团体表现为标准。评委为我院有经验的辩手(时间

10、、地点待定)初赛：在预选胜出的4个队中进行第一次辩论赛，选出2个优胜队伍参加决赛。评委仍为我院有经验的辩手(时间、地点待定)决赛：在初赛获胜的2支队伍之间进行辩论赛，最终决出第一、二名和辩手。评委为我校及我院有经验的辩手和老师。(时间、地点待定)十一、比赛流程策划(一)辩论赛程序(由辩论赛主席执行)1辩论赛开始。2宣布辩题。(之前有辩题引入)3介绍参赛代表队及其所持立场。4参赛队员自我介绍。5介绍评委和嘉宾。6辩论比赛。(过程详见“辩论程序”)7评委提问。8评委退席评议。9观众自由提问。10评委入席点评嘉宾评析发言。11宣布比赛结果。12比赛结束。(二)辩论程序1、开篇立论正方一辩时间：3分钟

11、。反方一辩时间：3分钟。2、攻辩环节第一轮：正方二辩对反方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。反方二辩对正方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。第二轮：正方三辩对反方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。反方三辩对正方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。3、自由辩论自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。(由反方先开始)4、总结陈词反方四辩时间：3分钟。正方四辩时间：3分钟。(三)辩论赛细则1、开篇立论：由于本次比赛辩题大都富有生活色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅，由双方一辩执行。2、攻辩环节(1)攻辩由正方开始，正反方交替进行。(2)攻辩双方必须正面回答问题，提

12、问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问都要扣分。(3)每一轮攻辩的时间为1分30秒，每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不可超过20秒。用时满时，计时员将提醒辩手终止发言。3、自由辩论(1)这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。每一位辩手的发言次序时间次数都不受时间限制，但是整队的发言时间不得超过4分钟。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点反驳对方的论言，如果流于空泛漫骂，则会影响该队分数。(2)自由辩论时间开始时，反方的任何一位选手先起立发言，在他结束发言后，正方的任何一位选手应即刻发言，双方依此程序轮流发言，知道双方时间用完为止，发言辩手落座为发言结束既为另一方

13、发言开始的计时标志，若有间隙，时间积累照常进行。(3)两位计时员分别为两队计时。当一方辩手发言完毕，另一方的计时立即开始。所以，辩手应该尽量争取时间，在对方选手发言完毕后，即刻起立发言。(4)铃声响即表示该队自由辩论时间已到，主持宣布该队结束发言。(5)如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则另一队的一名或多名辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止，同时也可向主席示意放弃该发言机会。(6)自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方将扣分。对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，则适当口扣分。4、总结成词辩论双方四辩应针对辩论赛整体态势进行总结陈词。脱离实际，背诵事先准

14、备的稿件，将适当扣分。5、时间提示在开篇立论、驳论、自由辩论及结辩剩余60秒时，计时员将以一次哨声提醒。用时满时，以铃声终止发言。攻辩阶段，无用时提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。(四)评判辩论结束后，记分员收回评分表统计分数，评委离席商议(此环节在观众自由提问的过程中进行)，并选出一名代表点评本场比赛。十二、奖项设置在进入初赛的4支队伍中评出1等奖1队，2等奖1队，三等奖2队，及辩手3名。十三、评分细则(附评分表)(一)团体部分1、陈词阶段：破题准确，立论机智。逻辑合理、严密。理论、事实依据引用得当、支持有力。2、攻辩阶段提问简明，击中要害。

15、辩护有理、有据、有力，说服力强。3、自由辩论阶段攻防转换有序，把握战场主动权。针对对方的论点、论据进行有力反驳。坚守并能进一步巩固、扩大阵地。4、总结陈词：全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻。全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护。5、综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。(二)个人部分(1)论：陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。(2)辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。(3)台风与辩风。(4)综合印象。校园举办辩论赛活动方案策划书模板(三)活动宗旨

16、：给同学们一个展现自我的舞台，发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。活动口号：“xx之辩，魅力无限。”活动主题：以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。活动日程：一、前期活动阶段为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传，动员，报名名单整理，辩题搜集，评委嘉宾邀请等基础工作。(1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加，并于x天前把报名汇总名单交到副部长处。(2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循，另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。(3)评委嘉宾的邀请。

