一年级下学期数学老师家长会发言稿

1、Word - 81 -一年级下学期数学老师家长会发言稿敬重的各位家长：晚上好!特别感谢各位来参与这次家长会。您今日来到这里，我信任您肯定是对于孩子的教育是很重视，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢!今日约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些状况,讨论下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好同学的工作，使每位同学在本学期都能取得或多或少的进步。一、同学本学期学习生活状况总结：本班同学绝大多数都渐渐适应了学校一班级的同学生活。班里涌现了一批学习仔细，成果优秀的好同学，但也存在不足之处：1、个别同学上课好动，不用心。2、有作业不做的现象，

2、个别家长检查不够认真的状况。3、常常有同学学习用品不带齐。作业书写仔细的同学有：吴泽楠 颜开 朱锐杰 廖健皓 谢敏 汤雨晨 黄文慧 黄晶晶 钱婉莹 黄亦辰 郑欣怡 黄子宸 何宇熙 张源发言乐观的同学有：林烁 林展鹏 黄海桑 林文键 黄于飞 郑方鸿 郑志昂 黄楠楠 黄楚楚 汤金铭 刘锦钰 钱慧钧 黄亦辰 吴泽楠 颜开 朱锐杰 廖健皓 谢敏 汤雨晨 黄文慧 黄晶晶 钱婉莹 郑欣怡 黄子宸 何宇熙要做个好同学需要具备以下的习惯：1、 上课仔细听讲2、 说的习惯3、 仔细作业的习惯关于家庭作业的建议：盼望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依靠心理和侥幸心理都很强，假如你不当心放任了孩子，必定会导

3、致孩子消失以下几种状况：一，不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。培育孩子仔细写作业习惯建议：1、孩子放学回家肯定要养成先做作业再玩耍的习惯，这特别重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，预备好学习用品(如削好铅笔，预备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。2、作业当考试，每次作业都要特别仔细认真，作业要限时，可以用小闹钟提示。让孩子自己发觉错误，自己改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把

4、错误检查出来，自己去订正。孩子对自己发觉而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发觉错误，必需要仔细细致地检查，因此，同样也培育了孩子仔细的作风。3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因马虎所犯的错误，隔肯定时间，关心孩子总结一下，查查马虎的缘由，看看进展和变化，使孩子引以为戒，仔细对待。二、作息时间支配：(五一作息时间调整)立刻进入复习，迎接半期考试了，我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，由于只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些学问点，所以请您常翻翻孩子的课本，关于这点的重要性我想不用我说，大家都读过书，知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低班级的数学很简洁，不需要下

5、很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低班级基础打不好就会影响整个学校阶段的数学学习，而对以后同学步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。三、本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是20以内的退位减，100以内的加、减法口算，主要有整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减);另外本册教材还涉及到一些和生活息息相关的数学内容有位置，图形的拼组、统计、熟悉人民币、找规律方面的学问。四、本学期数学重要学问点及复习辅导：1、计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是同学需要把握的基本技能之一，

6、必需达到正确，快速。这里我要说明一下，由于我们每天的数学课基本是一节，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，教参规定20以内的退位减是班内90以上同学达到每分钟做10道，100道，10分钟，最多错7个。100以内加减法是班内90以上达到每分钟做6道。10分钟60道，最多错9个。我们都知道计算力量的提高是需要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很部分孩子跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟，那请家长想一想立刻二班级我们就要学习万以内数的熟悉，乘法和简洁的除法，我们的孩子能跟

7、上吗?这种现象要是连续下去的话，对于孩子的自尊心，自信念的影响的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低班级孩子的特点，所以就得依靠您关心引导好他，所以盼望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢?提几点建议：(1)了解孩子目前学习计算方法：由于现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简洁说一说，以便你们心中有数。20以内的退位减(如15-7)，整十数加减整十数(如40+20、60-50)、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)(2)了解一些计算的练习形式

8、：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持乐观的学习状态。(3)每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽视了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样或许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就由于您的放松孩子立刻有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。(4)坚持有方案的练习，一开头要分类进行训练，在进行综合练习，二是固定好题量

9、，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子肯定会有进步的。2、在生活中学习数学，培育同学数学意识和思维。这里重点说说关于人民币：人民币需要孩子们把握的内容是熟悉各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，主要把握好课本上的这些内容，不用太简单，我看许多试卷上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这部分内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的嬉戏，如拿各种面值的人民币相互兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是

