人音版六年级小学音乐第十一册2022年第一学期教学计划_第1页
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1、第 页人音版六年级小学音乐第十一册2022年第一学期教学计划 学校音乐第十一册*年第一学期教学计划 一、教材分析本学期共有六课，分别是同一首歌、草原牧歌、多彩的美洲、芳香茉莉、奇妙的童话、劳动的歌。其中演唱歌曲让同学接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国超卓的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与同学养成共同参加的群体意识和相互尊敬的合作精神。让同学观赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐须要的审美技能。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学在编创与活动中去体验音乐

2、的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的技能。二、学情分析本班级同学我没带过，但这个年龄段同学大部分爱好音乐，具备了肯定的音乐学习技能，有较好的音乐表现技能和音乐感受技能。随着同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究的活动技能也随之加强。但我依据几位前任老师的教学考查成果，我感觉这个班级的同学音乐基础较差，识谱技能差，歌颂的技能一般，但六班级又是毕业班，同学有肯定的逆反心理，我要把握音乐的“乐”，采纳多种教学方法让同学在音乐中得到欢乐，放松焦灼的心灵。三、学期教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素1对自然界和生活中的各种音响感到新奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。3在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。2、音乐心情与情感1听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简约描述。2能够体验并简述音乐心情的改变。3、音乐体裁与形式1倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。2倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。3能够区分

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