《做个诚实的孩子》大班教案4篇

1、做个诚实的孩子大班教案4篇做个诚恳的孩子大班教案1 活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。 2、训练幼儿爱日常生活中不说谎。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、乐观参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动预备： 录像带，木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程： 观赏故事，关心幼儿了解说谎的危害。 争论题;大人为什么不信任小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事? 假如小孩子不说谎会怎么样? 通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。

2、 争论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做? 2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。” 争论题：东东对吗?假如你是东东，应当怎么做? 3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 争论题小云做得对吗?为什么?他应当怎么做? 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。 教学反思： 在教学这一课时，我首先让孩子们进行了现场采访活动，给他们供应了一个“实话实说”的场景，我做活动的主持人，鼓舞他们来说说自己诚恳的事，还可以说一说自己是怎样想的。 在接下来的谈话活动中，我注意加强孩子间的互动，保证他们

3、每个人全过程的有效参加。假如你也是当事人，你会想什么、怎样说、怎样做，比如，猜一猜他会怎样做。这样的参加，一方面提示孩子集中精神倾听，另一方面引导他们对大事发表自己的看法，或者换位思索，比如，小伴侣讲的这件事你觉得还可以怎样解决？给你什么启发？假如你是保育员，看到一个小伴侣随地扔了东西，你怎么想？这些问题地提出不仅有利于吸引儿童的留意力，而且有利于关心他们进一步理解诚恳，并能思索面对突发大事，怎样以诚恳的品德、恰当的方式解决问题。 通过这种争论活动引导孩子们明白只有诚恳，才会有更多的好伴侣，生活才会更欢乐。通过活动，他们对诚恳的品德有了详细的认知和乐观的体验。在他们对诚恳的美德有了感知，对诚恳

4、的行为产生乐观的体验之后，我进一步引导孩子们对自己今后的行动进行规划。这个规划是在他们的思想感受、阅历的基础上产生的，而不是我要他们怎么样做。我引导他们围绕如何做个诚恳的孩子绽开争论。说一说诚恳行为、找一找诚恳现象，进一步了解诚恳的行为还有哪些。再结合生活中常常遇到问题，商议怎样做才是诚恳的。能够对以前不诚恳的事情的后果进行补救，例如借的书不当心撕破了，自己主动粘好，告知图书管理员。 活动的最终我让小伴侣制作诚恳行为卡。通过我一系列的活动使他们真正获得诚恳的思想，并且在行动上有所体现。在活动中，有的孩子不能够把自己不诚恳的一面说出来，缺乏肯定的士气。 做个诚恳的孩子大班教案2 活动目标 1、体

5、验诚恳守信的乐趣，培育幼儿从小诚恳待人的好品质。 2、训练幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚恳的孩子。 教学重点、难点 让幼儿知道诚恳在生活中的重要性 活动预备 多媒体课件（手捧空盆的孩子） 活动过程 一、谈话导入： 孩子们，老师给你们讲个故事，喜爱听吗？（喜爱）那好，但要求你们都要仔细倾听并思索，等下看谁能回答老师的问题。 二、活动过程： 1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子悄悄的听 2、听完后，师问：国王怎么选将来的国王？幼儿相互争论（诚恳的）最终选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（由于国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子

6、为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜爱，并能当上将来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法。 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（由于他诚恳） 4、对于捧着不同颜色的美丽鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么兴奋不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却兴奋地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。 三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜爱怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜爱诚恳的孩子，那么，你们准备做一个怎么样的孩子呢？ 四、诚恳是美德，幼儿时不诚恳的人是不受到小

7、伴侣欢迎和喜爱，长大了还是不诚恳的是要受人卑视，得不到别人的信任和敬重，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开头，我们要争取做个诚恳的孩子，以后长大了更要做一个诚恳的对社会乐于奉献的人。 做个诚恳的孩子大班教案3 活动设计背景 我们不难发觉，不论在家里或在幼儿园，或多或少的存在一些不诚恳的孩子，如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小伴侣书包里的食物、做错了事不承认-因此很有必要从小就对幼儿进行诚恳守信的训练。 活动目标 1、体验诚恳守信的乐趣，培育幼儿从小诚恳待人的好品质。 2、训练幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚恳的孩子。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、乐观参加活动

8、，能用简洁的语言表达自己的感受。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 让幼儿知道诚恳在生活中的重要性 活动预备 多媒体课件(手捧空盆的孩子) 活动过程 一、谈话导入： 孩子们，老师给你们讲个故事，喜爱听吗?(喜爱)那好，但要求你们都要仔细倾听并思索，等下看谁能回答老师的问题。 二、1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子悄悄的听 2听完后师问：国王怎么选将来的国王?幼儿相互争论-(诚恳的)最终选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(由于国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得

9、国王的喜爱，并能当上将来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的.国王?(由于他诚恳) 4对于捧着不同颜色的美丽鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么兴奋不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却兴奋地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。 三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜爱怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜爱诚恳的孩子，那么，你们准备做一个怎么样的孩子呢? 四、诚恳是美德，幼儿时不诚恳的人是不受到小伴侣欢迎和喜爱，长大了还是不诚恳的是要受人卑视，得不

10、到别人的信任和敬重，找不到自己的工作，影响自己的前途-因此从幼儿开头，我们要争取做个诚恳的孩子，以后长大了更要做一个诚恳的对社会乐于奉献的人。 教学反思： 通过这次教学活动，幼儿经过仔细的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培育孩子的思维和语言表达力量，更重要懂得诚恳必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚恳这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚恳的表现，这就需要老师还要不断的引导训练并强化，使孩子从小就养成诚恳的品质。 做个诚恳的孩子大班教案4 活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。 2、训

11、练幼儿爱日常生活中不说谎。 3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程： 1、观赏故事，关心幼儿了解说谎的危害。 争论题； （1）大人为什么不信任小孩子？（解释说谎的含义） （2）小孩子说谎后发生了什么事？ （3）假如小孩子不说谎会怎么样？ 2、通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 （1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。 争论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应当怎么做？ （2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。” 争论题：东东对吗？假如你是东东，应当怎么做？ （3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 争论题：小云做得对吗？为什么？他应当怎么做？ 3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。 教学反思：依