新人教统编版九年级上册道德与法治 第2课时 共筑生命家园 教学课件

1、九年级上册新人教版道德与法治课件第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国第2课时 共筑生命家园学习目标12知道当今世界的特点、经济全球化的表现。知道世界文化的特征以及文化多样性的重要意义。情境引入饮酒其五陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。新课探究阅读诗文，你能想象到怎样的生活图景? 能想象到一幅静谧、悠然的生活图景;蕴含着自然空明、岁月静好的意境。 大自然是美好的,带给我们无穷的精神享受,给我们提供精神滋养，带来物质支持,因此我们要爱护自然,爱护我们的生命家园。让我们一起探讨第二框“共筑生命家园”。新课

2、探究 探究“杀人雾事件 1952年12月5日开始，一场大雾在英国伦敦持续了5天。当时伦敦冬季多使用燃煤采暖，市区还有许多以煤为主要能源的火力发电站。煤炭燃烧产生的污染物在城市上空蓄积，整个伦敦城笼罩在烟尘煤气中。据英国官方统计,在大雾持续的5天里,死亡者多达4 000人。在大雾过去的两个月内,陆续又有8000多人因毒雾死亡。英国媒体将这次污染事件称为“杀人雾事件”。 这场灾难让英国走上现代意义上的空气污染治理之路。1956年，英国出台了世界上第一部空气污染防治法一清洁空气法， 第一次以立法形式控制家庭和工厂排放废气。该法明确规定:大规模改造城市居民的传统炉灶，采取冬季集中供暖;在城市设置无烟区

3、,禁止烧煤;发电厂和重工业设施迁到郊区;等等。此后,英国又出台一系列空气污染防控法律,加大控制空气污染力度，伦敦逐渐告别烟雾，摘掉了“雾都”的帽子。新课探究新课探究(1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。 随着现代工业和交通运输业的发展,向大气中持续排放的物质数量越来越多,种类越来越复杂,引起大气成分发生急剧的变化。当大气正常成分之外的物质达到对人类健康、动植物生长以及气象气候产生危害的时候,就是大气受了污染。杀人雾即出现在大气污染程度达到对人体健康产生极大危害甚至危及人类生命时。新课探究 (2)伦敦空气污染的治理经验对我们今天治理霾有什么启发? 加强法治建设,提

4、高全社会的低碳环保意识,对传统落后的生产方式进行淘汰、优化等。新课探究 地处浙江省安吉县的余村,群山环抱，秀竹连绵,四季常青。20世纪7080年代，余村为解决温饱问题,开矿、建水泥厂,成为全县有名的“首富村”,但很快尝到了苦头:水泥厂污染空气,到处是灰;山林被破坏,水土流失;炸山开矿导致伤亡事故不断。2003年，当地政府提出特色产业和生态建设有机结合，创建全国首个生态县，余村陆续关停矿山和水泥厂,村民收入大幅度下降,发展前景一度陷入迷茫。 新课探究 2005年8月15日,习近平到余村考察，称赞余村关停矿山、水泥厂是“高明之举”,提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断。长三角游客多,这坚定了余村

5、发展生态旅游的信心。自此，余村封山护林，重新制订发展规划,把全村划为休闲旅游区、美丽宜居区、生态农业区三个区块，大力发展生态旅游经济;以舒适、优美、生态、人文为目标，建设“美丽乡村”;围绕“文创小镇”“智慧小镇”建设，引进无污染、高效益企业，增强发展后劲。余村建成了国家级美丽宜居示范村,实现了生态保护和经济发展的双贏，生动地体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。新课探究(1)余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同? 20世纪7080年代，余村走的是以破坏环境、生态为代价的致富道路,其危害性极大，最终结果是伤害自身。2005 年以后,余村走的是生态发展之路,大力建设生态文明

6、，在保护环境的同时发展经济，实现经济效益与环境效益的双丰收。 (2)余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念,建设生态文明的? 余村做到了封山育林，发展生态旅游经济,建设美丽乡村,实现经济建设与环境保护协调发展。新课探究新课探究你怎么看待这件事,谈谈理由。新课探究 你怎么看待这件事,谈谈理由。 村民王婶的观点是正确的，能够从长远利益的角度看问题;造纸厂厂长和小清父亲的观点是错误的,只看到了短期的经济效益,忽视了长期的社会效益,损害了人民利益、社会利益、国家利益。新课探究太阳能光热电站北京市环境交易所碳交易大厅新课探究城市森林公园海绵城市新课探究智能工厂三北防护林新课探究 坚持走绿色发展道路，

7、要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。我们既要绿水青山,也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山。绿水青山就是金山银山。新课探究低碳微行动树立绿色、低碳生活理念,养成物尽其用、减少废弃物的文明行为。拒绝购买过度包装产品,选购无包装、简易包装、大容量包装产品。少用或不用一次性产品,选购和使用可再生材料制品。节约粮食,减少浪费，适量点餐,践行“光盘行动”。绿色出行,尽量搭乘公共交通工具,减少私家车出行，多骑自行车。新课探究 绿色发展理念给我们的生活带

8、来哪些变化? 生活趋向环保低碳,注意节俭,避免浪费,争取重复利用,让我们的生活更健康,让绿色亮衣身,让绿色满餐食,让绿色充住居,让绿色促行人。新课探究 (2)作为一名消费者,我们要做到绿色消费,消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品;转变消费观念,崇尚自然、追求健康,追求生活舒适，注重环保，节约资源和能源,实现可持续消费;在消费过程中,注重对垃圾的处置,不造成环境污染等。作为一名消费者,你打算如何行动?知识整合 追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 知识整合 口实现人与自然和谐发展: (1)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 (2)要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新;坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。知识整合 坚持走绿色发展道路: (1)要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 (2)坚持绿