初中三年级学生家长发言讲话篇

1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页初中三年级学生家长发言讲话篇初中三年级学生家长发言讲话篇1尊敬的各位老师、各位家长朋友们：大家下午好!今天，承蒙校方信任，能有时机和在坐的各位家长一起商讨交流，非常荣幸。小女江子昂，在今年中考中获得优异成绩，得益于四中优质的教学管理、老师们的辛勤耕耘精心呵护，也与她自己本人的顽强拼搏是分不开的。做为家长，在这过程中扮演的可能是“教练员”和“场外指导”的角色。我觉得，初中第三年，倒并没有什么特别的指导方法。整个三年，都是以一贯之的。我想，正如每个人的指纹不一样，每个孩子的特质也不一样。因此，针对每个孩子的教育方法，可能也不完全一样，即所谓因才施教

2、、因人而异。但从另一个方面说，也有一些根本的、相通的道理。在这里，我抛砖引玉，就自己的一些心得体会和各位分享。我主要从四个方面来谈，就是：1、家长注重治本，孩子才有预期之标;2、家长有定力，孩子才有张力;3、家长有弹性，孩子才有韧性;4、家长可以宽容，孩子方能兼容并蓄。下面，我就逐一详细介绍。一、家长注重治“本”,孩子才有预期之“标”.所谓治“本”,是解决孩子的思想问题，思想决定行动。俗话说的“有没有悟性、开没开窍”,就是指孩子的思想是否“明白通透”了。“本”之一，兴趣和爱好，是孩子保持旺盛求知欲的唯一泉。尊重孩子的兴趣爱好，就是顺从她的天然“口味”;如孩子倒了“胃口”,就吃什么都不香了。家长

3、不要预先为孩子设定上什么学校、走什么路、从事什么职业;不要强迫孩子课外上什么兴趣班(诸如美术、音乐、舞蹈、奥赛等)，艺术特长启蒙之后，就只能遵从她的自然禀赋。孩子将来从事的工作与她(他)的兴趣爱好最大程度的契合，就是最大的成功，也最有幸福感。“本”之二，家长的言传身教、孩子的耳濡目染，将塑造孩子根本的人生价值观。一个人，在学习、生活和成长过程中，会时时处处面临选择，需要作出抉择。那么，价值观将决定着她(他)作出何种选择，也决定着她(他)将与谁为伍、和谁同行。不少家长可能都有认识上的误区，认为孩子小，和她讲大道理没有用。其实不然。女儿牙牙学语之时，我就开始启蒙频频给她讲道理。在陪伴她成长的过程中

4、，每每遇事，总是帮助她分析p 利害、权衡得失，提供几套参考方案，供其选择。久而久之，孩子遇事皆有自己的主见，既非常自信，又有相当的心理承受才能。比方，她当初的选择四中、如今的选择文科。“本”之三，怎样学(学习方法)是次要的，关键是孩子是否明白“为什么学”和“为谁学”.这个“阀门开关”问题解决了，孩子在学习上就有了主观能动性，就会从“被动学”转向“主动学”,从“承受式”学习进入到“自主式”学习。孩子用“心”了，她自然就会去琢磨学习方法，学习效率也会随之进步。试想，解决了这样三个“根本”问题，孩子的成绩(所谓的“标”)就不会太差，我们又有何多虑的呢?二、家长有定力，孩子才有张力。孩子从小学到高中，

5、时间延展_年，应该说是个马拉松长跑工程。冲过终点红线，能得名次固然好;但中途不离场、不落伍，坚持顺利到达终点也是不容易的。江子昂，小学毕业于人民路小学，班主任是语文老师吴彬彬。应该说，她小学的根底很扎实，根本保持在全年级前10名。进入初中后，我给她的要求是保持年级前50名，而实际上她根本保持在前30名，中考前最好成绩是全年级第3名。我经常提醒她，保持在“第一方阵”就好，不要刻意计较是否考了第1名，如总是顶在最前面，遇到的“风阻力”就会大一些。我以为，每个孩子在各个阶段，可能处在不同的“方阵”,家长应根据孩子的实际情况确定适当的目的，尽力而为、量力而行。家长尤其要有定力，不要把焦躁、纠结的情绪传

