人教版小学语文一年级下册教案-高兴与忧虑-邓小平爷爷植_第1页
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文档简介

1、 人教版小学语文一年级下册教案高兴与忧虑邓小平爷爷植 邓小平爷爷植树是人教版其次册第一单元的第三遍课文,介绍了1985年的植树节,81岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲自栽种松柏的经过,带着老人的希冀和心愿健壮成长,“小平树”已成了天坛公园的一道风景。 我还没开头教这课时,就听其他教师说这课挺不好上的。也是啊,对于现在的学生来说,邓小平爷爷的时代离他们实在太远了,而且他们不能完全理解本课的主题。况且课文篇幅又是那么长,三百字左右的课文对于一年级下半学期刚开学的学生来说,的确大局部学生要跳一跳才能读上来。 那么怎样才能让学生尽快体会感悟,我只能先布置学生回去预习,让他们先自读课文。课堂上我简洁介

2、绍叙述了邓小平爷爷的一些故事,激发情感,然后我心里还是没底,直嘀咕:讲得那么用劲,不知道学生能听进几成呢?与其我唱独角戏,还不如听听学生的心声,于是,我笑容可掬地问:“小朋友,昨天有没有读课文呀?”“有”嗬,响声震天,真的假的啊?我又问:“那么你读了后,知道了些什么?还有什么不懂的?我们来争论争论”这下子学生来劲了,教室里像炸开了锅。 生:教师,我读了以后,觉得很感动! 生:我也是,我觉得邓小平爷爷可仔细了。 生:邓爷爷种树时,看到小树苗移入坑中,觉得不正,要把小树苗扶正才满足。 生:什么叫高龄? 生:邓小平爷爷那么大了,还去种树。 生:邓小平爷爷为了有的树长大,所以他要植树。 生:什么叫兴致

3、勃勃? 生:什么叫万里无云,春风拂面? 生:什么叫引人注目? 生:什么叫人群? 生:什么叫额头上已经布满汗珠,仍不愿休息? 生:邓小平爷爷选择了一棵健壮的柏树苗,当心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。教师,我不懂。 学生们纷纷说道着,我忍俊不禁地思绪飘了起来,带着快乐,带着忧虑 快乐的是:我看到了我们新课程教学的盼望,在新课程教材与理念的指引下,我们一小局部学生的思维开阔了,他们随着阅读量的增大,课文的字词阅读对他们来说已不成问题,而且能主动地去了解去学,特殊是开放的问题下他们会更有探究,更有所思。像邓小平爷爷植树所蕴含的道理的确对于现在学生是很难感悟的。但他们能从邓小平爷爷植树的实际行动中,有所感动,有所体会。这是学生在自主学习,主动地探究,作为教师感到心慰。 忧虑的是:在新课改下,我们相当一局部学生已跟不上每天熟悉十几个字,阅读那么长篇幅文章的学习了,如邓小平爷爷植树这一课要熟悉13个字,写6个字,读懂300百字左右的课文。这些学生对于读课文已感到困难重重。虽然,他们提出很多问题?这是学生的发觉,说明他们也在参加学习,也在主动地思索。但连“人群”这个词都不能理解,从侧面反响了我们学生的

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