小学五年级《伊索寓言》阅读测试题

1、小学五年级伊索寓言阅读测试题一、填空题。伊索寓言是世界上最古老的一部，相传为公元前六世纪古 （国家 ） 的 （作者）所写，他与、并称为“世界四大寓言家”。寓言是文学作品的一种体裁，是有的故事，在创作上常常运用 等表现手法。伊索寓言原书名为，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了 的基础。伊索寓言大部分是寓言，少部分以 为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭 示。伊索寓言的动物寓言部分，广泛采用手法，表现动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的 ，狮子 的威猛，山羊的 ，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻 的印象。同一种动物，在不同的寓言故事中会有不同的形象，比如： 机智的狐狸

2、中，狐狸是 ；乌鸦和狐狸中，狐狸又是 。狮子与象是告诉我们不要拿自己的缺点跟别人的优点 比较，要 _ 。朋友与熊讲了不能 的人，不是真 正的朋友。猫和鼠这个故事说明，聪明人 ，不会再受 伪装的欺骗了。狼来了告诉我们， ，即使说了真话，也没有人会相信。二、选择题。 （请将正确答案的序号填在括号里）用一则成语来概括骄傲的蚊子的寓意，恰当的一个是 （ ） 。A 骄兵必败 B 夸夸其谈 C 纸上谈兵伊索寓言是（ ）文学史上流传最广的寓言故事集之 一。A 中国 B 西方 C 世界北风与（ ）比赛看谁先脱下行人的衣服。A 春风 B 太阳 C 南风中国的先秦寓言相对与伊索寓言更加（ ）。A 童真童趣 B 冷

3、峻苛刻 C丰富多彩生金蛋的鹅说明人们应该满足于 ，切不可贪得无 厌，杀鸡取卵。（ ）A 虚幻的世界 B 现有的东西 C 不存在的东西兔与青蛙是说不幸的人会以 。（ ）A 更大不幸的人聊以自慰 B 自己的不幸而悲伤 C 死亡 为解脱行人与梧桐树是说，有些人不知好歹，享受了别人的 帮助，还要 。（ ）A 感谢别人 B 伤害别人 C 贬低别人樵夫与赫耳墨斯说明诚实人会得到人们 ，狡诈的 人必遭到人们 。（ ）A 帮助、唾弃 B 唾弃、帮助 C 赞美、唾弃挤牛奶的姑娘是说， 不会给自己带来任何实 惠。（ ）A 胡思乱想 B 欺骗别人 C 想入非非讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如（）A. 两只

4、口袋 B. 农夫和蛇 C. 蚯蚓和狐狸牛与屠夫说明我们看待问题时， 。只从表面上、枝节上加以治理，不从根本上解决问题，终究无济 于事。 （ ）A. 透过问题的表象看本质。 B. 眼见为实 C. 听从专家的 意见牛与蛙中，青蛙妈妈最终（ ）A. 赢过了牛 B. 撑破了肚皮 C. 找到了比牛体型大的方 法撒谎的猴子 中将猴子丢到了水里。（ ）A. 乌龟 B. 大象 C. 海豚狮子和他的三个顾问中， 没有被狮子吃掉。A. 羊 B. 狼 C. 狐狸睡在屋顶上的狗告诉我们（）A. 遇到难题或挫折时，要总结经验教训，积极应对。B. 人无远虑，必有近忧。 C. 善有善报，恶有恶报。、判断题。（下列各题是否正

5、确， 对的打“”，错的打“”）伊索寓言是古埃及民间流传的讽喻故事。（ ）伊索寓言全部以动物为喻，教人处世和做人的道理。 伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。 （）农夫和蛇这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能 把援助之手伸向善良的人。（）伊索寓言的作者相传是公元前六世纪的古希腊寓言家 伊索。 （ ）伊索寓言文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理。 其中龟兔赛跑牧童和狼守株待兔狼和小羊等已 成为全世界家喻户晓的故事。（）号兵是说人们更痛恨那些怂恿他人作恶的人。 （）白松与荆棘是说寄希望于外力，而不自己亲自动手干， 这才是真正下决心了。（）驴子和农夫说明许多人总抱怨自己生活不

6、好，不了解 别人的生活也有不如意的地方。（）赫耳墨斯与手艺人中，手艺人都说谎，特别是皮匠更 为厉害。（ ）10伊索寓言还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点 的，像蚯蚓与狐狸讽刺好逸恶劳的人，蚂蚁与蝉嘲笑吹 牛皮说大话的人。 （ ）树和斧子告诉我们：不能帮助那些会对自己造成威胁 的对象因为纵容包庇坏人坏事，结果会使自己遭受祸害。 （）伪装的猫中的猫想到了将自己打扮成老鼠的样子，然 后出来诱骗老鼠 （）小孩与画的狮子告诉我们人们与其费尽心思地去回避 将要来临的困难，还不如勇敢地去面对它、战胜它。 （）小蟹和他的妈妈中，告诉我们教导别人的方法就是身 体力行。（ ）穴鸟与鸽子中穴鸟最终被鸽子接受了。（）四、简答题。回忆鹰与乌鸦故事，思考下列问题：（1）乌鸦在抓小羊的时候，发生了什