《小侦探》幼儿园大班教案

1、小侦探幼儿园大班教案小侦探幼儿园大班教案1 活动目标： 1.了解四个“困难”的各自特征，尝试依据其特征分组制定合理的解决; 2.能通过分组争论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的关心; 3.体验“寻人”胜利的喜悦，感受合作的力气及有不怕困难的士气。 活动预备： 故事图片、四张“困难”图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。 活动过程： 一、情景引入，激发当侦探的乐观性 1.出示图片并叙述故事情节：黑人小伴侣在沙滩上玩沙，突然，沙滩上消失了一个大

2、坑，同时，黑人小伴侣失踪了。 2.老师提问引发幼儿猜想：咦!他们怎么不见了，会去哪呢 二、清晰困难特征，分组制定 1.老师展现查找路线图及四张“困难”图，关心幼儿了解四个“困难”特征。 师：在查找黑人小伴侣的路程可不那么轻松，从沙坑开头一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，其次个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信念完成侦探任务吗 2.鼓舞幼儿自由分组谈论并绘画解决。 师：小侦探们，时间紧迫，只有非常钟来商议，所以今日我们分成四组，每组先制定一个困难的解决，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。 师：(分别在四张桌子上摆放好“

3、困难”图)现在，请你们依据各个困难的特征(沙土厚、淤泥有水、岩层坚硬、岩浆高温)大胆地贡献自己的想法，并把合理的想法绘在图上。 3.老师巡回观看各组争论及记录状况并适时参加沟通。 三、集中沟通争论，合作体验查找 1.邀请各组代表介绍该组。 师：每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决，说说遇到这种困难时我们可以怎么做(小组代表介绍) 2.情境体验，合作寻人，并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。 师：现在有了你们的解决，我们一起动身吧，在这过程中大家要团结合作、相互关心，遇到困难不要可怕，假如遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的关心。 过第一关：厚厚的沙层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢

4、还可以找谁来帮忙(出示挖沙队用抽沙机工作图) 过其次关：渗水的淤泥阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示挖井队用挖井设备抽水图) 过第三关：坚硬的岩层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示钻机工人用钻机工作图) 过第四关：滚烫的岩浆阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示消防员穿戴消防服耐高温图) 四、收获胜利的喜悦，共享“寻人”收获 1.出示图片并叙述故事：这里，又有一个沙坑，我们一起爬出去看看吧(幼儿体验爬的动作)!哇，你们看，黑人小伴侣在那，我们最终找到了! 2.播放非洲草裙舞音乐视频，集体跳舞庆祝。 师：黑人小伴侣为了感谢我们的小侦探，邀请大家一

5、起跳舞庆祝呢。 3.引导幼儿共享“寻人”收获。 师：在今日的侦探活动中，你有哪些收获要跟呢(引导幼儿从解决困难的才智、合作的力气、感谢别人的关心等方面叙述) 小侦探幼儿园大班教案2 设计意图： 在一次共享活动中看过动画片名侦探柯南后，孩子们对指纹产生了极大的爱好，常常会几个小伴侣聚在一起扮演警察和小偷的角色嬉戏，我突然灵机一动，为何不借此机会设计一个活动，让孩子们更加全面的了解指纹的学问呢？我们班的幼儿年龄偏小，我在平常的教学中发觉，他们对事物的观看不够用心和认真，也不太爱提问题，因此针对实际状况，我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过认真的观看和比较发觉指纹的隐秘，并培育幼儿喜爱科学、探究科学的

6、和体验发觉的乐趣。 一、活动目标： 1、通过各种材料的探究与尝试，实行指纹，激发幼儿探究自身的爱好。 2、了解指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），体验观看发觉的欢乐。 3、引导幼儿主动发觉每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 二、活动预备： 课件、记录表、托盘（放大镜、印泥、纸、透亮胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子若干、布块）、 三、活动过程： （一）导入活动：引出指纹 入场：（事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料）今日我会和你们玩个好玩的嬉戏，首先请你们先帮我把东西摆好（例如玩具、椅子，让幼儿在搬的过程中留下指纹。） 1、（播放警铃）这是怎么回事？出了什么事

7、？我们一看。（带领小伴侣坐好。） 2、播放课件（侦探柯南） （二）观看指纹： 1、侦探柯南是利用什么来找到坏人？原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，我们碰过的东西会留下我们的指纹，小伴侣，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢？我这里有一些工具（放大镜）你可以用这些工具你观看你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹？ 2、老师： 你们都很聪慧，都发觉了许多地方都有指纹，由于刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清晰看到拿过的东西有指纹，但是你手上假如是洁净的，那能不能看到我们的指纹？ （引出小试验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，匀称抖动，就会消失指纹）现在请小