10、40元，你应当找我多少钱?卖两种东西一共需要多少钱?这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解廉价和贵的意思。3、解决问题力量的培育。解决问题是学校生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，由于孩子年龄小了，规律思维的力量比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?首先了解低班级解决问题主要的几种类型：1.用加法计算的问题(1)知道部分求总数(一共)例：水杯30元，布娃娃45元，一共要多少元?水杯的价钱+布娃娃的价钱=总数(2)求原来有多少的问题例：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来有多少只鸡?卖出的鸡+还剩的鸡=原来的鸡2.用减法计算的问题

11、(1)知道总数求一部分例1：一共采了28只桃，吃了10个，还剩多少个?总数-吃掉的桃=还剩的桃例2：一共采了28只桃，吃了一些后，还剩8个，吃了多少个桃?总数-还剩的桃=吃掉的桃2)求两数相差多少的问题例：桃有25个，梨有45个，A.梨比桃多多少个?B.桃比梨少多少个?C.桃再添上几个就和梨同样多?大数-小数=相差数4、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且肯定要有问号。再列算式。其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必需读过至

12、少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。最终建议大家加强孩子的阅读力量，这对数学的理解也有很大的关心。我们都盼望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，假如说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切盼望在今后的工作中能得到各位家长的协作和支持。假如对于孩子您需要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意!一班级下学期数学老

13、师家长会发言稿 篇2敬重的各位家长：感谢大家能百忙中抽空参与这次家长会，对各位家长的到来表示欢迎，也借这次机会，增进我和各位家长伴侣的沟通。刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情，现在我先就这次考试向大家做个汇报。本次试卷考察学问面广，它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的熟悉，还包括了上学期所学的数图形，以及加法算式和减法算式这些内容，对概念考察较少，对学问理解运用把握考察较多。本次考试平均分93，总体来说成果还行。总结这次考试状况，扣分较多的是口算题和解决问题部分，就这两部分我介绍些我的作法，供家长们参考。一班级的重点是同学口算力量的培育，可以说想提高孩

14、子的口算力量，没有什么捷径，只有一个字练，要通过持之以恒的练习，提高孩子的计算力量和计算速度。对于计算力量弱的孩子，盼望家长能每天出10道口算题，关心孩子练习。在解决问题部分，主要几种题型是1.知道总体求部分。2.知道部分求总体。3.谁比谁多，谁比谁少。这样的题型就是用大的数减去小的数4.会自己提些简洁的问题。有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。问题出在孩子认字少、理解力量弱，导致不理解题目意思。我在学校辅导孩子订正这部分时，并不急着告知他错在哪，而是让他读两遍题，自己找出错在哪。假如他还没找到的话，我会帮他读两遍题，在重要词语上重读，关心他理解题意。我盼望家长在家辅导时，也要让孩子多读题目

15、，尽量让他们自己解决。再就是学会分析哪些内容是知道的信息，哪些是问题。问题和信息的关系，告知孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告知我们的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立规律思维的过程，由于一班级孩子年龄小，有些孩子的规律思维力量还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告知孩子最终的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。由于有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面。往往把知道的写在等号的后面。这是期中考试的总结。下半学期主要学人民币的熟悉、100以内的加法和减法、找规律。给家长的建议1.对待孩子肯定要急躁,允许孩子犯错,并正视错误.有许多家长反映自己辅导啊,孩子就是笨,反映

16、不回来,孩子会,怎么一考试就不会了等等,其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有急躁,这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好,没有了前进的动力.尤其是学习方面,静下心来关心孩子分析出错的缘由,计算不行,加强计算,解决问题不行加强解决问题等,而不是责罚.2、当天学过的学问当天巩固,做到准时复习.其实说实话,每天数学的学问不是许多,关注孩子的学习内容,就比如说昨天和今日1分1分的看钟表,家长就只要在抓好这点就可以,在学校里老师讲了方法,在家您再强化练习了,明天上学再加以巩固,您说孩子能学不会吗?这也符合每个人的遗遗忘忆曲线.3、了解一些计算的练习形式:报题写算式并写出得数,口头说算式并说出答