17、在预赛，复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。二、赛前准备阶段(1)在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间。(2)每日以海报、通知、口头传达，手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。(3)在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。三、赛程安排：根据学院各班级的课程时间安排比赛。比赛具体规则：一、比赛形式：比赛分为初赛、复赛，决赛。1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组。2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛，复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛。3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛。三、

18、比赛程序及用时规定1正方一辩发言3分，反方一辩发言3分。2正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒，每个提问不超过10秒。反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒，每次回答不超过20秒。3正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。4正方一辩进行攻辩小结2分反方一辩进行攻辩小结2分。5自由辩论(正方先开始)10分钟(双方各5分钟)。6观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。7观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意

19、辩手回答。观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。8反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟。注：全程比赛用时xx分钟。四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)1、队员入场。2、主持人介绍参赛队及其所持立场。3、主持人介绍参赛队员。4、主持人介绍评委。5、主持人介绍比赛程序。6、主持人宣布比赛开始。7、辩论结束后评委评议。8、评委代表点评此场比赛。9、主持人宣布比赛结果。10、主持人宣布辩论赛结束。五、辩论赛细则1、时间提示当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。2、陈词提倡即兴陈词，用词恰当。3、开篇立论立论要求逻辑清晰，言简意赅。4、攻辩(

20、1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方。辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。(4)每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。(5)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，1分30秒。正反双方的攻辩小结要针

21、对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。5、自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言。若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。6、观众提问观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间

22、为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。7、结辩辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词。脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。六、评判1.主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.2.评分标准团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分。(1)按辩论阶段评分，计200分陈词：30分。攻辩：40分。攻辩小结：20分。自由辩论：60分。回答观众提问：20分。总结陈词：30分。(2)综合印象分，计100分语言风度：50分团体配合，临场反应：50分。每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支。3.胜负判断(1)每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。(2)单场辩手只作

23、为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。校园举办辩论赛活动方案策划书模板(四)一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。三、主办单位：法政学院法学xx班素质拓展小组。四、承办：学生团总支书记，素拓小组成员。五、活动时间：20 xx年x月x日。六、参赛要求：1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟

24、悉有关赛程安排。2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有。七、赛事安排：(1)大赛主题(每次辩论就情况选择一个辩题)1个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握。2(道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大。3

25、大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利。4文才比口才更重要/口才比文才更重要。5大学生广泛社交利大与弊/大学生广泛社交弊大于利。6在校大学生创业利大于弊/在校大学生创业弊大于利。7美丽是福不是祸/美丽是祸不是福。(2)辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人董斌执行)1、主持人介绍参赛队及其所持立场。参赛队伍是正和反两队，辩题是“_” 正方，观点是“_” 。反方，观点是“_” 。2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。3、主持人介绍评委。(法学大三学生，现任新生辅导员，学生团总支书记)4、主持人介绍比赛程序。5、主持人宣布比赛开始。6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。7、

26、主持人宣布比赛结果。8、主持人宣布辩论赛结束。(3)赛制1正方一辩发言，时间为三分钟。2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。3反方一辩发言，时间为三分钟。4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。5正、反方二辩发言，时间各两分钟。6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒。7正、反方三辩将进行盘问环节。8正，反方三辩须针对盘问环节进行小结。9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。10自由辩论，时间各四分钟。先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间

27、不受限制。11反方四辩总结陈词，时间为四分钟。12正方四辩总结陈词，时间为四分钟。13观众发问。14评判团代表评述。校园之星活动方案参考为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在

28、学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方

29、案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。三、“校园之星”评选类别全面发展之星 学生干部之星 勤奋学习之星文明守纪之星 书画艺术之星 体育锻炼之星科技创造之星 环境卫士之星 团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守小学生日常行为规范，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评眩（一）全面发展之星、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含个）校园之星的条件。（二）学生干部之星、担任大队部或班级干部，能认真履行所任

30、职务的职责，独立工作能力强，所在班级曾获校级先进集体称号；、曾获校级以上优秀学生干部称号。（三）勤奋学习之星1、目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀；2、在学科竞赛中成绩显着，获学校及以上的奖励。（四）超越自我奖：1、能够正视自身的不足，克服困难；2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。（五）诚信笃行奖1、诚实守信，答应别人的事努力做到；2、品格优异。（六）文明守纪之星、严格遵守公民道德建设纲要和小学生守则的相关要求；、所在班级曾被评为红旗班级。（七）书画艺术之星、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功；、参加教育集团

