浅谈如何合理利用信息技术提高英语学习效率和核心素养

1、浅谈怎样合理利用信息技术提升英语学习效率和核心涵养浅谈怎样合理利用信息技术提升英语学习效率和核心涵养PAGEPAGE5浅谈怎样合理利用信息技术提升英语学习效率和核心涵养PAGE浅谈怎样合理利用信息技术提升英语学习效率和中心涵养纲领：随着国际社会的不断发展，英语看作初中教育中的一门世界性的语言和基础语言学科，越来越被人们看重，提升英语学习效率，发展学生英语中心涵养已成为当前基础教育的热门。合理合用地利用信息技术，能确实提升英语学习效率和英语中心涵养。重点词：合理利用；信息技术；英语学习效率；中心素养信息技术的赶忙发展，给英语课堂教育带来了新的活力和活力，给英语教育供应了大量信息和多种手段，为教育

2、内容、教育方式和学习方式等都供应了更深更广的可挖掘潜力。合理合用地利用信息技术，能激发兴趣，打破重难点，合用地提升学生的本领和水平，确实提升英语学习效率和英语中心涵养。怎样合理合用地将信息技术使用到教育中，提升英语学习效率和中心涵养呢？一、合理合用使用信息技术创办教育情况，激发学生的学习兴趣，提升课堂教育效率和英语中心涵养在教育经过中，使用信息技术创办一个色彩灿烂、图文并茂、声情并茂、视听结合、生动形象的教育情况，能合用地爽朗课堂气氛，丰富课堂教育内容，激发学习兴趣和研究欲望，调动学生的积极性，提升教育效率。比喻，在英语课文阅览后，教师可以播放与之相关的影象资料，使学生圆满地认识文章的写作背景

3、和原文内容，加深学生对英语语言的理解本领。比喻，在初中八年级下册第9单位中，其文章内容与“anamusementpark”内容相关，教师可以借此咨询学生可否知道迪士尼乐土的娱乐设施，今后经过相关视频或动向图片恩赐学生深刻印象，以激发其对英语文化的兴趣，提升效率和涵养。二、合理合用使用信息技术，展现教育经过，打破教育重难点，减少课业负担，提升英语学习效率和中心涵养教师要看重信息技术的使用，依据教育内容合理利用，生动形象地展现，由浅到深、由易到难、多品位、多角度地突出英语教育重点和难点，将知识变抽象为详细，调动学生积极性，创办浓厚的英语学习气氛，减少学生太重的课业负担，加深学生对于题意的理解，使他

4、们更好地掌握所学知识，进一步拓展学生的空间创办力和想象力，培养学生形象思想、发散思想本领，提升教育效率和涵养。比喻，在学习“watch，do，play，read，clean”等动词时，教师可利用信息技术播放相关英语对话，再配以图画和文字生动形象地浮现相关画面。其他，教师可采用特其他字体颜色如红色、蓝色等标出对话中使用的语法式样，利用视觉打击帮助学生加深语法记忆。三、灵便合用使用信息技术创办学习气氛，提升学生的积极性、英语课堂的合用性和英语中心涵养中学英语老师要依据教材内容与学生的实质水平，整合教材的内容，重新编排教育内容，拟订合理的教育目标，有针对性地选择教育的方式，指点学生学习、掌握知识、学

5、会运用的方式和路子，充分激发学生学习的兴趣与热情，挖掘学生学习的潜力，合用提升课堂教育效率和涵养，提升学生的英语综合使用本领。在教育中使用信息技术，学生不只可以阅览文字、听录音、看图片和动画、做练习，还可以回复问题，参加对话以提升听闻读写及白话表达本领。以TheBritishIsles（Unit5，Book2）为例，“Warmingup”部分首要介绍了英国的首要城市。在课前准备了英国首要城市的图片资料和其他相关资料，在上课时直接将这些资料展此刻大屏幕上，让学生有了直观的认识，并利用这些图片资料激发学生，让他们用英语勇敢张口商议喜欢的英国城市、名胜等。在“Reading”部分，则依据课文内容，在

6、课前将不列颠群岛的图片和地点、天气、文化、历史等资料整理好，上课时，在大屏幕演出示出来，让学生对这个国家有更深品位的理解，便于更好地完成教材上的阅览理解题。经过使用多媒体，激发了学生学习英语的兴趣，并提升了他们的白话表达能力。四、合理合用使用信息技术更好地提升学生本领，提升英语学习效率和中心涵养“培养学生的学习本领”不断以来都是英语教师和英语教育工作者所热衷的话题。信息技术为中学生供应了更多信息渠道和路子，吸引他们的留神力，能最大极限地提升学生的兴趣，同时还可以极大地丰富中学英语课堂，丰富学生的想象空间，帮助学生更好、更快、更全面地理解和掌握英语知识，培养学生的开拓精神、改革认识、听闻本领等，

7、提升?W生在实质生活中对语言的使用本领、综合本领，最后提升中学英语教育的合用性和学习本领。在课堂中，教师应加设提升听闻本领的模块，让学生张口说、专心听，让学生在交流中收成快乐，使学生的各方面本领都能获得发展。比喻，在学习“Whydontyoutalktoyourparents？”这篇课文时，为引起青春期学生的共鸣，教师可以在课中利用信息技术加入自在谈论模块，指点学生使用英语进行发言。在谈论经过中，学生的听、说本领都获得了合用的熬制，对课文主题的理解也更加深刻了。总之，要想提升中学英语课堂的教育效率，只要掌握“当令、适合、适合”的准则，坚持科学、高效、合理地利用信息技术辅助课堂教育，同时配合传统教育手段，并结合学生自己特质，因材施教，不断地去学习，不断地去研究新的教育计策，创办优秀