初中教师科目工作计划五篇

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页初中教师科目工作方案五篇初中教师科目工作方案1一、指导思想在我国的教育精神指引下，根据我市的教育教学精神，并结合我校的实际行教学状况，关心每一位学生的开展，爱岗敬业，以身作那么，使学生理解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步构成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。二、根本状况这学年我担任七年级两个班的英语教学。七(1)班共有学生88人，男生51人，女生37人。七(2)班有学生82人，男生47个，女生37个，而这些学生中，只有少数有英语根底，大部分学生根底较差，甚至有部分学生26个字母都默不出来。但大部分学生学习态度认

2、真，课堂气氛较活泼。当然也有个别学生不敢开中读，怕读错。三、教材特点本学期启用最新英语教材版本，难度变小与日常生活更加亲密。本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生根本能用英语进展简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇(4个module)和正式篇(10个module)。本书除带给语言材料外，还配有超多插图。四、教学目的透过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进展简单的会话。透过努力使大部分学生继续持续学英语的兴趣。能持续浓重的学习英语兴趣和用心主动参与理论，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。五、详细措施1、认真钻研教材

3、，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。4、进步学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。5、用心进展教学改革，进步教学质量。初中教师科目工作方案2一、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准(实验稿)为根据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历;更加强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等

4、方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学(七年级下册)。三、详细措施1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和进步。2、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。3、组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量;积极参加教研教改;上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣。精心设计#工作方案# 导语;运用生动的

5、语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。9、结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。四、教学要求1、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个

6、学生的充分开展;努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析p 活动。4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，可以对有特殊兴趣的学生进展个别指导。初中教师科目工作方案3本学期将根

7、据学校工作精神,以全面推进素质教育教学为指导,在学校教学部门的指导下,以打造高效课堂为目的, 突出学生的自主学习才能为主，加强常规教学的研究力度,实在深化七年级历史教学,努力进步教学质量。一、教材分析p 初一中国历史(上)共二十一课内容，分为四个单元，介绍了原始社会到南北朝时期发生的重大历史事件，详细内容如下 第一单元 史前历史：中国境内人类的活动。 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与稳固。 第四单元：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融。中国历史七年级上册介绍了在中国古代史的大部分内容，既有辉煌的成就，也有一定的失误，在整个初中阶段

8、具有非常重要的地位，正确学习和全面认识中国的国情，显得更为重要。二、教学目的(一)常规教学目的：成绩目的： 进步A等率，消灭C等率。认知目的： 通过教学，使学生全面、系统地掌握中国历史七年级上所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中国历史开展的根本规律和根本线索，全面掌握所学知识。才能达成目的： 在掌握根本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等根本技能，形成丰富的历史想象力和知识迁移才能，通过归纳、分析p 和判断的逻辑方法，初步形成在独立考虑的根底上得出结论的才能，培养学生表述历史问题的才能，学会客观的评价历史人物、历史事件和

9、历史想象的才能。情感教育目的： 通过对中国历史的学习，对学生进展历史情感教育、历史唯物教育和爱国教育，培养学生的爱国情感;对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德;坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。(二)教科研目的：加大教科研力度，今学期，历史教学要抓住新课改这个龙头，大胆进展课堂改革，以“五环高效课堂”为打破口，在课堂教学中激发学生的创新意识和创新精神，培养学生自主学习的习惯。进步电教手段的利用率，努力进步教学质量。深化进展课题研究，以357高效课堂学习习惯的培养为课题，推动教科研工作顺利进展。三、教学重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的

10、重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习才能的培养。四、学情分析p 今年初一学生情况极为复杂，学生差异性大，学生层次多样化，在教学中应该注意培养学生学习的历史兴趣。其次由于部分学生年龄小，根底不一样，理解、记忆才能相对较差，对历史课学习有一定的困难。我所任教的2个班级包括1、2班，所以在教学中应该针对不同学生的不同情况，因材施教，特别注重调动他们的学习积极性，增强学生学习历史的兴趣，使他们认识到历史课的重要性，为学生终身开展学习奠基。五、教学措施1、夯实根底，培养学生才能。这学期的教学内容是授完七年级中国历册，理清每个阶段的历史线索，概括

11、每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。2、优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进展辅助性教学。4、加强对个别学生的检查和催促工作。及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,消灭干坐率，从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有根底上更进一步。5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生

12、的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。初中教师科目工作方案4一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、根本情况复习七年级上一学期内容的学习，学生对地理知