17、案,在纸上写出算式写得数,制作数字卡片看着说得数等.大家在家辅导时多变换一些形式,以便孩子保持乐观的学习状态.4、关于作业1、请家长留意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。许多孩子记不好作业，作业常常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是常常忘课本的!请家长在关心孩子整理书包时让孩子学会渐渐的自己做自己的事情!从小培育孩子的不再丢三落四的习惯。2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量同学学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的同学甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习

18、潜力将受到限制。3、由于在学校里课堂时间有限,同学多,作业也就不能一一检查了，所以孩子对于学问点是不是真正的把握了，老师了解的不是许多,那么家长们检查作业时就要留意： 孩子是否仔细：书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有常常左手拿点心右手拿铅笔，或者边玩边写? 检查上次的作业有没有订正，订正了有没有理解。 最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问，但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了四周同学的听课。还有可能因牵涉到详细学习习

19、惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。 最终检查孩子的作业是否准时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。最终、我们都盼望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢你们始终以来对我工作地支持和关心，在平常的工作中还有那些不足的

20、地方盼望你们能准时指出，感谢大家!最终祝您工作顺当，万事如意!一班级下学期数学老师家长会发言稿 篇3敬重的各位家长：立刻进入复习，迎接期末考试了，我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，由于只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些学问点，所以请您常翻翻孩子的课本，关于这点的重要性我想不用我说，大家都读过书，知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低班级的数学很简洁，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低班级基础打不好就会影响整个学校阶段的数学学习，而对以后同学步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。一、本学期主要学习内容：1.

21、熟悉图形(二) 2.熟悉人民币 3.找规律 4.分类与整理5. 20以内的退位减法 6.100以内数的熟悉 。7.100以内数的加法和减法(一)二、本学期数学重要学问点复习辅导：1、计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容都是学习计算的重要基础，是同学需要把握的基本技能之一，必需达到正确，快速(又对又快)。这里我要说明一下，由于我们每天的数学课基本是一节，数学老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，我们都知道计算力量的提高是需要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两

22、极化，课堂有部分孩子跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟，那请家长想一想立刻二班级我们就要学习万以内数的熟悉，乘法和简洁的除法，我们的孩子能跟上吗?这种现象要是连续下去的话，对于孩子的自尊心，自信念的影响是很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低班级孩子的特点，所以就得依靠您关心引导好他，所以盼望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢?提几点建议：(1)了解孩子目前学习计算方法：由于现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简洁说一说，以便你们心中有数。20以内的退位减(如15-7)，整十数加减整十数(如40+20、60-50)、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位

23、数包括进位加和退位减)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)。(2)每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很辛苦很累，但别以忙为借口忽视了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样或许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就由于您的放松孩子立刻有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。(3)坚持有方案的练习，一开头要分类进行训练，也就是说教到练习跟到哪?再进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例

24、，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子肯定会有进步的。2、解决问题力量的培育。解决问题是学校生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很吃力不讨好，由于孩子年龄小了，规律思维的力量比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?首先了解低班级解决问题主要的几种类型：(1)、知道部分求总和，就是求一共的问题,如，我吃了5个，还剩30个，妈妈一共做了多少个?这样的类似题型。(2)、知道总和求部分，如：有35本故事书，借出2本，还剩下几本故事书?再如，我买文具用了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱?，

25、或者另一种说法就是还剩多少钱?(3)、求谁比谁多多少(贵)，谁比谁少多少(廉价)的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数。(4)、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且肯定要有问号。再列算式。(5)、其他：如：上次考试当中，奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来有多少只鸡? 课本21页每人写15个大字，我写了7个，还要写个。其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。要求题目必需读过至少2遍以后再做，读完2遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再

26、让孩子选方法完成。用信息里告知我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立规律思维的过程，由于一班级孩子年龄小，有些孩子的规律思维力量还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告知孩子最终的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。最终建议大家加强孩子的阅读力量，这对数学的理解也有很大的关心。三、其他建议：1.对待孩子肯定要急躁，允许孩子犯错，并正视错误。有许多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有急躁，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好，没有了前进的动力。其实您看到的

27、现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，尤其是学习方面，静下心来关心孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。2、当天学过的学问当天巩固，做到准时复习。其实说实话，每天数学的学问不是许多，关注孩子的学习内容，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗?3、关于作业和考试。写好证明。由于在学校里课堂时间有限,同学多,所以孩子对于学问点是不是真正的把握了，老师了解的不是许多,所以作业、考试就成了一项重要的评价手段,不要认为问问孩子你做完作业了吗就是检查作业，老师无法检测孩子是否完成，这

