2022年幼儿园中秋节活动方案(5篇)

1、精品文档Word格式 2022年幼儿园中秋节活动方案(5篇) 为了保障事情或工作顺当、圆满进展，预先制定方案是必不行少的，方案是说明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。下面是我给大家带来的2022年幼儿园中秋节活动方案(5篇)，以供大家参考! 2022年幼儿园中秋节活动方案1 一、活动来源 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有训练价值的。幼儿已经有中秋节庆贺的体验，对中秋节的传统风俗有肯定的理解。此次开展中秋节庆贺活动，更注意的是让幼儿理解中秋节的来历和各时各地不同的庆贺风俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如

2、中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 二、活动目的 小班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢乐。 2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。 3、初步理解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。 4、以欢乐为中心点，带着孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 中班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团聚节，简洁理解中秋节的来历，中秋节的美食及风俗。 2、理解中秋节人们的活动，让幼儿通过品味月饼、观看月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动

3、来体验节日的欢乐，感受中国人的文化风俗。 3、通过猜测和画月亮上有什么?来进展幼儿的想象力，并让幼儿表达自己图画的内容来进展幼儿的语言表达力量。 大班： 1、初步理解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、乐观参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友谊以及与家人团聚的幸福感。 3、引发幼儿观看月亮的爱好，培育细心、长久的观看态度。 4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 三、开展时间 x月_日至_日为期一个周的欢乐中秋节活动。 四、活动类型 1、听一听：听一个关于月亮的传奇故事。例如：?嫦娥奔月?、?天狗吃月?、?中秋

4、节的由来? 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗?静夜思?、?中秋夜?、宋词?明月几时有?等。 五、环境的创设 1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。(x月_日检查各班环境创设) 2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。(合适大班) 3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。(合适中班) 4、庆中秋灯笼大汇演作品展现。(合适小小班、小班) 5、举办小小作品展现

5、我设计的月饼图案。(合适大班) 六、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓舞家长关心搜集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 七、分散活动的协作 1、参观月饼街 2、班级组自助餐-月饼品味大会(小、中班级组) 3、创意月饼竞赛、亲子情意浓浓，爱满中秋贺卡展(大班级组) 4、亲子花灯制作大赛。(中班级组) 八、活动内容建议 (结合教学活动和区域活动来绽开) 1、社会：?节日的街道?、?中秋节的来历和传奇?、?大家一起吃月饼?、?一起过中秋? 2、语言：?月亮的遐想?、儿歌：?我与月亮的对话?、?美丽的月饼盒

6、?、?月亮船? ?各种各样的月饼?、古诗?静夜思?月饼的味道?、?嫦娥奔月?、?明月几时有? 3、科学：?会变的月亮?、?月亮上面有点啥? 4、美术：?欣赏各种各样的月饼盒包装?、?设计月饼图案?、?我为妈妈做灯笼? 5、音乐：歌曲?爷爷为我打月饼?、?月亮婆婆喜欢我? 6、计算：小班?数月饼?、分类; 大班统计?月饼品牌?、?月饼的消费厂家?、?等分月饼? 2022年幼儿园中秋节活动方案2 活动设计： 秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月，八月十五是这个月中间的一天

7、，所以叫中秋节。中秋节又叫团聚节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美妙的景象啊。 活动目的： 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步理解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、理解中秋节人们的活动，让幼儿通过品味月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节

8、日的欢乐，感受中国人的文化风俗。 3、与同伴、教师、家长一起庆贺中秋，共享月饼，感受中秋节的欢快气氛，体验共享、祥和团结的欢快。 活动时间： 20_年9月28日 活动内容： 40组各班所开展的相关活动： 401班 语言：?圆圆的月饼? 402班 美术：?装饰月饼盒? 403班 社会：?快欢乐乐过中秋? 404班 音乐：?爷爷为我打月饼? 405班 美术：?画月饼? 406班 综合：?欢乐的中秋节? 407班 手工：?做月饼? 温馨提示： 1、 请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动。 2、请各班很据幼儿的进展最终以不同形式将训练轨迹呈现出来。 2022年幼儿园中秋节活动方

9、案3 一、活动目的 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步理解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、理解中秋节人们的活动，让幼儿通过品味月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化风俗。 3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 4、体验共享与同伴教师一起合作过节的欢乐。 二、活动形式 班级集体活动 三、活动内容 介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏、寄情台湾、和平统一等。 四、活动时间 20_年x月x日上午 五、环境创设 1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 2、悬挂灯笼，水果

10、图案营造喧闹的节日气氛。 3、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。 区域活动： 1、绘画：供给水果图片，供幼儿绘画好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 3、美工：供给各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。 2、与幼儿一起预备灯笼，最好是共同制作的。 3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 2022年幼儿园中秋节活动方案4 总体活动： 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，

11、并中秋节的来历。 2、幼儿的科普学问，“月食，与影像学问。 3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同共享，体会到劳动与共享的乐趣。 活动时间： 中秋节当天下午14：3017：30 活动环境： 园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。 例如： 1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 2、月饼盒、酒盒、化装盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。 道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 活动过程： 全园孩子参与，自愿报名的选择活动的工程。 活动一：漂亮图，

