中班优质数学教案2篇《水果接龙》含反思

1、Word - 6 -中班优质数学教案2篇水果接龙含反思 教案一 1.发觉物体容易的罗列逻辑，感知不同的排序办法。2.在操作活动中能有逻辑地接着往下排序，乐意用语言表达自己的操作过程和结果。3.玩水果接龙嬉戏，发散思维的多样性，体悟数学中的逻辑美。4.喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培养思维的逆反性。5.初步培养观看、比较和反应能力。教具：多媒体课件。学具：人手一套操作材料，水果卡片若干。一.律动：摘果子导入，运用身体的动作初步体悟逻辑。师：秋天到了，果园里的水果丰收了，我们一起到果园里去摘果子吧!二.运用课件，引领幼儿发觉水果的罗列逻辑，感知不同的排序办法。1.逻辑一：苹果-梨子-苹果-梨

2、子师：农夫伯伯在车厢里装了哪些水果?他们是根据怎样的逻辑来支配车厢的?引领幼儿用语言叙述发觉。2.逻辑二：苹果-梨子-橘子-苹果-梨子-橘子(1)师：看看车厢里又多了什么水果?他们又是根据怎样的逻辑来支配车厢的?(2)鼓舞幼儿试试根据发觉的逻辑接着罗列下去。3.发散性思量：小伴侣想不想试一试，换一种罗列的办法把水果装到车厢里。引领幼儿探究新的罗列逻辑。4.幼儿按照自己的意愿挑选材料举行水果接龙。能力弱的幼儿可以根据提醒逻辑举行水果接龙，鼓舞能力强的幼儿自主设计不同的逻辑举行水果接龙。5.出示幼儿的操作结果，举行相应评价。三.嬉戏：看水果有逻辑做动作。活动延长：寻觅生活中有逻辑的排序的事物。教案

3、二正当秋天心得之际，我班结合区级课题引导孩子学会生活的策略讨论，开展了以生活教导为系列教导的主题活动秋的画报。活动中，我把生活带进课堂，引领孩子们利用观看、体悟、描绘、品味等一系列活动，让他们充分感触到了秋天不仅是绚丽多彩的时节，还是一个丰收的时节，尤其是秋天里香香甜甜的水果对他们更是弥漫着诱惑和陶醉，因此，预设生成活动水果接龙这一活动课题便自然产生了。活动过程中，我始终坚持以在生活里找教导的教学理念，大胆试试了数同学活化的情景教学。囫囵活动以嬉戏贯通始终，首先由谈话导入，激活了幼儿的学习爱好，接着大班幼儿的情景表演水果接龙更让幼儿弥漫了学习的乐趣，从而让幼儿自然地了解了接龙的普通逻辑，然后我

4、又设计了集体活动这一容易教学环节，利用活动，基本上解决了幼儿按复杂逻辑举行排序的难点，最后，我又创设了开火车的嬉戏活动，这样既可以提升幼儿的活动能力，又巩固了学习按逻辑排序的学问，还让幼儿感触到了秋天丰收的喜悦。1.能找到物体比较复杂的罗列逻辑，接着往下排序。2.情愿用语言表述自己的操作过程或结果。3.共同共享秋天丰收的喜悦，激活幼儿热爱大自然、热爱故乡的情感。1.各种水果、蔬菜若干，有关水果卡片若干。2.操作材料人手一份。3.火车两列。重点：能按一定挨次接着往下排。难点：能找到比较复杂的排序规章。一、谈话，引入活动。小伴侣，现在是什么时节?秋天里有哪些水果丰收了呢?(苹果、梨子、橘子)是的!

5、秋天，是心得的时节大家看，这些都是我们故乡盛产的水果。2篇今日这些水果宝宝都来了，他们想和小伴侣一起玩嬉戏呢。二、学习根据比较复杂的逻辑排序。(一)情景嬉戏-水果接龙(苹果梨子橘子苹果梨子橘子六位水果宝宝排着队上场。)幼：大家好，我是苹果宝宝，想和小伴侣一起玩嬉戏;我是梨子宝宝,也想和小伴侣一起玩嬉戏(下面幼儿拍手欢迎水果宝宝的到来)师：水果宝宝他们排着整齐的的队伍一个接这一个地来了，小伴侣想不想和水果宝宝们一起玩嬉戏呢?提问：1.大家看看，有哪些水果宝宝来了?(苹果、梨子、橘子)2.排在第一个的是哪个水果宝宝?其次个又是谁呢?第三个呢?(苹果宝宝的后面是梨子宝宝，梨子宝宝的后面是橘子宝宝)3

6、.那橘子宝宝的后面排的又是谁了呢?(苹果宝宝)4.现在，水果宝宝想请小伴侣一起做嬉戏，谁情愿?(指名幼儿上来选择自己喜爱的水果宝宝，一边接龙一边用语言表达接龙过程：苹果宝宝的后面是梨子宝宝，梨子宝宝的后面是橘子宝宝，橘子宝宝的后面又是苹果宝宝)小结：水果接龙嬉戏有趣吗?现在水果宝宝想回家了，我们送他们回家吧!(二)集体活动刚才苹果、梨子、橘子等宝宝在玩水果接龙嬉戏的时候，西瓜、香蕉和草莓宝宝他们都很艳羡，也在一边玩了。可是，有几个宝宝找不到位置了，小伴侣能不能来协助他们找到他们的位置呢?活动评价：(1)出示操作结果，同时贴在主题墙上接成长龙。(2)鼓舞并表扬做得好的小伴侣。小结：今日小伴侣都很

7、棒，都能找到接龙的逻辑去玩接龙嬉戏。其实生活中有好多事物也存在着一定的逻辑。2篇如，我们天天早上起来要刷牙、洗脸、梳头;大自然中天天有日出、日落、黑夜等等，只要我们专心去观看，都能发觉它们是有着一定逻辑的。三、嬉戏活动-开火车呜咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓师：听，这是什么声音?幼：火车来啦!师：小伴侣!我们一起把故乡的水果装上火车，给四川灾区的小伴侣送去，好吗?1.请小伴侣把水果和蔬菜按一定挨次有逻辑地分离装上两列火车的每一节车厢。2.师幼一起开火车，载着故乡丰收的喜悦，带着小伴侣的一片爱心开往四川地震灾区。活动延长：引领幼儿通过做做玩玩的的时光，用橡皮泥来做出各种不同的自己喜爱的水果造型，激活他们热爱大自然、热爱故乡的感情。教学反思：数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时