《邓稼先》随堂同步练习含答案

1、第 页，共 9 页邓稼先一、书写（本大题共 1 小题，共 10.0 分）正确认读和识记汉字。（1）给下列加横线的字注音。彷徨（ ） 挚友（ ） 孕育（） 鲜为人知（）选聘（ ） 说服（ ） 难堪（） 至死不懈（ ）（2）根据拼音写汉字。锋芒 b（ ）露 鞠躬尽 cu（ ） 可歌可 q（ ） 家 y（ ）户晓马革 gu（ ）尸 妇 r （）皆知任人 z（i ）割 ji （）然不同二、其他（本大题共 3 小题，共 15.0 分）用最简洁的语言为下面新闻拟一个恰当的标题：央广网西昌 2013年 11月 30 日消息：据中国之声新闻纵横报道，记者从国防 科工局获悉， 经“嫦娥三号”任务发射场区指挥部研

2、究决定， “嫦娥三号”探测器 将于 12 月 2日 1时 30分在西昌卫星发射中心实施发射。探月工程新闻发言人裴照宇表示， “嫦娥三号”将首次实现月球软着陆和月面巡视 勘察，并开展月表形貌与地质构造调查等科学探测。探测器安全着陆月面，巡视器 成功转移并在月面行驶，两器分别开展定位探测和巡视探测。嫦娥三号探测器和搭载它的长征三号乙运载火箭分别于 10 月 31 日和 9月 12日抵 达西昌卫星发射场。经过一系列测试工作，目前，发射场设施设备状态良好，各项 测试结果正常，已完成全区综合演练，发射任务准备工作进展顺利。目前，“嫦娥 三号”探测器各项指标一切正常，火箭系统准备就绪，将于12月 2日 1

3、时 30分在西昌卫星发射中心实施发射。目前， 探测器和火箭均已完成加注前的各项工作， 昨天上午召开了火箭加注前的质 量评审会议，专家同意转入下一阶段工作。3. 选词填定邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和 者。（开辟开创）事后我追想自己为什么会有那样大的感情 ，是为了民族而自豪 ,还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。（震荡动荡）4. 填空。邓稼先一文的作者是美籍华裔物理学家 ，他获 1957 年诺贝尔物理学奖。三、选择题（本大题共 3 小题，共 6.0分）在下列句子的横线处填入的词语最恰当的一项是（）对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来 的科学家：邓稼先。那是中华民族 的时代，是有亡

4、国灭种危险的时代。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元 勋”，他是 的。今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多的英雄人物创造出来的伟大胜利。1949年到 1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作， 前后 17 年的时间里所长都 是物理学家奥本海默。当时他是美国 的人物。鲜为人知任人宰割当之无愧可歌可泣家喻户晓当之无愧任人宰割家喻户晓鲜为人知可歌可泣鲜为人知任人宰割当之无愧家喻户晓可歌可泣可歌可泣家喻户晓任人宰割鲜为人知当之无愧选出下列句子中与原文衔接连贯顺畅的一项是（）如果这几天你踏入杭州植物园桃花园， 会发现那片小小的树林变成

5、了一个天然画廊。；在两棵相距较远的大树中间， 用树枝和有机玻璃架起了别致的“橱窗”， 画家 笔下的“松鼠”在其间悠闲地啃着果子。这个绝妙的创意来自78 岁高龄的著名画家曾宓。昨天上午这场名为 林间的画展开幕的时候， 老人还特意安排了雅乐。 ， 曾宓的外孙现场弹起了古典奏鸣曲。在来客赏画的时候，小提琴也盈盈响起，更有 美丽动人的礼仪小姐穿梭现场为观众服务。 一场画展做得如此别开生面， 着实用尽 了心思。每颗树上都挂着一幅小小的水墨画 /纯白的三角钢琴架在小树林里一幅小小的水墨画挂在每棵树上 / 小树林里架起纯白的三角钢琴每颗树上都挂着一幅小小的水墨画 /小树林里架起纯白的三角钢琴一幅小小的水墨画

6、挂在每棵树上 /纯白的三角钢琴架在小树林里选出下列句子中标点符号使用正确的一项是（）因为实现零碳技术要求是个体系， 包括建筑设计、 节能材料、 碳排放、 太阳能， 还要懂电器、 风能等等这些方面都要懂才做得起来， 而现在找一个这样的人才 很难。世界首个“人造生命”日前在实验室诞生。英国“每日邮报”做的小调查中， 57%的读者认为科学家不应该创造这一生命。2010 年第六届中国国际动漫节除萧山休博园主会场外，还首次增设了滨江白马 湖生态创意城等 8 个分会场，主题是“动情都市，漫优生活”。水是世间最无私最美丽的物质之一如何善待她、善用她？是我们恒久的命 题。四、现代文阅读（本大题共 4 小题，共

