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文档简介
1、五年级下学期信息技术教学设计 执教者：叶勇芳第 6 课 收集多媒体素材（上）教学目的 ：了解常见的多媒体素材；掌握从网上查找和下载文字资料的方法；掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图像，使用扫描仪获取图片的方法。 教学重点：能运用各种方法收集文字、图片资料，能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。教学难点：能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。教学环境：多媒体课室，数码相机，扫描仪。 教学过程：教学设计设计意图一、创设教学情景同学们，你们看过北京奥运会吗？你知道“鸟巢”、“水立方”是怎样的吗？你们想了解一下它吗？今天我们就一起走进多姿多彩的多媒体世界。（板书：收集多媒体素材（上）二、学习新
2、知 打开“素材”文件夹，同学们仔细观察，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。引导学生认识常见的多媒体素材包括：文本、图形图像、动画、声音、视频等。 这些多媒体素材是如何收集到的呢？ （一）自主探索，收集文字资料。请同学们自主探索，完成：任务一：请你在网上查找奥林匹克公园的相关资料，并将文字下载下来。学生自主探索、学习文字资料的收集方法。示范交流并进行总结，讲出自己的操作方法。板书：一、收集文字（二）同桌讨论图片资料的收集方法。把更多的图片保存下来。请同桌讨论，总结学生的方法： 板书：图片收集法： （一） 网上下载 （二） 从相机获取 （三） 使用扫描仪 （三）动手操
3、作掌握图片资料收集的方法。 任务二：请同学们使用网上下载的方法，收集图片。并保存到 “素材”文件夹中。学生动手操作，尝试用各种方法收集图片。提示学生操作过程中应该注意的事项， 请学生展示收集到的图片，并演示收集图片的方法。他还有一些相片在相机里和收集到一些印刷图片，可是不知道怎样把它们保存到电脑里面？问同学们能不能帮帮他。 任务三：如何使用数码相机和扫描仪获取图片。学生分组合作，探索使用不同工具保存图片的方法。（四）讨论 展示一张图片的不同格式，引导同学们分组讨论，对各类途径获取的图片从清晰度、原创性和获取的便利性进行比较，同时对各类图片的格式进行比较，并将结果填写在表中。三、综合练习做个宣传策划，可是他的资料还不够齐全，现在请你们运用本节课所学的文字、图片采集方法，将“素材”变得更充实，大家有没有信心？ 四、归纳总结 (一)今天这节课我们完成了几个任务，都有些什么收获呀？请记录在小盘点上。 （二）你们还记得文字、图片的采集方法吗？（三）小结：通过这节课的学习，我们很好地掌握文字、图片资料的采集方法，相信你们一定能运用它找到学习生活上需要的多媒体资料！激发学生的兴趣。认识多媒体素材对学生进行任务驱动。学生讨论。学生讨论对比。进一步对所学知识进行巩固。总结本课的主要内容。板书设计：6 收集多媒体素材（上）一、收集文字 二、采集图
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