28、就需要家长写一个证明来说一下孩子完成的怎样，那些地方还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进行辅导。试卷辅导在检查错误的时候，让孩子养成自己检查的好习惯，然后你再检查。4.每天带好课本，练习本和学具。许多孩子记不好作业，作业常常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是常常忘课本的!我们都盼望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难

29、找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。真心感谢您始终以来对我们老师工作地支持和关心，在平常的工作中还有那些不足的地方盼望您能准时指出，感谢大家!假如对于孩子您需要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意!一班级下学期数学老师家长会发言稿 篇4大家下午好!我是来自初三班级两班的数学老师。受初三班级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。首先，非常感谢各位家长伴侣在百忙之中抽出时间来参与我校初三班级家长会。其次，想与各位家长伴侣一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。:教学内容的支配。因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考

30、的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同打算本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相像、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容非常繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。其次:家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过认真观看孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成果来大致了解孩子的学习状况。假如他的家庭作业做得很仔细，错误准时仔细更正，课堂笔记记得很细致，并且常常讨论和复习笔记，这

31、样的孩子数学学习确定是仔细的，考试成果必定是很好的。反之，说明他的学习是不仔细的，成果也确定不会令人满足。所以家长应多认真观看孩子的家庭作业原创新课堂，周末作业三点一测和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习状况，也能督促孩子平常的数学学习。第三:家长如何引导自己孩子正确使用参考书。要学好数学，必需多做题这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的同学很忙，基本没时间去扫瞄它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。第四:家长如何担负起督导子女学习数学的责任

32、。有的家长埋怨自己因遗忘等各种缘由导致的数学水平太低，没有力量辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与同学做思想工作时，常常对他们说:世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即擅长利用外界因素为自己服务，而有些事情是不行让人替代的，正常人的吃喝拉撒睡是别人不行替代的，真正的学习其实也是如此!因此作为家长，你对孩子数学学习应当担负监督督促的责任，督促他准时按质按量完成作业，订正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子常常传达一种信息:我很在意你的数学学习，数学很重要!第五:要非常重视数学学习中的错误和问题。关于纠错的问题

33、，我给我的同学常常说一句口号，打一个比方。一句口号是:不要放过任何一个小问题。一个比方是:一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的力量(体温)完全可以轻易溶化它，假如你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的力量经过肯定努力，你仍旧可以溶化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少苦痛;若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受力量范围，你再想溶化它，已不行能，在你溶化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中肯定要擅长准时纠错，防止造成学问缺陷的积累;实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是

34、进步;很多小的进步累积起来就会成为大的进步。第六;关于家教方式。有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，到处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严峻，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子可怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子熟悉到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，由于他究竟是孩子，不

35、能孩子一犯错就发火。但不能由于理解就放松要求。简洁一句话:我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。第七:关于奥数学习。学奥数，上奥数班成了现在同学和家长口中的热门词汇，由于许多同学不管程度如何，抱负中都是冲着市内外名校、重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、学问的深化与拓展，有些是特地的竞赛学问与技能。我们数学老师的观点是:并不是每个同学都能学好奥数学问，把握其技能的!说得更实在点，绝大多数同学是根本不适合学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，肯定要是基础非常扎实，习惯优良，思维特别灵敏，上进心与拼搏精神都很强，特殊出众的孩子。但是，人才和力量的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢?所以，有些

36、家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。我们的绝大多数同学应当一心一意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长伴侣肯定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位!各位家长伴侣，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说:两个教育者学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同样的原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。最终我要说的是:让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起制造弘毅新华的更大辉煌。发言不当之处，敬请各位家长伴侣多多

37、包涵，批判指正。一班级下学期数学老师家长会发言稿 篇5各位家长：下午好!对你们的到来表示欢迎和感谢。今日我要讲的有以下四点：1.为什么小孩的成果不如一二班级。2 学好数学的五个好习惯。3 我对家长的几点要求。4 我平常上课和课后对同学的态度及看法一 为什么小孩的成果不如一二班级有的家长可能会认为我的孩子一、二班级成果优秀，到三班级成果退步了，是怎么回事呢?其实，三班级从各方面来说都不能与一、二班级相提并论，三班级台阶高，学问面广、又有深度。要想拿高分，还是有肯定的难度。在座的可能有部分家长常常翻看孩子的书本及练习，发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广，有各别题目家长都很难想出来。现在有些学

