湘教版七年级语文知识点汇总

1、 湘教版七年级语文知识点汇总初一语文上册学问点（总结） 修辞： 1、比方：使语言形象生动，增加语言颜色。化平淡为生动，化浅显为浅显，化抽象为详细形象。 2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物给予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。 3、排比：增加语言气概，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。 4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增加感染力，增加联想;制造气氛，揭示本质，给人以启示。 5、反问：起强调作用，增加确定(否定)语气。 6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的留意、思索。 7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。 8、反复

2、：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。 注：上面只是简要给出各种修辞手法(（方法）)的作用，在回答问题的时候，肯定要结合详细的内容详细来回答，避开空洞。 结构支配： 布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深化、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整均匀;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新奇、有力。 （记叙文）常以时间推移、空间转换、情景变化、思维规律挨次等来支配层次。（散文）构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线

3、索。 从结构上明确不同位置的（句子）在文中所起的作用： 1、首句统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔; 2、尾句总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。 3、转承句承上启下，过渡，承接上文，引出下文; 4、中心句点明中心、揭示主旨; 5、点睛句点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6、情感句抒发剧烈内在情感，直抒胸臆; 7、冲突句从字面上看自相冲突，但却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 语文七班级学问点 羚羊木雕张之路 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 犄j角怦png寒颤zhn攥zun 2.解释下列词语。

4、 (1)反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。 (2)形影不离：形容彼此关系亲密。 (3)自作主见：不与人商议，自己打算。 (4)仗义：讲义气。 (5)满不在乎：完全不放在心上。 二、重点句子背记学问清单 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最难过的人!由于我对伴侣反悔了。我做了一件多么不光荣的事呀! 三、文学(文体)常识背记学问清单 1.羚羊木雕的是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。 2.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 3.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写 初一（语文学问）点 语文学问：鲁迅从百草园到三味书屋、海伦凯勒再塑生命

5、的人、林海音窃读记、论语十二章一般性文学常识(出处、);（散文诗）、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体学问; 词性：动词 词语的感情颜色 默读的方法与要求，过渡段的作用 出自论语的（成语）含义及用法 重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿(臃肿)攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄如果鉴赏啄食和气尊敬质朴博学渊博倜傥淋漓 【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻开放争吵惭愧懊悔激荡神秘拼凑企盼截然不同疲乏不堪当心翼翼恍然大悟油然而生 【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪欲饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达尴尬俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威严凛凛废寝忘食 【论语十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳服从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁(实词、虚词的理解与用法) 写作：如何写好一个人：首先要细心观看，抓住人物的特点;绽开详细描写，要抓住人物区分于他人的独特之处;把人放在大事中来写(与人交往，共性化语言、动作行为和心理活动); 名着导读：朝花夕拾：消退与经典的隔膜