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文档简介

1、五年级下册教研活动记录更新中五年级下册教研活动记录更新中PAGEPAGE3五年级下册教研活动记录更新中PAGE主持人教研主题参加人员签字缺席人员及原因教研活动过程启示或主要收获张颖地点办公室时间3月5日怎样拟订授课计划？记录人张颖五年级全体语文教师无一、学习新课标，说说怎样拟订授课计划。二、议论怎样拟订授课计划。张颖：授课计划应从学生的实质情况出发，结合本学期的合作学习来拟订。?刘玮玮：在主体教育理论的指导下，充分调动学生的积极性，解决好教师为主导、学生为主体的辨证一致，建构学生在认识过程中的主体地位，形成在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我议论的新式育人模式。?闫彬：1、对学生情况简要

2、剖析2、对教材简要剖析3、明确本学期授课总任务及目的与要求4、提出提高授课质量的主要措施?5、进行授课课时数的分配及进度安排柴英:授课计划要依照本班的实质情况、学生特点、教材重难点来拟订。?三、依照议论的结果自己拟订授课计划。大家集思广益，集思广益，从学生的实质情况出发，结合本学期的合作学习来拟订将新学期的教研计划做到了至善至美。教研活动记录主持人张颖地点办公室时间3月19日教研主题祖父的园子评课议课记录人张颖参加人员五年级语文教师签字缺席人员无及原因张颖：祖父的园子孩子气实足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的光景描述，是本文表达方式上的突出特点。选编本课的目的，是让学生自主地、入情入

3、境地读书，感觉作者童年生活的自由和快乐，领悟作者对童年生活的沉醉，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。刘老师在上本课时就注意以读促悟。教刘玮玮：授课本课的重点是引导学生自主读书，掌握课文内容，领悟人物研的思想感情，领悟表达方法。活闫彬：要完成这一授课目的，我引导学生重点理解第17自然段含义，并动抓住课文中的联系点，让学生感觉园子的逍遥自在。过柴英：语文课要上成语言文字训练课，第一须突出“读”的训练。在本堂程课，要依照课文内容精心安排学生自由读、指名读、分角色读、齐读、有感情朗读等多种形式，特别是重点段落的屡次朗读，大大增加学生感觉语言的时机，促使理解，促使感情共鸣，使语言文字中包括着的思想感情，达到深入理解的目的。张桂华：可以引导学生读呼兰河传的另一个关于园子的片段，进一步感觉童年的快乐，感悟作者的表达方式。启示大家集思广益，集思广益，对教材的掌握更加熟悉

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