38、问对三班级的同学来说的确有肯定的困难。俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三班级的孩子是特别适合的。三班级，是学校阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三班级生活的孩子，会给今后学校中高段打下良好的基础;而假如对三班级的学问把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会很大程度上影响孩子学习的乐观性和自信念，导致他整个学校阶段的学习困难重重、成果一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、大方甚至自卑。二、学好数学的五个好习惯1.上课用心听讲的习惯。大家思索一下，为什么在家里觉得自己

39、的孩子挺聪慧，而学习成果则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的猎取学问的力量!假如上课时用心听讲，乐观回答问题，数学成果不会太差。2.擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中你还能提出什么问题?这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3.培育同学仔细读题习惯我发觉现在的同学没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错

40、的。平常在校写作业时，同学做应用题时肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。4、培育自觉订正错题的习惯。据我分析，现在许多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度单位来说，许多题是问面积，许多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地关心孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的乐观作用。假如每个孩子都能做到在完成作业的状况下学会检查和准时更正错误，我信任他们的成果肯定会有很大的进步。5.严格仔细，一丝不苟的习惯。起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且

41、能培育同学仔细负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。三.对家长的一些要求我对各位家长的要求主要有以下几小点：1.每天检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有把握，这是特别重要的，我对同学的要求是不光要做完，而且要做得好，做得认真，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩

42、在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2.督促小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够准时找出错误并准时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培育同学仔细审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相乘或相除，常常在我们刚学乘除法时题目只消失两个数，这样基本上的小伴侣都能做出来，也不能推断哪些同学把握了，哪些同学没把握。间或有些数学题消失三个数或三个以上的数时，那些不读题的小伴侣就任凭拿两个数相乘除，这个时候就特别明显，看得出哪些同学是不审

43、题，这种习惯特别不好，盼望各位家长引起重视，这种状况一般消失在每次考试得分比较差的同学当中，一道应用题5分或6分，就由于没审清题目扣了分很惋惜。四.最终一点我想说的是我平常上课和课后对同学的态度及看法，每当我上我们班的课，挺有激情，由于大部分小伴侣们会协作，思维也跟着老师不停地转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都特别活跃，上这个班的课也快一年了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜爱，但间或也有不听话的时候。老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的同学考虑。对于一些比较顽皮的小孩，很聪慧，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师

44、生关系，离开课堂，我和他们就是伴侣关系。课后更喜爱看到这些活泼的同学，有时看着他们下象棋或是同学们之间的玩耍，同学之间友情的互动，特别快乐。我个人认为，小伴侣在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的状况下让他们自由进展，爱好什么，让他们学什么，只要他们爱动脑。比如我们班张程伟，他很喜爱玩电脑，上个星期教的成长脚印里其中有一页成长记录是他自己排版的，我看了立刻就夸他，他很兴奋，我的夸奖对于他玩电脑方面是一个确定，他也会对电脑这方面产生更大的爱好，他也会对自己所做的事感觉很有成就感。或许有些家长会认为我这是在纵容他玩电脑，其实我个人认为，他平常成果相对比较稳，每次都考90多分，这说明玩电脑对于他来说不会

45、影响成果，反而培育了他这方面的爱好，从而也可以进展其它方面的爱好。当然对于一些沉溺于电脑荒废了学业的小伴侣来说就要制止，学习差的小伴侣，我建议家长还是掌握他玩电脑的时间。每个孩子有他自己的共性，教育的时候还是要依据孩子的性格去培育，去找到他的优点，给孩子自信，给孩子一个布满欢乐布满爱的环境。敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议。今日我要说的就这些，最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家!(5)班 四.最终一点我想说的是我平常上课和课后对同

46、学的态度及看法，上这个班的课也快一年了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜爱，但间或也有不听话的时候。老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的同学考虑。对于一些比较顽皮的小孩，很聪慧，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是伴侣关系。我个人认为，小伴侣在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的状况下让他们自由进展，爱好什么，让他们学什么，只要他们爱动脑。每个孩子有他自己的共性，教育的时候还是要依据孩子的性格去培育，去找到他的优点，给孩子自信，给孩子一个布满欢乐布满爱的环境。敬重的各位家长，一切为了孩子，为

