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文档简介

1、Word - 3 -中班主题老师老师我爱你教案反思活动背景：教师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，教师的影响是巨大的，有时甚至起着打算的作用。人们赞誉教师是手执金钥匙的人，由于他们可以打开孩子心灵中才智的大门;人们称颂教师是人类灵魂的工程师，由于他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚培养孩子恭敬教师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的时节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝老师节，开展了教师教师我爱你主题教导活动。教师们按照这次的老师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们利用我为教师做朵花、献给教师的贺卡等活动，谢谢教师的辛勤付出;将体贴教师的活动融入到各项活动中，如

2、利用音乐活动教师，教师我爱你、社会教师的工作、老师节等，引领孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对老师节的熟悉，有效激活孩子恭敬教师的情感。幼儿在欢快而又轻松的氛围中把握了学问。活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的歌唱，体悟热爱老师的情感，能表现出歌曲活泼，轻盈的心情。2、利用活动让幼儿感触并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动预备1、预备绘图纸、图片。2、歌曲磁带、录音机、钢琴。活动过程一、引出课题利用谈话9月10日老师节引出课题教师，教师我爱你(小伴

3、侣的成进步步离不开教师，教师爱小伴侣，小伴侣也很喜爱教师)。二、老师式范运用清唱的形式范歌唱曲，让幼儿初步理解歌词，感染开心心情，引起幼儿的学习爱好。三、记忆歌词利用歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式协助幼儿学习歌曲，记忆歌词。1、利用形象直观性图谱清歌唱曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么(教师)，花儿小伴侣2、幼儿跟老师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。4、老师和幼儿完整的演歌唱曲中老师要逐步退出。四、幼儿和老师一起探究歌曲的演唱风格。1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。2、熟悉顿音和学习顿音的演唱特点。五、师幼共同表演唱老师与幼儿共同表演唱，感触歌曲活泼轻盈的心情。活动反思：此次老师节主题活动，促使孩子在丰盛多彩的活动中，提升了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，进展自尊和自信，敬重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿老师，她所教导的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的所有生活内 容都是在教师的护理和照料下举行的。天天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子常常处于欢乐的心情之中，哺育良好的心理素养和发挥成长的潜力。老师不仅要具备良好的心理素养和慈母般的爱心，还应该擅长与孩子交流，才干

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