31、、市级以上组织的书画、摄影比赛，曾多次获得奖励。（八）文艺表演之星、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显着的成绩；、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。（九）体育锻炼之星、坚持锻炼身体，体育课成绩优秀；、在体育运动会中获得较好的成绩。（十）科技创造之星1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品；2、作品曾获校级以上奖励。（十一）勇敢正义之星1、在生活中与同学或同龄伙伴相处，面对不正确的行为举止，能够挺身而出，维护或声张正义；2、有爱心，有胆识，有勇气。（十二）环境卫士之星1、认真做好值日工作，乐于帮助值日；2、能主动拾垃圾，能督促别人不丢垃圾。五、评选办法、采取逐步筛选的办法，先

32、由班级提名或学生个人申请，经教务处、学生处、少先队审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。、“校园之星”每学期评选一次，每次各年级评选20名左右。在期末考试结束后评癣表彰奖励。六、表彰1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。2、向上推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。校园安全日宣传周活动方案1根据教科体局和中心学校关于开展校园“安全教育日”的活动精神，为提高全校师生的安全防范意识和应变处置能力，防患于未然，制定此活动方案。一、活动目的通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校的安全教育工作，增强教师、学生的安全防范意识，提高自护自救能力

33、，营造人人参与，常抓不懈的氛围，减少安全事故的发生，促使少年儿童的健康成长，保障学校的教育教学工作健康有序的开展。二、活动主题珍爱生命，安全第一三、活动时间6月16日全天四、活动内容1、利用6月16日升旗仪式，学校领导对全体师生进行一次安全教育，对安全教育日活动进行动员。2、组织各班学习中小学生自救自护安全常识、河南省中小学生安全教育手册等有关内容。3、组织学生观看安全录象，要求学生写观后感。4、对学校大门、教室、电脑室、窗户、栏杆等设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，做好记录，发现问题，及时解决。5、各班开展一次“珍爱生命，安全第一”主题班会。围绕交通安全、饮食安全、用电安全、游泳安全

34、等安全问题，谈谈紧急避险、紧急救护等方面的体会，作好总结。6、学校在活动前布置一组安全宣传橱窗，各班自编一期安全防护知识小报，深入浅出地让学生掌握安全知识。7、组织一次安全自救演练。16日下午，在学校统一指导下，以年级、班级为单位进行安全防护和安全自救演练。五、工作总结通过安全教育日活动，把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，做到常抓不懈，警钟长鸣，确保学生在安全的前提下健康成长。校园安全日宣传周活动方案2一、指导思想：为增强全校师生的防火安全意识，普及安全知识，提高在防火安全方面的基本技能，从而保障学生人身财产安全，保证社会、学校的一方平安，共同建设良好的消防安全环境。二、活动主题：关

35、注安全，关爱生命三、活动安排：(一)切实加强领导，增强安全意识根据学校实际情况，落实学校安全责任制，实行专人负责学校各项安全工作，严格执行安全责任制和安全责任追究制。(二)开展检查行动，增强防范意识1、加强对教学楼的安全管理、查除安全隐患。消防通道、消防器材等消防设施检查(各楼消防器材是否具备和完善;消防器材摆放是否规范;对消防器材的日常检查、维护情况以及相关记录是否完善;管理服务人员对消防器材使用的掌握情况)。2、检查教师对楼内消防器材和安全通道的位置是否熟悉;在发生紧急情况的时候，能否作出正确、迅速的反应。3、安全通道畅通情况钥匙的悬挂标识;锁的灵敏度;意外情况下的人员疏散工作。(三)围绕

36、主题活动，开展宣传教育学校将积极利用校内外宣传阵地，对安全工作进行一次再发动、再教育。广泛提高师生的安全意识和防范能力，让校园安全观念深入人心，形成“人人关心安全，事事关心安全，处处关心安全”的良好氛围，提高师生自我保护能力。1、周三利用星星河电视台向全校师生宣布“119”消防日活动内容及要求，宣传消防安全知识，通过绕口令，小知识等，提醒学生怎样保护自己，人人争当消防安全小卫士。2、利用宣传橱窗、黑板报等宣传消防安全常识，营造良好的宣传教育气氛。3、召开班主任会议，布置宣传活动内容及要求，并要求积极落实。4、周三召开全校家长委员会会议，积极引导家长投入到消防安全教育的活动中来。5、周五下午班会