47、了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议。今日我要说的就这些，最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家!一班级下学期数学老师家长会发言稿 篇6敬重的家长伴侣，同学们，你们好!我们270班的同学们我都很喜爱，有时对大家可能严峻了一点，其实我最享受的是上课时同学们那种仔细的劲儿和专注的态度有时让我感觉下课铃声来得突然，意犹未尽，所以我要对全班连续讲我们能相聚在这里，共同学习生活三年与其说是上天的支配，倒不如说更是一种缘份。我们要勇于做一个对自己的人生负责任的人!只有用优异的成果才

48、能证明自己，才能感谢父母的哺育之恩。九班级的这一年是关键的一年，也应当是收获的一年，养兵千日，用在一时，加之新的招生政策，所以同学们应当调整好心态，不遗余力的搞好学习，机不行失，时不再来!搞好学习是证明我们自己的最好方式，搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式，搞好学习也是增进友情，加深同学情感的一种最好方式。假如七八班级没弄懂的学问，我们还可以在全面复习的时候弄明白，搞清晰!所以我当着你们家长的面要求大家一切以学习为主，学习为了自己的人生。这是我想对同学们说的。就数学而言，成果我们是有的，但问题也是有，我们一起来看大屏幕：虽然不是很抱负，但大部分同学学习数学的热忱高涨，上课的乐观性很高，学习上

49、的主动性很强，有着独立自主的学习力量，有着不怕困难的学习精神。这也是我们从进入学校的第8名而稳居班级前三的坚实力气。在这里我要表扬的是本次获得A等的12位同学，基本上大考小考成果稳定，发挥正常，他们是：这部分同学之所以成果很好，与他们的仔细努力的学习是分不开的，大家有目共睹，上课仔细专注的是他们，乐观思索、举手参加的是他们，作业提前完成的也是他们，课后乐观追问，解决心中疑问还是他们。所以他们胜利了!他们的胜利在于一种乐观向上心态，勇夺的豪情，一种坚忍不拔的毅力和永不服输的的精神。学习好比逆水行舟，在数学学习方面，更是如此，人生最大的竞争对手就是自己。下面呈现在大家面前的是我们50人的进退状况，

50、数据来源于本学期的两次考试：进30人，退20人在这里呈现，这里有个现象：A等生可能消失在了退步白榜中，而更多的人在前进，进入进步红榜中，这也是我的目的让全体270班的每一个人明白，你前一段时间学习的状况是好还是不是对得起自己还是需要更加努力。另外我要确定的是其次层次的同学，他们是：这17个同学的特点是，聪慧的同学上课不是很专注，上课专注的没有留意准时解决存在的问题，常常在课堂上与周边的同学搭话，分开留意力，上课内容听得不全，有时可能是关键的学问点或是特殊要留意的地方刚好没有听到，总之没有尽全力，特殊要提出刘莹、刘佳怡和谢伟三位同学，上期的成果不是很好，但在本期两次考试中均展现出了冲劲，成果全面

51、进步，班级名次也在几十名几十名的向前冲，他们不仅上课比以前专注多了，而且主动找题目做，一份耕耘一份收获!信任这三个同学通过自己的努力会不断的进步。值得一提的朱中元，数学成果100分，其数学天份是我们许多B等生都不行小视的，盼望你再接再历。另外有鲁卓晴、谢迎梅，总分分别是我班的第7名和第10名，数学成果却没有进入A等，值得反思!最终还有20名同学，周一波、罗腾、张榕、刘洋、胡逸兰、谢永珍、文娟、卢贵宝、谢涛、钟伟、王琦、朱旋洁、曾航、钟广义、孙智勇等同学数学成果还有很大的上升空间，只要摆正学习态度，对自己负责，从心理上熟悉到学习的重要性，主动的参加学习，应当不会是这个样子。状况分析到这里，我想说

52、一说我的几点想法：我不会感谢家长在百忙之中来参与家长会。由于你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应当的;来参与一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永久不知道跟别的家长对教育熟悉上的差距有多大，我盼望270班的家长在会后也能很好的沟通，至少你手机里应当有5位以上同学家长的电话。 其次：对各位家长的孩子的教育，不是我在求你，而是你的义务。做为父母，请你不要认为孩子送到了学校，交了资料费或开餐费，似乎孩子就是老师的了，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，作为家长们假如只是听听，而没有对比自己，那么我想说，算了我们大多数都来自农村。第三：你的孩

