中秋节庆祝活动方案7篇

1、第 PAGE21 页 共 NUMPAGES21 页中秋节庆祝活动方案7篇 中秋节庆祝活动方案1 月是民族、家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。 文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中

2、秋望月”的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台。为此，我们设计了一个活动方案。 一、活动主题 策划组：家好月圆庆中秋 工作人员安排： 1)策划员：_ 2)采购员：_ 3)场地布置：_ 4)后勤员：_ 二、内容如下 1、活动主题：“浓情中秋，情系火炬” 2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。 3、活动时间：_年农历八月十五晚上(7点30分到9点45分) 4、活动地点：院图书馆喷池广场 5、主承办单位：_系_级_专业 6、参与对象：全院师生 三、活动的整体构思(活动的板块、各个板块的主题、基调等) 1、活动形式：聚会+自助餐 2、场地布置饰品

3、有横幅、灯笼、气球、丝带。 3、宣传形式 1)校园海报宣传; 2)校园播音宣传; 3)校园各人流密集处以传单方式宣传。 4、餐点样式 1)水果类：苹果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龙果、山竹、柚子、柿子、李子。 2)饮品类：可乐、雪碧、绿茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、矿泉水。 3)小吃类：月饼、栗子、牛角、叶仔糕、寿司、骨肉相连、鱿鱼丝、薯片、花生、棉花糖、瓜子、饼干、鸡翅、开心果、牛肉干。 四、活动节目 小橘灯、猜灯谜、“你信任我吗?”、交际舞、赏月吃月饼、我爱记歌词、许愿船。 节目内容： 1)小橘灯：把线穿在吃完的橘子皮的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线统一绑在一根小木棒上，在橘子里

4、点上一条蜡烛，就可以做成一个小橘灯。材料有橘子、丝线、15厘米长的小木棒、一条小蜡烛、打火机。 2)许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游大海。扬起许愿船，冉起希望，让我们心想事成，美梦成真!把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船，放到喷池中，随波逐流。材料有彩纸、马克笔。 3)猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品。 4)“你信任我吗?”一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50cm高的地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软

5、垫、凳子、桌子。 5)我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品。 6)交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生自由组合，跳舞放松心情。 7)赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼。 8、活动议程安排(详细议程安排表，包括时间、地点、节目、参与人员) 聚会开始之前，准备好一切招待师生工作，并分发荧光棒和小灯笼。一切准备完毕，聚会仪式开始： 1)领导致词并宣布晚会开始7点30分; 2)猜灯谜、小橘灯、“你信任我吗”。 中秋节庆

6、祝活动方案2 一、活动目的 我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园，在这重逢的日子里我们迎来了期待已久的中秋节。 于是我们举办“中秋灯谜会”让全书院的师生们感受节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。 二、主办单位 _学校。 三、活动主题 中秋节猜灯谜。 四、活动时间 _年_月_日晚上8：009：30。 五、活动地点 _栋与_栋之间的过道。 六、活动对象 _学校全体师生。 七、活动流程 1、海报的制作(宣传部)注：海报在_月_日就摆出。 2、_月_日下午5：00派工作人员到活动地点布置场地： (1)派人到会议室搬_张桌子_张凳子，到老师办公室搬音响，搬展板到活动场地(到时候根据人数安排)。 (2)插_

7、根竹子，用两条绳子将分两层竹子连起来，再将灯谜挂在绳子上，和黏在展板上。 (3)_个男生和_个女生负责会场的灯笼，宣传栏布置。 (4)其他学生配合工作。 3、活动开始： (1)_名学生在灯谜被拿走后负责绑上另一个灯谜(看到有用手机的要温馨提示一下)。 (2)负责对答案和盖印章。 (3)根据学生拿来的灯谜的派发礼物(答对一题得卡套，两题得香皂盒，三题得伸缩笔一支)和回收灯谜。 (4)负责在大门口宣传灯谜的活动和派发抽奖号码，鼓励更多人来参加。 (5)九点钟抽奖。 4、活动结束，清理好活动场地。 八、活动用具准备 灯笼，音响，竹子，活动奖品，夹子，展板，印章，桌子椅子，绳子，灯。 中秋节庆祝活动方

8、案3 活动目标： 小班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。 2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。 3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。 4、以快乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。 中班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

9、 3、通过猜想和画月亮上有什么?来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。 3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。 4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 开展时间： _月_日至_日为期一个周的快乐中秋节活动。 活动类型： 1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画

10、：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 家园共育： 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 分散活动配合： 1、参观月饼街 2、班级组自助餐-月饼品尝大会。-(小、中班级组) 3、创意月饼比赛、亲子情意浓浓，爱满中秋贺卡展。-(大班级组) 4、亲子花灯制作大赛。-(中班级组) 活动内容建议： 1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传说、大家一起吃月饼、一起过