37、课各中队开展“消防安全关爱生命”为主题的班会活动。6、以班级为单位，组织学生参加一次消防知识竞赛。7、11月中旬，组织六年级的学生前往沙河口区消防中队参观体验，依次参观抢险救援车等各类消防车辆和消防隔热服等消防设备和器材;观看消防官兵表演等消防救火技术;开展防火知识普及讲座等活动。校园安全日宣传周活动方案3一、指导思想以“加强减灾防灾、创建和谐校园”为主题，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未燃，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。二、活动目的通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立

38、安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。三、组织领导为确保学校第十四个安全教育日活动的开展，经研究决定，成立金牛镇中心学校安全教育日活动领导小组。组长：余韶华副组长：成员：四、活动主题：加强减灾防灾、创建和谐校园五、活动时间：3月29日六、活动内容：以安全宣传日为契机，开展下列活动。1、各中小学张贴标语：“增强师生防范意识营造校园安全环境”、“师生人人参与创建安全校园”。2、29日升旗仪式，各学校做一次安全教育动员讲话。3、各学校出一期安全教育黑板报，深入浅出地将安全知识普及学生。4、各学校以班级为单位，进行一次安全

39、教育晨会课或班队活动。5、观看一次安全专题教育片。（最好是防火灾、防溺水、防地震等知识）6、进行一次安全知识竞赛。7、进行一次交通安全书画展。8、各学校对学校的安全工作进一次全面、深入、细致的检查并及时消除各种安全隐患。每天在早操、课间操、课间活动时班主任按时到位到岗，午间放学时值日老师准时到位到岗，预防危险事情的发生。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。校园安全日宣传周活动方案4为认真贯彻落实省、市、县百日安全生产专项动员部署电视电话会议精神，有效防范各类校园安全

40、事故发生，确保教育系统安全稳定。根据翼城县教科局关于印发翼城县教育系统“百日安全生产”活动实施方案的通知（翼教字20 xx62号）文件要求，结合学校实际，制订本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，扎实推进“百日安全生产”活动和“平安学校”创建活动的深入开展，牢固树立以人为本、安全第一思想，强化责任主体，落实防范措施，深入排查和整治各类事故隐患，严格查处在消防、交通和饮食卫生安全等方面违法违规行为，严防各类重特大事故的发生，确保校园安全形势持续稳定，为我县教育事业和谐稳定的发展做出应有贡献。二、目标任务确保隐患排查整治到位，确保不发生重特大事故，

41、减少一般事故，遏止伤亡事故，尤其要确保师生在校期间安全形势的持续稳定。三、组织机构学校成立“百日安全生产”活动领导组，负责学校“百日安全生产”活动的组织领导。组长：副组长：成员：各科室、各分校领导及各班主任四、整治内容和重点1、消防安全集中整治。排查公共活动场所安全隐患，重点排查整治教室、宿舍、楼梯过道、厕所、食堂及小卖部等人员密集场所的隐患。对电线、电缆等设施及时检查更新，对学生宿舍的违章用电现象坚决取缔。重点检查消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等。2、交通安全集中整治。排查道路交通安全隐患，重点对学生上学、返家途中进行监管，对学生往返途中的行道秩序进行整顿。3、饮食卫生安全

42、集中整治。排查食品、饮食、饮水安全隐患，重点排查食堂、小卖部是否实行统一管理，卫生条件是否达标，从业人员的健康证是否齐全等。进入校园的肉食品、蔬菜、水产品、饮料、食品等是否有卫生预防部门的准入证及购物台账。坚决杜绝“三无”食品及过期变质食品、假冒伪劣食品进入校园。4、校园暴力事件集中整治。排查学生之间矛盾，重点对学生携带的管制刀具进行定时排查，对来校的可疑人员进行实时监控。加强师德修养，严禁体罚和变相体罚学生，严禁歧视和驱赶差生，构建和谐的师生关系。5、学生意外事故集中整治。落实好每堂课的责任教师上课点名制度，及时查明缺课学生及缺课原因，并做好相关工作。重点加强与学生家长的联系，严格遵守学校规