7、 120.0 分）快速默读课文，分别给六个部分概括大意，要求语言简洁。课文写了邓稼先的哪些事例？表现了他怎样的精神品质？10. 写法探讨：写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先对比着写？11. 下面的语句含义深刻，说说你的理解。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。如果稼先再次选择他的人生的话， 他仍会走他已走过的道路。 这是他的性格与品 质。第 4 页，共 9 页第 页，共 9 页答案和解析1.【答案】 （1）png zh yn xi pnn shu k nxi （2）毕 瘁 泣 喻 裹 孺 宰

8、截【解析】（1）本题考查学生字音拼 读的能力。读 好字音，首先应从汉字的音、形、义入 手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语， 尤其是多音字，在积累的同时，还要加强记忆 。本题注意“鲜”说“”懈“”的正确 注音。（2）本题考查学生汉字书写的能力。汉字书写是语文考试中常考的 题目之一， 学生要熟 练掌握并运用新课标要求的3500个常见汉 字，特别注意辨析形似 字的字形和字 义，在理解字义的基础上掌握 汉字正确 书写。本题要注意 “瘁”孺“”宰“”的写法。2.【答案】 “嫦娥三号”一切准备就绪， 12月 2 日凌晨发射【解析】本题考查学生给新闻拟写标题的能力。拟写新闻标

9、题 ，其实质就是对新闻导 语的高度概括与 归纳。如果语段中的 话语材料只有一段，那么 导语可能就是 第一句；若是两段或两段以上，那么 导语可能就是第一段。 这种概括法，导语 句（或段）都比较长，学生还必须对导语 中的要点信息 进行筛选概括，才能够 达到指定的要求。本 题概括如下：“嫦娥三号 ”一切准 备就绪，12月 2日凌晨 发 射。【答案】 开创震荡【解析】此题考查学生辨析以及运用 词语的能力。回答这类题 需结合语境，从对象、 范围、色彩等方面加以比 较辨别，仔细分析几个 词语间 的区别。本题 句， “开辟”一般指开辟道路，航 线等；“开创”一般指开 创事业、国家等。故“开创” 符合 句语境

10、。本题 句“震荡”一般指指精神上受到重大影响，不能平静；“动荡”一般指情况或局 势不安定。故“震荡”符合 句语境。【答案】 杨振宁【解析】本题考查 学生对重要作家作品的 识记辨析能力。学生要熟 练掌握重要作家作 品的作者名（字、号）、称谓、国别、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要 情节、作品主题及风格、流派等。邓稼先一文的作者是美籍 华裔物理学家 杨振宁，他获 1957年诺贝尔 物理学奖。【答案】 A【解析】此题考查学生辨析运用 词语的能力。回答这类题 需结合语境，从对象、范围、 色彩等方面加以比 较辨别，仔细分析几个 词语间 的区别。本题“鲜为人知”指 很少有人知道，符合 句语境；“任人

11、宰割 ”指任凭 别人宰杀与欺辱，没有反抗 的能力，符合 句语境；“当之无愧 ”指担得起某种荣誉，无 须感到惭愧，符合 句语境；“可歌可泣 ”指 值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮 的感人事迹，符合 句语境；“家喻户晓 ”指家家 户户都知道，符合 句语境。 故 选 A 。【答案】 C【解析】本题考查学生句子 衔接的能力。解答衔接类题目一般答 题方法：一看陈述对 象是否一致；二看句式 结构是否一致；三看行文前后是否照 应；四看情境是否 和谐一致；五看事理是否相通。本段第一句 陈述对象是“小小的 树林”，按照陈 述对象一致的原 则，前一空应填写 “每颗树 上都挂着一幅小小的水墨画 ”，后

12、 一空主语应填写“小树林里架起 纯白的三角 钢琴”。故选 C。【答案】 C【解析】【分析】本题考查学生对标 点符号的使用能力。学生要学会 标点符号的正确使用，一 是要 对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用 标点符号 的习惯，平时多注意。【解答】A“等等”含省略号，此处省略号应改为句号。故A 错误。B每日邮报应用书名号。故B 错误。C 正确。D“如何善待她、善用她，是我们恒久的命 题”没有疑问语气，“善用她”应后用 逗号。故 D 错误 。故 选 C。【答案】 展示背景，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家邓稼先。 邓稼先的生平和为研制两弹所做出的巨大贡献。与奥本海默的不同。与邓稼

