人教版六年级语文下册期中试卷

1、 人教版六年级语文下册期中试卷（带答案）班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语。f jn ci hnshn zhu chun rnzhn zhn nnhhun ku jin二、 在正确读音下面画“”。叱咤（ch zh）逶迤（y y） 诞生（dn yn） 祭奠（din dn） 黧黑（l l） 参差（c ch）渲染（xun xun） 正月（zhng zhng）三、 形近字组词。茵（_）菌（_）盲（_）育（_）券（_）卷（_）腊（_）蜡（_）四、 将下列成语补充完整。（_）不得已 张灯（_）彩不可思（_） 垂（_）欲滴截（_）不同 跃跃（_）

2、试五湖四（_） 焉知非（_）五、 选择与“严”字相关的词语填空。严肃严厉严格严峻严重1.在这件事上，他犯了一个（_）的错误。1 / 62.局势越来越（_），父亲的工作也越来越紧张。3.父亲保持着他那惯有的（_）态度，没有向他们讲任何道理。4.我们要从小（_）要求自己，使自己将来成为国家的栋梁之材。5.弟弟在学校欺负同学，老师（_）地批评了他。六、 按要求改写句子。1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） _2.老师常常对我们说：“毒品是人类社会的公害，你们应该珍爱生命，远离毒 品。”（改成转述句） _ 3.笑容满面的王老师捧着几本书走进整洁的教室。（缩句） _七、

3、 回忆课文内容填空。1.学弈文中_教二人下棋，两个学生“其一人_，惟 _。一人虽听之，一心以为有_，思援 _。”2.为人民服务的作者是_。文中引用了古时候的文学家 _说过的话“人固有一死，_， _。”3.石灰吟的作者是_朝诗人_。诗句“_浑 不怕，要留清白_。”写出了诗人决不与世俗同流合污的誓 言。八、 阅读下面的文段，完成练习。走出黑暗这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分，装满 乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时2 / 6突然车厢内一片漆黑，车也慢慢停下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑 暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏

4、出手机与外界联系，却 都没有信号。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到 地下，哭声、喊声、叹息声不绝于耳。突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈 说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静 静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯 了，没带药，谁有急救药？”旁边的人就问“谁有药？”人们开始纷纷问着， 一个接一个往下传。终于有人说有。接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到 了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给 下一个人。没有人组织，

5、药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传 到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃完药安静了下来。不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出 站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大 声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人 手忙脚乱地把火扑灭了。一刹那间，光明消失了，人们又重新回到黑暗的深 渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。这时， 有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着 手排成了长队，那人又问有没有没牵手的，当确认都牵好手后，那人就带头向 下一出

6、站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔 了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。终于从黑暗的地铁中走出来了，“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥 抱着这时才发现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都 碰出了血，而脸上却洋溢着笑容。1这篇文章按体裁分属于（ ）A散文 B诗歌 C小说 D戏剧2联系上下文，以下对第自然段中“人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没 有过像今天这样渴望光明”一句的理解最为正确的是（ ）3 / 6A今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖，光明的重要性。B今天以前人们不憎恨黑暗，不渴望光明。C今天人们特别憎恨黑暗，渴望光明。D将“憎恨

7、黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比，强调了人们走出黑暗的强烈 愿望。3结合文本内容，下列说法错误的一项是（ ）A第自然段中，“妈妈说：宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。妈妈轻轻 地哼起了摇篮曲。”这位妈妈的做法对稳定慌乱中人们的情绪起了一定的作 用。B“黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来”采用了比喻的手法，形象地 写出了黑暗给人带来的极度恐惧，营造了恐怖的氛围。C第自然段中，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把 自己的衣服点着了照明，但立即又有人大声喊“把火灭掉”。从中可以看出此 时的人们很惊慌。D“这时，有一个人大声喊道：大家手牵手跟我走！”之所以要“手牵手”， 是为了避免车厢

8、里的人们一窝蜂似的往站口涌，确保安全有序。4下面是四位同学读短文后获得的启示，不属于文章所表述内容的一项是（ ）A减少灾难要勇于创新 C遇到灾难要保持镇静B面对灾难应团结一致 D应对灾难要互相帮助5请用简练的语言概括第自然段的主要内容。（不超过 4 个字） _6文章结尾才揭示领头走出黑暗的人是列车司机，这样的安排合理吗？为什 么？_九、 习作：少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用 一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特4 / 6点。词语准确，语句通顺，要有新意。 _5 / 6参考答案1、附近 彩虹 神州 传染 珍珠 泥泞 呼唤 夸奖2、z

9、h y dn din l c xun zhng3、绿茵茵 盲人 入场券 腊月 细菌 教育 卷子 蜡笔 4、迫 议 然 海 结 涎 欲 福5、严重 严峻 严肃 严格 严厉6、1.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。2. 老师常常对我们说，毒品是人类社会的公害，我们应该珍爱生命，远离毒 品。 3.王老师捧着书走进教室。7、弈秋 专心致志 奕秋之为听 鸿鹄将至 弓缴而射之。 毛泽 东 司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛 明 于谦 粉身碎骨 在人间8、1C2D3C4A5人们齐心救助犯心脏病的人。6合理。因为只有列车司机才知道下一出站口在哪里。放在结尾才揭示，这样 起到了出人意料的效果，因为之前关于人群的描写使读者把注意力都放在摆脱 困境上，作者有意将人物放置在黑暗的环境里，使读者关注了群体表现而