13、识的感性认识，具备了的读图、分析p 、判断的才能，对世界概况的。但也有一少学生对地理学科的学习，知识还系统，应。我将本着，严谨的教学本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,学生,力争更的教学。三、教学教完人教版七年级地理下册，使学生必要的地理知识，让学生具备必要的技能，对所处的世界有明晰的，对世界的和地区有着较为详尽的知识。四、本期教材、难点1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;3、会用地理知识解决生活问题。五、教学措施1、强化学生的技能，学会读图、填图、从客观上理解地理单元的知识。地图册来教学和要求。2、地理根底知识和数据的强化记忆，对地理知识必要的储藏。在本学期的教学过程

14、中穿插回忆上学期的世界地理知识，让学生对世界地理能有系统的和，也为今后地理知识的学习打好根底。3、强化学生运用所学的地理知识，分析p ，解决问题的才能。多种教学，的运用多媒体教学，学生运用地理知识的才能。4、培养学生关注自然，社会，时事的自觉性。关注热点问题生活问题，专题复习和综合复习。六、教学课时与进程1、二月份复习第六章、生活的大洲亚洲七、临近的和地区。2、三月份复习第八章、东半球的其它和地区九、西半球的十、极地地区。3、四、五月份综合复习市的综合训练题。6、六月份考前训练。初中教师科目工作方案5一、学生现状分析p 本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二阶段，学生在初一阶

15、段的学习中，掌握了必要的根底知识，也具备了一定的地理技能。在课堂上能进展有序的教学，但学生之间的程度参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力不集中。有的学生读图分析p 的才能不太强，所以本学期要按照班级实际情况，并在教学中关注全体学生，努力进步教育教学成果。二、教材分析p 学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表才能，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维才能，以及运用所学知识分析p 简单的地理问题的才能。初步树立正确资观、人口观、环境观，懂得协同人类开展与环境关系。三、本学期教学目的本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资和经济开展

16、的一般特征的根底上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的差异。理解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的开展状况。四、进步措施1、在一年级现有的根底知识上，根据学生的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极讨论解决问题的方法取长补短，进步和完善自己的教学。在课堂上采取灵敏多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中地理事物和现象，培养学生读图才能，在相应地理材料、图片中独立获取地理知识。在平时月考之前，把学习的根底知识要掌握好，并及时发现学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加以指导，使他们更快进

17、步。2、做好不同学生的进步工作。本学期要对中学生在掌握好根底知识的同时，进步他们的地理才能，如读图和用图的才能。对于他们不正确的学习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验学习效果。对于学习有困难的学生因人数较多，所以更要加强听课效率，适当完成根本任务。就是掌握本节根底知识和在图上读懂必要的内容，就是从简单的知识学起，使他们能体会到成功，多给他们一些鼓励，还要继续培养他们良好的学习习惯。3、结合中国地理的详细内容，对学生进展爱祖国、爱家乡的教育。根据我们国情、乡情，对学生进展正确的人口观、资观和环保观的教育。纠正他们不良的学习习惯，全面进步学生的思想程度。五、继续浸透1、通过本学期学习，

18、对学生进展热爱祖国、热爱家乡的教育，增强民族自豪感。2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析p 和解决一些地理问题。3、养成积极向上的人生态度，依法标准自身行为和影响别人，并以力所能及的实际行动保护环境、节约资和能。通过本学期地理教学，使学生能比较纯熟地运用所学的地理知识、解释生活中的地理现象。进一步进步阅读地图的才能。同时通过本学期教学，使学生掌握中国地理概况，中国的人口、民族特点及分布。理解人口问题给社会经济、资、环境带来的压力，掌握中国的自然环境包括地形、气候、河湖的概况及互相之间的联络和影响，认识能危机和环境问题给社会，经济开展造成的不良影响，进步学生的节约意识。六、自我进步本学期继续加强各种教育教学理论知识的学习，并及时圈点重要内容，不断进步自己的知识理论程度，以指导自己的教学行为;积极参与学校组织的各项活动，听取其他教师的教学过程，并从中汲取适宜学生的特点的教育教学方法，应用到自己的教学工作中，利用剩余时间学习有关的教学书刊地理教学参考、地理辞点等，丰富自己的专业知识、活泼、充实课堂激发学生的学习兴趣。七、师德1、拥护党的指导，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，为人师表。2、以诚相待，做到关心保