8、伴侣去看看，用什么方法能在手是不涂东西的状况下也能看到指纹。介绍材料（材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透亮胶） 3、介绍指纹：我们的指纹真的很奇妙，你们想不想熟悉它们？“这些指纹和小伴侣都一样都有一个好听的名字”（出示图片） 斗纹：为圆形，没有向外扩张的地方，一圈圈的圆圈。 箕纹（涡型纹）特征：为圆形，有向外扩张的地方，它的中心像一个小旋涡（或是小蜗牛）。 弓型纹特征：它的中心像一把弯弯的弓箭；这是一种少见的类型。 （三）、实行指纹 1、师：我们熟悉了三种指纹了，现在请小伴侣来看看自己的指纹都是属于那种类型的，（出示记录表）我这里有份记录表，等一下你把你的发觉记录下来，别忘了印上你自己的指纹，就像写

9、上你的名字一样。 2、提问： （1）“你的手指头上有哪种指纹？” （2）“有多少个相同类型的指纹” 请幼儿带着这两个问题进行观看，在观看的过程中查找答案 3、操作过程： 拓印指纹 老师鼓舞他们利用这些常见的物品，尝试采纳多种方法拓印指纹，指导孩子们先在白纸上试一试各种方法。（来，我们一起来观看指纹，在观看的时候，假如你们有什么问题，可以告知我。） 4、老师： 你胜利了吗？你是用什么方法实行指纹的？刚才有些小伴侣发觉了一些问题，我们一起来解决这些问题，好吗？ （1）、手指上的颜料要匀称，不能用太多的印泥，也不能反复按，否则就会因颜料水太多而糊成一团。 （2）、力度要大但不能移动。 （3）、（再次

10、操作）你还可以看看你和你的好伴侣的指纹一样吗？ 5、老师： 我们每个人的指纹是不一样的，就像我们的身份证一样，关于指纹的隐秘还有许多呢，小伴侣回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上，找找资料，去发觉更多的隐秘。 （四）、延长活动：指纹画 你们真是聪慧的小侦探，我送个小礼物给你们吧（出示指纹画）这些画美丽吗？它们都是我们的指纹变出来的，可好玩了，你们想学吗？那现在我们就去把我们的指纹变成各种美丽的画吧。（活动结束） 小侦探幼儿园大班教案3 活动目标： 1、通过各种材料的探究与尝试，实行指纹，激发幼儿探究自身的爱好。 2、了解指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），体验观看发觉的欢乐。 3、引导幼儿主动

11、发觉每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 课件、记录表、托盘（放大镜、印泥、纸、透亮胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子若干、布块）、 活动过程： （一）导入活动：引出指纹 入场：（事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料）今日我会和你们玩个好玩的嬉戏，首先请你们先帮我把东西摆好（例如玩具、椅子，让幼儿在搬的过程中留下指纹。） 1、（播放警铃）这是怎么回事？出了什么事？我们一起来看看。（带领小伴侣坐好。） 2、播放课件（侦探柯南） （二）观看指纹： 1、侦探柯南是利用什么来找到坏人

12、？原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，我们碰过的东西会留下我们的指纹，小伴侣，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢？我这里有一些工具（放大镜）你可以用这些工具你观看你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹？ 2、老师小结： 你们都很聪慧，都发觉了许多地方都有指纹，由于刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清晰看到拿过的东西有指纹，但是你手上假如是洁净的，那能不能看到我们的指纹？ （引出小试验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，匀称抖动，就会消失指纹）现在请小伴侣去看看，用什么方法能在手是不涂东西的状况下也能看到指纹。介绍材料（材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透亮胶）

13、3、介绍指纹：我们的指纹真的很奇妙，你们想不想熟悉它们？“这些指纹和小伴侣都一样都有一个好听的名字”（出示图片） 斗纹：为圆形，没有向外扩张的地方，一圈圈的圆圈。 箕纹（涡型纹）特征：为圆形，有向外扩张的地方，它的中心像一个小旋涡（或是小蜗牛）。 弓型纹特征：它的中心像一把弯弯的弓箭；这是一种少见的类型。 （三）、实行指纹 1、师：我们熟悉了三种指纹了，现在请小伴侣来看看自己的指纹都是属于那种类型的，（出示记录表）我这里有份记录表，等一下你把你的发觉记录下来，别忘了印上你自己的指纹，就像写上你的名字一样。 2、提问： （1）“你的手指头上有哪种指纹？” （2）“有多少个相同类型的指纹” 请幼儿带着这两个问题进行观看，在观看的过程中查找答案 3、操作过程：拓印指纹 老师鼓舞他们利用这些常见的物品，尝试采纳多种方法拓印指纹，指导孩子们先在白纸上试一试各种方法。（来，我们一起来观看指纹，在观看的时候，假如你们有什么问题，可以告知我。） 4、老师小结：你胜利了吗？你是用什么方法实行指纹的？刚才有些小伴侣发觉了一些问题，我们一起来解决这些问题，好吗？ （1）、手指上的颜料要匀称，不能用太多的印泥，也不能反复按，否则就会因颜料水太多而糊成一团。 （2）、力度要大但不能