人教版五年级下册语文第一单元复习资料人教版小学语文五年级下册第三单元复习资料

1、 人教版 五年级下册 语文 第一单元 复习资料 人教版 小学语文五年级下册 第三单元 复习资料人教版 新课标 五年级语文下册 第二单元 复习资料 2011-05-18 11:30:18| 分类： 五年级语文下册 | 标签：牧童 清平 安仁 名言 诗句 |字号大中小 订阅 多音字：草铺p 亡w赖 剥bo开 关系x 一去不还hun 载zi满 清平乐yu店铺p 死亡wng 剥b削 系j铃铛 还hi有 记载 zi 快乐l近义词：安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁

2、（想方设法）词语搭配：（干冷）的空气 （白色）的烟 （安静）的态度 （寂寞）的旅程（行路）的情趣 （轻松）的步伐 （悦耳）的铃声 （湿软）的土地（甜美）的营养 （绿色）的篷帐 （最大）的愿望 （碧绿）的溪水（悄悄）地爬上 （轻轻）地翻动 （缓缓）地拨动 （随意）地飞情不自禁地笑 不停地繁殖 翻来覆去地看 绞尽脑汁地思考 一本正经地讲课文、语句解析：1、牧童、舟过安仁、清平乐?村居这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。牧童的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离

3、喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。舟过安仁的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。清平乐?村居是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘

4、出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。茅屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最淘气，也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。2、祖父的园子为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢？因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，这儿是“我”童年的乐园，“我”的童年因这个园子而幸福无比，所以“我”会念念不忘。必背文段：1、第5课古诗词三首

5、牧童舟过安仁清平乐?村居2、冬阳?童年?骆驼队中的段落。3、冬阳?童年?骆驼队是小说城南旧事的序言。作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。日积月累：天行健，君子以自强不息。周易（立志名言）有志不在年高，无志空长百岁。传家宝（立志名言）莫等闲，白了少年头，空悲切。满江红（惜时诗句）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成（惜时诗句）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚（好学诗句）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子（好学名言）立志名言：治天下者必先立其志。（程颢）惜时诗句：花有重开日，人无再少年。（关汉卿）好学名言：吾生也有涯，而知也无涯。（庄周） 5、古诗三首背诵三首诗词，

6、默写牧童。理解诗句意思。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（“六七”与“三四”不是确指）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（怪不得他们没下雨也张开伞，原来不是为了遮雨，而是用伞使风让船前行。）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（大儿子在溪东豆地里锄草，二儿子在编织鸡笼，小儿子趴着剥莲蓬。）三首古诗词，怎样的情景？怎样的乐趣？牧童牧童晚归休憩的情景。舟过安仁渔童用伞使风行船嬉戏的情景。 各诗情景清平乐村居一家老少其乐融融的乡村生活情景。乡村田园生活安危自乐的乐趣。诗词作者、年代，以前学过他们的古诗词有哪些。6、冬阳、童年、骆驼队老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢

7、地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（对这句话的理解，教师要把握好价值取向问题，不能有负面理解。）字词：咀嚼（读音、书写） 傻 沙漠寂寞仿写：看它们（骆驼）咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。7*、祖父的园子体会作者的情感8、童年的发现用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的？再联系自己学习、生活中有没有自己的发现？是怎样发现的。9*、儿童诗两首交流读后感受，试着写首诗。语文园地二1、写写、记记的词语写写：咀嚼、幼稚、寂寞、祸患、天赋、妨碍、羞愧、驱逐、随心所欲、绞尽脑汁记记：瞎闹、喧闹、困窘、澄澈、梳妆2、写童年趣事、童年回忆等方面作文。3、明确本组课文共同的特点。4、名言天行健，君子以自强不息。周易有志不在年高，无志空活百岁。传家宝莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子5、对本组教材的作者及苏联作家高尔基有个粗浅的了解。 第二单元词语盘点牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动随心所欲运转