43、定的学生请假制度，让学生家长积极配合做好学生校内外的安全教育工作，杜绝学生在校期间或校外发生意外事故。6、学校周边安全集中整治。排查学校周边安全隐患，重点排查学校周边侵害师生人身安全的违法犯罪隐患和重点人员，清理校门口小商贩，保护师生安全及学校财产不受侵犯。7、设施设备安全集中整治。重点排查学校锅炉压力容器防止火灾爆炸事故发生。要对校园内的各种体育设施进行排查，存在安全隐患的要立即修理和更换，防止学生在使用时发生意外。排查仪器室、实验室危险化学药品安全隐患，学校用于实验、杀虫的化学药品，规定专人保管、专柜上锁存放、使用情况登记，过期变质药品，要有专人负责销毁。五、时间安排本次“百日安全生产”专

44、项整治活动从20 xx年8月10日起至20 xx年11月20日止。具体分三个阶段：第一阶段召开会议、学习文件、制定方案、安排部署工作。第二阶段专项整治。各处室、各分校要对各自职责范围内的安全隐患严查细找，对查出的隐患进行整治，对重大隐患整治情况作好登记统计，自己不能整治的及时上报。第三阶段巩固成果，严防反弹，形成书面总结，上交材料。六、工作要求（一）提高认识，加强领导。各处室、各分校要深刻领会此次“百日安全生产”活动的重大意义，要按学校统一部署，把这项工作作为当前安全工作的中心任务来抓，理清思路，明确任务，根据本方案的要求，确保整治工作收到实效。（二）周密部署，严格检查。各处室、各分校要结合实

45、际，制定具体实施方案，明确目标、范围、内容、方法和要求，要建立安全工作责任制，逐一落实，逐项整改，自己不能整治的及时上报，由学校协调处理。（三）突出重点，全面深入。各处室、各分校“百日安全生产”活动要统筹兼顾，点面结合。坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，做到安全检查有据可查，既要全面发动，彻底排查隐患和问题，排查不留死角、整治不留后患；又要重点检查隐患突出的方面，特别是食品安全、住宿安全、交通安全、消防安全以及易由自然灾害引发事故灾难的隐患点等，真正把各项安全管理措施落到实处，有效防范和坚决遏制安全事故发生。（四）广泛宣传，形成声势。各处室、各分校要加大对“百日安全生产”活动的宣传力度，教

46、育引导广大教职员工增强做好安全工作的主动性与自觉性，鼓励广大教职员工和学生积极举报安全隐患。（五）掌握信息，及时报送。各处室、各分校要建立工作信息简报制度，通过简报把工作进展情况，工作中好的典型和做法及存在的问题反映出来，并将信息及时上报学校。校园安全日宣传周活动方案5为了认真贯彻落实市教育局关于印发教育系统冬季安全生产百日整治活动实施方案的通知（咸政教稳字【xxx】312号）和区教育局关于印发渭城区教育系统冬季安全百日整治行动实施方案的通知（咸渭教发【xxx】153号）精神，达到有效开展今冬明春安全百日整治行动、切实防范校园安全事故发生的目的，我校结合自身工作实际，特制定如下实施方案：一、高

47、度重视加强领导为确实百日整治行动顺利开展，成立校园冬季安全百日整治行动工作领导小组，成员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在校办，办公室主任由张兼任，具体负责冬季安全百日整治行动和迎检工作的各项准备和协调。二、重点工作及任务分解（一）整治时间：xx年12月5日xx年3月15日（二）重点工作及任务分解：为进一步细化部门对口工作，特对以下重点安全工作进行分解。1、排查上下学道路交通安全隐患责任部门：政教处后勤处责任领导：责任人：切实加强学生的交通安全知识教育，针对冬季学生早出晚归及雨雪雾天气增多、路面冰冻湿滑等特点，教育学生自觉遵守交通规则，培养良好的出行习惯，不在马路上追逐打闹。教育学生不乘坐三轮车、无牌车、拼装车、报废车、超员车和车况不良的车辆。进一步加强对上学放学时段校门口交通秩序的疏导，排查整治影响校园及周边交通安全的因素和情况。2、排查校