小学信息技术四年级上册《制作简单的表格》教案与反思

1、小学信息技术四年级上册制作简单的表格教案与反思小学信息技术四年级上册制作简单的表格教案与反思教学目标知识目标：认识表格的相关术语和操作设置。能力目标：掌握制作简单的表格和美化表格的方法。情感目标：提高审美，培养统筹规划、合理布局的能力。重点难点重点：在 Word中插入表格并修改表格。难点：修改表格，添加或删除行或列；表格自动套用格式。教学素材教案、学案、教学课件教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣 1、教师教师机出示表格：作息时间表、成绩表、值班表问：它们都是以什么样的形式展示给我们的？2、懒羊羊转学到我们班了，它需要你为它做一份课程表来熟悉一下我们的课程安排，大家愿意帮助它吗？今天我们

2、就来学习第 6 课制作简单的表格。板书课题。 1、教师依次出示，学生跟着一一回答这是什么表。2、表格3、愿意4、想通过大屏幕形象直观的优势，展示各类表格，让学生认识表格，形成表格的意识，激发他们的求知兴趣，同时培养其美化表格的能力；通过帮助懒羊羊，激发学生学习的积极性和主动性。启发探究， 技巧点拨1、首先我们认识一下表格的几个专业术语。请同学们找到课本26 页第一部分认识表格，看哪一位同学学得又对又快，哪一位同学能最先全部完成。2 指名说3、师演示插入表格 1、看课本2、观察通过讲解操作学习方法使学生逐步认识表格的几个术语，使学生有一种成就感，激起学生操作的兴趣。自主探究，交流分享 1 老师帮

3、懒羊羊做了一个表格，可是有些地方也不是很完美，想请同学们帮忙设置一个表格中的文字的格式，你们敢不敢试着完成这个 任务呢？2、学生对照课本插入表格并修改表格3、小组内帮助4 老师巡视有！ 分组探究老师巡视学生操作，发现学生操作中出现的问题，以及学生自主探究的亮点和火花。由老师提出任务，分小组自主探究，点拨学生操作，充分发挥学生的主体性和自主性，用实践加深获得知识的印象，以期达到掌握甚至灵活运用的程度， 这样能达到事半功倍的 效果。合作学习，释疑解难 1、制作这样的表格真的是很麻烦呀，对不对？我们还有更好的方法吗？是什么呢？那就来看一看这个神奇的“表格自动套用格式” 吧！（老师询问学生操作中的问题

4、或疑问，然后总结后帮助学生解决）2、学生完善字节表格麻烦！ 有，表格自动套用格式。（学生提出疑问或者操作中的难点）将探究问题和释疑解难融合在一起，让学生将探究中出现的较多问题做出汇报，老师根据教学目标去粗取精，抓住主要问题进行提炼、提升，同时启发学生的思维，鼓励学生从多角度寻找问题的解决方案。实践创作，展示评价 1 让我们休息一下，放下手中的鼠标，请同学们欣赏其他同学做得怎么样呀？你有什么更好的建议呀？2、展示部分同学的表格3、老师给予肯定表扬学生观察评价学生完成作品，请同学们进行展示评价，然后共同完善作品，以达到共同提高的目的。梳理总结，拓展延伸 1、同学们在这么短的时间里不但收获了这么多的知识，还制作出了这么美丽的作品，真是很了不起! 谁来说一下这节课你学会了什么？( 生答)2、相信凭借咱们同学的聪明才智课下一定能创作出更多更好的作品，就让我们表格绘制出自己更美丽的作品吧！板