11、中秋 2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、漂亮的月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥? 4、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼 5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜欢我 6、计算：小班数月饼、分类;大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 中秋节庆祝活动方案4 活动名称：小班学习活动：圆圆的月饼 目标： 1、指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼 2、了解中秋节有吃月饼的风俗 准备 食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等，月饼ppt 过程 1.谈论月饼 (1)教师出示月饼，并问小朋

12、友：“这是什么?”“它是什么样子的?”“人们什么时候吃月饼?” (2)还看见过 不一样的月饼吗?(看ppt) 2.做月饼 教师提议：中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。 (1)幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团，请小朋友想想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼? 教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试一试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。 (2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，教师帮助讲解或提示：即先把面团放在两手中团圆，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团圆装进小圆盒子压平，倒出，然

13、后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。 (3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿，教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿，教师则给予具体地帮助，使其获得成功。 3.给娃娃送月饼 (1)数一数帮娃娃做了几个月饼 (2)请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。 反馈 在活动中，小朋友们做做月饼、 、说说祝福，在感受节日快乐分享月饼的同时，给别人送去了祝福，也得到了祝福，这样不仅培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享

14、的快乐。 学习活动：中秋圆月 目标：尝试用涂色、撕贴，印染的方法做月亮。 准备：范画、蜡笔、手工纸、颜料、海绵 月亮ppt 过程： 1、看ppt:小朋友，瞧，这是什么呀?(月亮)引出中秋节的月亮。 2、出示不同材料，教师示范制作方法。 3、幼儿自由选择材料，进行制作。 4、展示月亮，布置环境。 反馈 根据小班孩子的年龄特点，设计了用涂色，撕纸和海绵印染的方法来装扮月亮，并让孩子们自由选择，所以整节活动孩子们在自由的氛围中，玩成了装扮，很有成功感。并通过活动知道了中秋节的月亮是圆的。 学习活动：过中秋 目标：在说说，看看、尝尝月饼中感受中秋节的快乐。 准备：不同味道的月饼 过程： 1、复习儿歌中

15、秋节 2、出示月饼 这是什么?什么时候要吃月饼? 3、看看闻闻月饼 月饼是什么样子的?你吃到过什么味道你的月饼? 4、尝月饼 幼儿分组围着桌子你，在我和爷爷打月饼的音乐下，一起吃月饼。 反馈： 中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。 学习活动：儿歌中秋节 活动目标：通过念儿歌，了解中秋节要看月亮，吃月饼。 活动准备：图片月亮 月饼 活动过程： 1、出示月饼 这是什么?什么时候吃?

16、2、出示月亮 见过月亮吗?月亮长什么样? 中秋节的月亮是怎样的? 3、老师念儿歌 4幼儿学念儿歌(集体 分组) 反馈 本次活动孩子们在念朗朗上口的儿歌中，初步了解了中秋节的一些风俗习惯，知道了中秋节要看月亮，吃月饼。 中秋节庆祝活动方案5 一、活动时间： 中秋节前两天 二、活动目的： 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 三、活动准备： 将学生分为六组分课题收集各地

17、中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。 四、学校中秋节活动方案 第一阶段：活动准备 1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。 2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 第二阶段：以班会形式进入活动 一、情境导入 二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来2、中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少 第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精_月饼图案2、举办月饼宴 中秋节庆祝活动方案6 一、实施年级： 四年级 二、活动目标： 1、知识目标 (1) 了解中秋节的由来 (2) 了解中秋节的习俗 (3) 了解中秋节月饼的由来 (4) 了解有

18、关中秋节的诗歌 2、能力目标 (1)在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 (2)学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 (3)培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。 2、情感目标 (1)通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。 (2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。 (3)通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。 活动班级：四(2)班 活动时间：3月5月 活

19、动过程： 活动一：开题课 确定研究主题 师生谈话 师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗? 生：(大声：想)课件欣赏相关中秋节的图片 师：看了刚才的图片，大家有什么话想说? 生：自由讨论，交流。 师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么? 生：自由发言。 师：总结学生发言之后确定研究主题 如：a、中秋节的由来 b、中秋节的习俗。 c、有关中秋节的诗词 d、中秋月饼的来源 活动二：分组

20、，落实任务 根据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。 活动三、开展调查研究 1、习俗调查 中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。 2、月饼调查 教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可

21、以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。 3、巧手作坊 (1)写一写 在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过?”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。 (2)做一做 用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。 4、携手共享 (1)搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。 (2)“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在海外的小伙伴。有条件的话，教师可带领学生上网，通过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。 活动四、综合成果展示 这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。 活动五 活动评价 综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践