6、染给孩子，阻碍孩子保持耐力、释放张力。今年中考体育测试前一个多月，女儿每天放学后去操场练跑步，总耽心过不了关，有些纠结。我当时开导她：即使扣几分也没什么，在文化课上再捞回来，不必多耽心。测试完毕，结果只扣了1分，女儿如释重负，接着全身心投入文化课的复习备考。三、家长有弹性，孩子才有韧性。所谓弹性，是家长要有所为、有所不为。但凡孩子自己能搞定的，家长尽量不插手;但凡孩子抑制困难可以完成的，家长只提供建议和帮助，不大包大揽。记得，初二时班上有8名同学首批入团，需要进展团支部选举。女儿征求我意见，是否参加团支部书记竞选?我支持她、鼓励她参加竞选，并帮助她拟定竞选发言提纲。后不出意外，如愿中选。初中三

7、年，每学期的期中期末考、特别是中考，假设说孩子们不认真对待那是假话，存在不同程度的紧张情绪，是再正常不过的。好比体育比赛，有预赛、复赛，最后是决赛，赛程有一个时间段，把孩子最兴奋的时间节点调到决赛之中，是最正确的。我理解，女儿是个慢热型选手。我们尽量保持平常平淡心态，不能比女儿还兴奋，否那么会压抑她的兴奋。临近中考的时候，女儿经常对我说：“爸爸，我好怕”.我跟她开玩笑：“你这是赌徒心态，想赢怕输!”(即“想考好、又怕考不好”)。并且抚慰她：“不管结果如何，也不管是什么情况，爸爸永远爱你、永远是你最坚强的后盾!”.女儿凝望着我，微笑点头。我知道，她是自信满满的。从以上两个事例可看得出，我们是有意

8、让女儿锻炼自己处理学习生活中所遇问题的才能，既要积极争取好的结果，又同时做好承受不如意结果的心理准备，期望她做到“胜不骄，败不馁”,逐步炼成坚强的韧性。四、家长可以宽容，孩子方能兼容并蓄。孩子们的成长，就是一个不断犯错、不断改正错误缺点的循序渐进过程。当然，诸如老实不扯谎、要强不虚荣、羡慕不妒嫉、宽容不刻薄等等，是要求孩子更是家长应该模范遵守的底线。简言之，宽容，能为孩子营造一种有利于成长的人文环境。凭借于此，孩子往往可以多维度考虑不剑走偏锋、点到为止不钻牛角尖、左右逢而豁然开朗、不拒涓流能海纳百川，孩子们也才有可能成为开放式的复合型人才。家长在与孩子的互动中，更值得把自己的烦恼、忧虑及不如意

9、介绍给孩子，间接地丰富她的人生阅历，使之理解世道的艰辛。家长，甚至不必掩饰自己曾经的缺点和教训，用对自己的宽容来彰显对孩子宽容的更为应当，从而能起到更好的警示作用。例如，我就跟女儿说过，1981年爸爸小升初，1分之差，没能考进一中;后上高中时，由于解题速度慢，数学试卷最后1一2道附加题，总是来不及做。希望她汲取爸爸的教训，防止重蹈复辙。又如，初中阶段正值青春期，男女生有好感很正常。我跟女儿谈心，假设有哪个男生特别关注你(写纸条之类的)，不要反响过敏、一惊一乍的。假设信任，可告知爸爸，定会帮助她应对处理，既尊重对方的好心表达，又晓之以理节制情感，化解于无形与未然。7月上旬，中考成绩出来后，我写了

10、几句话赠送给女儿，这里一并介绍给大家：不惧岁月蹉跎，何妨风雨兼程。遍尝苦辣酸甜，笑对成败得失。做人坚守底线，行事追求精细。不卑不亢，宠辱不惊;有理有节，克己容人。各位家长朋友们，简要谈了以上四个方面的认识和体会，可能失之粗浅。假设作为“经历”的话，可能不一定适用于所有的孩子，仅供各位参考。最后，我真诚地祝愿九年级同学们明年中考都能获得优异成绩，共同为我们安庆四中赢得荣誉。谢谢!初中三年级学生家长发言讲话篇2各位家长朋友、同学们：大家好!我非常感谢李老师给我们家长提供一个这样的交流时机。下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下，有缺乏之处，敬请各位批评指正。一、要学习，先立志。定目的，找动力

11、。就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么也就是说，我们的孩子为什么而学恐怕不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极性的关键。翻开这智慧之门的钥匙，就是定目的。家长和孩子坐下来，分析p 自己孩子的资质和秉赋，寻找一个既适宜孩子的实际情况又跳一跳可以得着的目的。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是说，假设你向高的目的努力，很可能获得的结果是中目的，假设你向中目的努力，那最终获得的结果可能是下目的。也就是说，假设你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流的重点大学。