53、子学习成果好，你孩子学习成果差，我都是一样的教，所不同的是：学习成果好，最主要的是靠自己，还有部分家长的督促。学习成果差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者没管理好，那么你的基础为什么不好，你的习惯没什么不好?这与家家庭密不行分。第四：有些家长不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可能占用了你休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里还是不平的。话说回来，其实老师也是不太喜爱开，假如没有家长会，这个时候我同样可以轻松拘束，或者出去散漫步，也不用花精力预备讲什么话了，这部分家长想过没有，为什么要开家长会? 第五：家长对孩子成长的熟悉，打算了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考

54、上高校照样没有好的工作。那你的孩子估量也不会对学习太重视;假如你花许多的精力去关注孩子的细节，那估量你的孩子想养成许多坏习惯也难。你每天看电视，玩手机，孩子在家里写作业估量也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不行以?你是一个喜爱读书的人，孩子对阅读也比较感爱好，你喜爱旅游，孩子也可能对户外活动感爱好。在某些状况下，你对事物的熟悉也会影响着孩子对事物的熟悉。第六：数学学科的学习，肯定不是仅仅在课堂上。一周只有五节课，外加4节晚自习，这点时间假如你自己不想学，我估量你就学不得什么，你的成果也就好不到哪里去。我经常觉得，我6%的时间在做无用功，花大量的精力去管成果差的同学，催

55、缴作业，忙着过关，过不了过关的，要求你订正，再错再订正。例如周末的试卷，有一部分孩子是应付完成的，根本没有专心去做，那到校后我讲评的话，又能有多少效果呢?后阶段依据教育局的进度支配：在本期剩下的时间内要将九班级下册的全部内容的教学教完，下期将对七至九班级的全部学问点进行复习。下期开学就已经到了3月份，而5月份一中将提前进行招生考试，6月18日全国统一进行中考。从时间上分析，任务重，时间紧，所以课前的预习，课上的仔细听课，课后准时巩固显得尤为重要，所以我要什么资料或练习册，各位家长必需全力协作，喊什么时候要，就得什么时候预备好。不要象上周布置购买名校课堂一样，尽是缘由!最终祝福同学们，身体健康，

56、学习顺当!也祝福家长伴侣们，工作顺当，心想事成!感谢各位!一班级下学期数学老师家长会发言稿 篇7敬重的各位家长：下午好!很兴奋，由于孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师(自我介绍)接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通：我们大部分的孩子在入学校以前就接受了许多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简洁的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一班级的数学要求。在此，我特别感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。总的来说，我们一班级册的教学内容比较简洁，基本上是对孩子们学前学问的系统梳理。我了解到许多孩子都有肯定的计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一班级的数学

57、就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学学问的同时，我们更注意孩子各方面力量的培育，培育孩子爱数学的爱好和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培育孩子的动手力量、计算力量、语言表达力量、独立思索力量、合作学习力量、交往力量、课外实践力量、在联系生活解决问题中培育孩子用多种策略解决实际问题的力量等等。如此众多的力量培育的根基是什么?孩子良好的培育学习习惯。所以，我们一班级期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成果更重要。好成果是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一班级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，

58、以后不管孩子上几班级，需要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和帮助，由于您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：一、督促孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1.督促孩子 按时 完成作业。我们会为每个孩子预备一本特地记作业的小本子,确保孩子能精确地登记每天的作业。2.督促孩子 用心 完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业;在做作业时尽量不要喝水或上厕所。3.督促孩子按要求 仔细 书写作业。4.让孩子学会 独立 完成作业。有的孩子每次写数学

59、作业就喊：妈妈，你来看看这题时间一长，就不会自己思索了。假如你的孩子有这种状况,请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，假如真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告知我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思索，而不会事事依靠你。二、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出肯定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长准时了解孩子的学习状况。本学期我们的作业主要是写在数学书和数学补充习题上。三、坚持每天的口算练习一班级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算力量，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩

60、子口算力量，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习3-5分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快;和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有新奇感，不断激发口算的乐观性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。我们会每天布置读口算卡片的作业，家长每次在训练孩子口算时在一旁给孩子计时，每次只要登记其中一次的时间。一方面使孩子养成不铺张时间的好习惯;另一方面使孩子看到自己练习的成果，是否提高了，增加他们的信念。同学的口算力量提高了，计算力量和基本技能得到