13、先 50 年的友情及 1971年访华的经历。大漠戈壁献，邓稼先献身科研。书信的形式对邓稼先进行评价。【解析】本题考查 学生概括文章内容的能力。概括文章内容的一种最重要方法是 “要 素串联法”，就是弄清时间、地点、人物、事件起因、经过、结果这几个要素， 再用词语串联起来就行，准确简洁是解答此 类题目的基本要求。本题示例：展 示背景，引出 为中国做出巨大 贡献的 伟大科学家 邓稼先；邓稼先的生平和 为研制两 弹所做出的巨大 贡献；与奥本海默的不同；与 邓稼先 50年的友情及 1971年访华的经历 ； 大漠戈壁献， 邓稼先献身科研； 书信的形式 对邓稼先 进行评价。【答案】 事件：在美国获博士学位后

14、立即回国。 1958 年受命研究原子弹制造的理 论，并成功设计了两弹。 1985 年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。文革初期，说服两派继续工作。 1971 年被“四人帮”批判围攻，竟能 说服工宣队军宣队的队员。一封短短的信 1982 年，“我不能走”。,死而后已品格：忠厚朴实，真诚坦白，谦虚执著，为中华之崛起无私奉献，鞠躬尽瘁 的崇高品格。【解析】此题考查 学生对文章内容及人物形象的分析理解能力。此 类题目的解答一定 要在整体感知文章的基 础上，划分阅读区间 ，勾勒关键语句，把握文章内容， 筛选主要信息，提炼出人物形象，切忌脱离文章，架空分析。本 题事件：在美 国获博士学

15、位后立即回国。 1958年受命研究原子 弹制造的理 论，并成功设计了两弹。 1985年重病期 间写了一份关于中 华人民共和国核武器 发展的建 议书。 文革初期， 说服两派 继续工作。 1971年被 “四人帮 ”批判围攻，竟能说服工宣 队军 宣队的队员。 一封短短的信 1982年，“我不能走 ”。品格：忠厚朴实，真诚坦白，谦虚执著，为 中华之 崛起无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品格。【答案】 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任 人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家， 是对历史的发展产生巨大影 响的历史人物。通过对比， 表现了邓稼先那种中国学者特有的忠

16、厚朴实、 真诚坦白、 心胸宽阔的气质， 正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。【解析】 此题考查学生理解文中重要 语段作用的能力。分析文章 语段作用一般从两 个角度去考 虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。 1、结构上，总结 全文，点明题目；2、深化主旨，暗示主题，强化情感。本文先概述我国近一百 多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割 ”到“站起来了 ”这 一巨大 转变 做出贡献的科学家，是 对历史的 发展产生巨大影响的 历史人物。 本题考查学生 对比手法及其作用的把握能力。 对比手法，是文学 创作中常用的一种表 现手法，是把对 立的意思或事物、

17、或把事物的两个方面放在一起 作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分 显 示事物的矛盾，突出被表 现事物的本 质特征，加强文章的 艺术效果和感染力 本文要拿美国科学家奥本海默与 邓稼先 对比，表现了邓稼先那种中国学者特第 8 页，共 9 页第 页，共 9 页有的忠厚朴 实、真诚坦白、心胸宽阔的气 质，正因为有如此好的品 质，才得以 团结众多的科学家，取得了卓越的成就。【答案】 这里是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默是截然不同的，“是一个最不要 引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生 喜欢纯字所代表的品格”， “最有中国农民的朴实气质”

18、。 中国几千年传统文化就 讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取 了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。这里是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说 服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大 人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这 样的人生道路， 是邓稼先的性格与品质决定的。 所以作者说， 如果邓稼先再次选择人生， 还会这么走。这两句话总写了邓稼先的伟大之处。【解析】本题考查学生对重要语句的理解能力。 语句的理解要与文章的内容相 结合， 要有机 联系人物的形象、文章的主旨以及作者的写作目的，根据上下文内容 进行揣摩。我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇 ”就是这个道理，只有放 到 语境中揣摩出来的意思才会是正确的全面的。本 题示例： 这 里是指 邓 稼先 与锋芒毕露的奥本海默是截然不同的， “是一个最不要引人注目的人物 ”，“忠厚平 实”， “真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜 欢纯字所代表的品格 ”，“最有中国 农民 的朴实气质”。中国几千年传统文化就 讲究人与人