12、有了高高在上的目的，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。详细到寻找适宜自己的最好的学习方法，认真对待每一次作业，提早做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了，都获得了成功。家长们不妨试试。如今，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。语文报上有一篇文章叫十三岁综合症。到底十三岁怎么啦我们不难发现，一方面孩子因书本知识构造的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人

13、的理解与尊重。假设家长不理解这些特点，还采取“小儿科”时候的简单、粗暴，显然是不适宜宜，也根本解决不了问题。二、家长作表率，让孩子在鼓励中成长。要求孩子做到的，家长一定做到。这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个重要的原那么。假设家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：“你为什么不学习”我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我拾掇完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的气氛。有关专家有这样的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，假设能顺利地冲上去，一般来说高考就不成问题。如今，我们的孩子正

14、处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析p 新问题的客观难度，我对她说：大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去。假设勇攀拉开挡次的“斜坡”，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理准备，又在学习中注意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在“斜坡”上费力。去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边抱怨：“哎，做学生真累呀!”刚开始几天，我只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪。我意识到有问题了，我对女儿说：“解决这个问题的方法有

15、两条：一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的此岸挺进。你选择吧!”女儿当然选择了后者，她说：“我只是说说嘛!”我说：这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说：“啊，我们老师真是太负责了，今天老师给我们的复习题我全掌握了，没有辜负老师的希望!”假设天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。初中三年级学生家长发言讲话篇3尊敬的老师、各位家长、亲爱的孩子们，大家早上好。我是的爸爸，非常感谢老师给我这么好一个时机，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育问题。刚刚老师说了，今天是母亲节，我们感恩我

16、们的母亲，更感谢我们像妈妈一样的八二班的所有老师，正是你们的辛勤哺育以及呕心沥血的付出，成就了我们孩子的优秀。下面我想从三个方面来交流一下自己教育孩子的一些体会和感受。第一，家长就是最好的老师。家长的一言一行直接影响着孩子，孩子的好习惯和家长有关，孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。家长应该以身作那么、以自己的实际行动给孩子做一个典范。比方说，要孩子自力自强，我们自己就不能向父母伸手;要孩子节省节约，我们自己就不能大手大脚;要孩子知难而进，我们自己在遇到困难和挫折就不能怨天忧人，要孩子孝敬父母，我们自己就不能虐待老人;也就是说，我们不能在教育孩子时是一套，自己行动时又是另一套，这样是绝对不可能

17、收到好的教育效果的。要让我们的行为给孩子一个正确的指引。第二，要理解孩子、关爱孩子并帮助孩子树立自信心。我们的孩子，有的成绩不是特别优秀，有偏科现象，其实并不是孩子不够努力，而是承受才能有上下，有的孩子语文成绩好、有的孩子数学成绩好、有的孩子乐感好喜欢音乐、有的孩子画画好喜欢美术。所以作为家长，要全面理解孩子，要给孩子一个合理的定位，要知道孩子在性格、学习、生理方面优点、缺点、和其他孩子有什么样的差异。孩子的成绩在班级中的大致位置，学科中有没有偏科等等。和孩子在一起的时候，要多和孩子沟通，在沟通交流中感受孩子的思想状况，及时发现问题。这些都掌握之后，就要帮孩子分析p 原因，根据原因调整孩子的学

18、习方式或学习方法。帮助孩子确定合理的学习目的，确定一个努努力就能到达的目的。比方说这次班级第三十名，下次月考的目的就是第二十五名左右。只要有进步就要给予鼓励，给予表扬，帮助孩子从学习中找回自信。让学生从进步中重新找到学习的乐趣，建立学习兴趣。要看到孩子的点滴进步和闪光点，理解孩子在学习中遇到的困难，一定要多表扬多鼓励，少批评。第三、科学教育、回绝家暴当孩子出现错误或者孩子不听你的安排时怎么办?就要给孩子讲道理，动之以情、晓之以理，要让孩子明白，错误的原因或者理解你安排事情的原因，让孩子明白，什么是对，什么是错。别动不动就采取暴力手段，经常挨打或挨骂的孩子(家暴)，会产生严重的心理扭曲，甚至会影

