初中生物人教七年级下册（2023年新编） 生物圈中的人心脏的结构与功能 实验报告单_第1页
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文档简介

1、心脏的结构和功能导学案【学习目标】1.能够描述心脏的结构，认识心脏的功能。 2.说出心脏与其功能相适应的特点。 【学习重、难点】重点：心脏的结构和功能相适应的特点。难点：通过对心脏结构的观察，推测出各结构的功能，从而更好地理解心脏作为“泵”的作用。【探究新知】活动一 感受心跳1.心脏的位置： 2.心脏的大小： 活动二 心脏注水探究实验 1.心脏上的孔之间是否连通？ 2.连通的孔之间，是单向还是双向？ 活动三 解剖心脏 环节一 观察猪心外形心脏由 组织构成。 环节二 解剖猪心1.心脏含有 个腔，分别是 、 、 、 。哪些腔之间是相通的？ 2.每个腔分别连接哪些血管？ 左心房 左心室 右心室 右心

2、房 3.为何往有的血管注水，会从另一根血管出来呢？为何向有的血管注水，会出现血管注满后溢出来的现象呢呢？ 4.血液在心脏流动的方向： 5.心脏壁最厚的是哪个腔？ 6.心脏不停收缩和舒张的目的是： 【课堂小结】 顺口溜上房下室向下通，左右房室不相通；房连静脉室连动，静房室动不倒流。【课堂检测】1.认识心脏的结构。填图：_ _ _ _ _ _ 心脏的四个腔中，肌肉壁最后的是（ ） A.左心室 B.左心房 C.右心室 D.右心房3.在心房和心室之间以及心室和动脉之间有“瓣膜”结构，瓣膜的作用是（ ） A.加快血液流动 B.减缓血液流动 C.防止血液倒流 D.没有太大作用4.血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自( )A.心脏有节律的收缩和舒张 B.动脉的收缩和舒张C.静脉的收缩和舒张 D.骨胳肌的收缩和舒张5.心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是( )A.

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