12、我来画 活动：让孩子用绘画的手法表达熟悉的中秋节，开发幼儿的动手力量与想象力量。 活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感，绘画工具。 活动目的： 1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品 2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。) 活动预备： 1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。 2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。 3、类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出漂亮的画面。 4、类型：蜡笔画 工具：油画棒、白纸 5、类型：彩瓶新衣 方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾

13、干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰 6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔 7、类型：手工折纸：成品、过程图(需家长和教师的) 8、类型：拓印：小印章、印泥 9、类型：砂纸 10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱 留意： 1、每种都几个美丽的成品，供幼儿参考 2、如感觉有难度，可请教师或家长帮助 完毕后，教师关心幼儿将作品写上名字，分类展如今教室内，最终幼儿可将作品带回家。 活动二：小故事，大家讲。 活动目的： 1、过程中亲子互动，家长的熟悉。 2、孩子讲故事培育幼儿自信、语言表达力量。 活动预备： 故事内容：提早两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起查找、中秋节的小故事。 舞台布置

14、：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“欢乐迎中秋之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。 服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望)。 活动过程： 1、教师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布开头，并做活动的主持人 2、每位幼儿轮番上台讲故事。 3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提早好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。 要求：浸透观看演出礼仪。家长、教师、幼儿观看过程中宁静状态，?怀孕称罚不交头接耳，不听凭

15、走动，对讲者用以掌声鼓舞? 附：中秋传奇二?吴刚伐桂? 抬头仰视明月，可见当中有些黑影，在我国便传奇这吴刚在伐桂。唐代，演绎出吴刚砍桂的神话，传奇月中桂树高达五百丈，这株桂树高大，而且有奇妙的自愈功能。有一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于仙道，但不愿用心学习，天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“你砍倒桂树，就可获仙术。但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就立即愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，吴刚在月宫常年伐桂，砍不倒这棵树，而他也地砍下去。到最终，也没能将那树木砍倒。 活动三：学科学，懂学问。 活动目的： 1、开发幼儿的力与艺术想象力 2、培育手指精细动作，和动手力量，仿照力

16、量; 3、幼儿科学小学问。 活动预备： 道具：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各);整间教室都要遮光。 学问：熟识物体、动物的轮廓外形。 活动时留意： 1、要尽量宁静;活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤; 2、活动室的空间要求：全部人后，还可以有足够的空间自由活动，条件不允许也可以分批。 活动过程：奇异的手影 教师幼儿用小手做各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。教师故事让幼儿的想象力量故事手影。 2022年幼儿园中秋节活动方案5 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有训练价值的。大班幼儿已

17、经有屡次中秋节庆贺的体 验，对中秋节的传统风俗有肯定的理解。此次开展中秋节庆贺活动，更注意的是让幼儿理解中秋节的来历和各时各地不同的庆贺风俗，以及感受现代中秋节所特有的 艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 一、主题名称： 传统风俗尝月饼 二、主题目的： 1、理解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、理解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。 三、活动内容(结合教学活动和区域活动来绽开) 社会：参观节日的街道 2、

18、社会：?中秋节的来历和传奇? 3、语言：儿歌?味道好极了?(见大班上册主题活动设计) 4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术：想象画?月亮的遐想? 6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装 7、音乐：歌曲?爷爷为我打月饼?(见大班教师参考用书) 8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画 9、美术：制作中秋节贺卡 四、主题开展时间： 9月16日至9月19日 五、幼儿活动片断纪录与分析： 片断之一节日的街道 师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。 幼：太好了!(教师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。教师也乐观参加其中，并进展观看指导。) 幼：那幢大

19、楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看!那个黑板(某单位宣扬栏)还写着“中秋欢乐。 幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。 幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐，是丹凤居委写的。师：你观看的很认真，而且认得很多汉字。 (街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。) 幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“_欢快。 幼：那些的是和家欢快。 师：那是每个单位为庆贺中秋节写的标语。 (一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展如今班级里。放学的时候，孩子们还

20、邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人表达自己看到的一切。) 片断之二争论中秋节的庆贺方式 每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深入的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进展争论。 师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆贺的吗? 幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 师：那今年你们准备怎么庆贺呢?有什么好方法? 幼：我还想自己做月饼。 幼：做得不好吃，还是买来的好吃。 幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧! 幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 幼：那请爷爷奶奶来把。 师：不如我们去邀请小班的

21、弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼：好!好!(孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去邀请) 师：哇!这么多小伴侣都想去邀请呀，你们真热忱。不过去这么多人，会把小班的教师和弟弟妹妹吓一跳的。 幼：我去，教师让我去吧。(好多小伴侣都把手举得高高的，还站起来，特别乐观。) 幼：教师说人太多了，请几个小伴侣去好了。 师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的教师说些什么话呢? 幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。 幼：要说是过中秋节的，不然教师怎么知道干什么。 师：我们小伴侣去邀请弟弟妹妹，可能他们教师会不放心，我们该怎么做呢?幼：跟他们教师说我们会留神的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。 师：那谁能把我们刚刚说的一些话连起来完好地说，让小班的教师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢? 片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹 我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。 (孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的平安照看得很认真留神，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的教师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅明晰。) 片断之四中秋节的来历和传奇 师：昨天，教师请小伴侣回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，