19、响孩子的整个人生。再说，这个年龄段的孩子正处在青春期，自尊心强，教育孩子更应该注意方式方法。最后我还想对孩子们说几句，孩子们，春天过去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，光阴去了，就一去不复返了，莫让自己的青春年华从身边悄然流逝，趁青春年少，发奋图强，为今后的人生之路打下坚实的根基，莫等闲，白了少年头，空悲切。努力吧，孩子们，明年这个时候就面临着中考，在今后的这一年里，相信你们一定会更加严格要求自己，戒骄戒躁，以更饱满的热情投入到学习中，以更优的成绩来证明你们的人生价值。最后，祝我们的老师工作顺利，家长们身心愉快，更祝孩子们获得更好的成绩!初中三年级学生家长发言讲话篇4尊敬的各位老师，各

20、位家长，各位同学：大家好!我是的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到非常荣幸，对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。一、 给孩子创造一个良好的家庭学习环境。 首先，给孩子安排一个独立的、能安静学习的房间。如今很多家庭条件都很好，孩子一般都有独立的房间，但有些家长没有充分利用。比方你叫孩子在客厅做作业，家人来来往往的必然有影响。其次，是良好的学习气氛。孩子学习时，我们要安静，不打搅孩子，父母也要努力不上网、

21、不看电视，防止孩子产生父母可以休闲，而他还需学习的心里落差。比方，孩子学习时，家长在旁边多看书和杂志，孩子 在旁边也比较容易安定，不偷懒。而且，当孩子有问题向你请教时，你也可以及时帮助他解决问题。文化程度低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。假设发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度。二、培养孩子良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生

22、。有些家长为了让孩子安心学习，什么都干了，经常对孩子说：除了学习，你什么事都不用管。这样长时间下来，孩子就会觉得一切都很容易，成功并不需要付出多大的努力，甚至不能谅解父母的艰辛，任性而为，没有礼貌，不服管教。以后走上社会，也无法成为一个父母所期望的成功人士。我认为培养孩子良好的习惯应从日常生活中小事着手。要让孩子自理、自立，参与生活的方方面面。物质上我依收入量力而行，同时也找适当的时机教育孩子不虚荣攀比，不去奢望自己不可能拥有的东西。始终教育孩子，一个人的精力是有限的，物质享受上要求的多，学习上投入的就少，培养孩子养成艰辛朴素的习惯。言行上要让孩子感恩每位教导他的老师，爱老师，尊敬老师。爱老师

23、，孩子会喜欢上老师的课;尊敬老师，在课堂上他会认真听讲，课堂效率才能高，才能抓住重点，出成绩。三、要激发孩子的兴趣，并且要注意保护他们的兴趣。兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来于兴趣。可是假设不注意保护，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。如今大多数家庭只有一两个孩子，父母亲没有实现的目的早早地就压在孩子的肩上。每一个家庭都望子成龙，盼女成凤，所以有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习。这样一来，孩子渐渐就会对学习失去兴趣甚至讨厌学习。没有了兴趣，干什么都不成了。我认为孩子能一直对学习保持兴趣，是他能主动地学习的

24、关键。我们做家长的要调整好自己的心态，从各个方面发现孩子的优点，对孩子进展鼓励。千万别把“你就不能像谁谁谁那样?”，挂在嘴上，初中生个性很强，逆反心理重，再叫他感觉自己无用，破罐子破摔就更费事了四、帮助孩子掌握良好的学习方法。孩子上小学时还能辅导一下，如今上初中了，我们辅导不了了。所以培养孩子的自觉性，掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯、特别是考虑习惯，对初中的学习也至关重要。我们要注意孩子学习的习惯，比方早上尽量早起，在洗脸、刷牙的时间里可以翻开录音机听着英语录音带，晚上不要让孩子长时间的学习同一门功课，要交替学习，把文理科穿插开，也可以在学习的中间休息一下，听听音乐，活动活动，让大脑有

25、规律的休息。还要孩子养成良好的复习习惯，要学会细读教科书，要学会整理课堂笔记。要养成不懂就问的习惯，要大胆开口，虚心请教。另外，要帮助孩子制定学习方案，每天进展自我监视，看是否完成了学习方案，为什么没有完成?怎样补救等等。不要因为孩子的成绩而责骂孩子。那样会造成孩子学习紧张，压力增大。 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析p 一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。.针对自己孩子的现状，制定容易实现的小目的，一点一点地进步，记住对孩子过高的要求会让孩子变得迟钝，反而没有动力。比方说，从这次考试的50分到下次100分这个要求是比较高的，学生以为达不到，很可能就放弃了，但要到达70分，他努努力就可能到达，就有了学习的动力。 五、积极配合，家校协同。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。孩子的成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步。正确的态度应是主动、经常地与老师联络，理解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。鼓励他们多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和