七年级学程导航课时教学计划

1、教学内容7A Unit 5 Reading(I)共几课时8课型New第几课时2教学目标知识与技能：掌握四会词汇： mask，special, pumpkin， lantern, knock, shout, inside, if, paint, trick or treat学习有关万圣节的知识培养学生的阅读能力教学重难点重点：目标1、2难点：目标3教学资源在小学阶段学生们对节日已有了一定程度的了解。而且前一节课也已经学习了节日的相关知识，所以对于万圣节学生们应该不太陌生。预习设计请按照Wordlist中提供的音标或读音规则，正确朗读Reading部分中的生词，并了解其基本意思。预习Reading

2、部分的内容，尝试着去翻译文章并回答：What does Wendy often do at Halloween?3. 你觉得难拼的单词有 学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 学程预设导学策略调整与反思一、热身导入 1.一分钟演讲（带几个问题） 学生可板书生词或习语，先教会大家 二、预习展示看小黑板上的音标读单词完成书本P59 B1部分三、呈现Look at the pictures and tell the teacher and students the names of the festivals.Say something about Halloween. Read the arti

3、cle and talk about the question with partner:What do we do at Halloween?1).We dress up as a ghost.2).We wear masks.3).We have a party.4).We make pumpkin lanterns.5).We play a game.边听录音边阅读这封信，完成书本P59 B2部分练习跟着录音朗读这封信，完成黑板上的问题。1).When did Wendy write the letter?2).What do people do on October 31st?3).W

4、hat do Wendy and his friends wear at Halloween?4).What do they make for Halloween?5）How do they play the game?6).When do Wendys family have a party?7).What do they do at the party?6. 全班核对问题的过程中，划出课文中出现的重要词组，并且跟老师朗读。四、当堂检测完成学程导航P35 的第一、二部分五、课堂小结今天这节课你记住了哪些东西？六、布置作业课前给出 “节日” 话题注意：讲者心中有听者，听者带着任务听。观察，点评学生的演讲并给出建议：语速、语音、难度教师纠正学生错误发音，最后让学生熟读单词让学生复习前一节课所学节日来导入本节课内容让学生根据Comic Strip)中所学内容向全班同学介绍Halloween。尽量表扬学生说得较好的部分，不要在意学生所犯的错误。以问题的形式检测学生的预习情况。给学生几分钟时间就7个问题展开讨论，并用铅笔在书上轻轻的做出标记在核对问题时就答案中出现的词组，要求学生划出。检测学生本节课的掌握情况对于一分钟演讲从开学一直坚持到现在，轮到基础差的上台感觉有点浪费时间，但必须舍得。一开始我是想让学生单独完成的，但明