语文版三年级上册语文期末整理复习强化练习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18语文版三年级上册语文期末整理复习强化练习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语。kn shu ji sh gng yn jio o qin x no n di ji xing l sh zi gu f zn xn yng yn 2. 看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。h qian yu q yn pn bo u yn zu tn qn tn xi cn mn 3. 看拼音，写词语。yn zi zn tin ch bng hu p（_） （_） （_） （_）u r p li z sh j ln（_） （_） （_）

2、 （_）lin pn yun yn pin pin q w（_） （_） （_）4. 看拼音，写词语。（会写字）li shu chng j ji shng r qi g z chung j s h t xin zh hu 5. 我会根据拼音写词语。yn lio l xng chung qin gn shu zhng sheng bo gu ch bng hu tn 【补全词语】6. 完成下列词语，并选择合适的词语填空。摇（_）晃（_） 披（_）散（_） 糊（_）糊（_）张（_）舞（_） 提（_）吊（_） 绚（_）多（_）（1）这一问，把正在（_）高声念书的同学们吓呆了。（2）狮子（_）的样子看

3、起来非常可怕。（3）邻居王大嫂整天（_），从不注意自己的形象。（4）老师通知妈妈去一趟学校，张明在家（_），不知是福是祸。（5）孙中山想：这样（_）地背，有什么用呢？（6）（_）的花朵在微风的吹拂下，变得更好看了。7. 把下列词语补充完整。 （_）林尽（_） 一（_）知（_） 手（_）脚（_）一本（_）（_） 成（_）结（_） （_）闻（_）睹8. 补充词语，完成练习。 摇_晃_ _舞爪 一本_丰登 _多彩 恍然_写出两个像这样带有“一”的词语：_、_写出两个与一样写秋天的词语：_、_选择一个词语造句：_9. 将下列关于“秋”的词语补充完整。（_）高（_）爽 （_）（_）知秋（_）高（_）淡

4、（_）（_）尽染（_）华（_）实 （_）（_）丰登用到上面的一个词语，写几句话描述你看到的秋天。_10. 补充词语。唉声叹（_） 报仇雪（_） 万般无 （_） 卧（_）尝胆 （_）发图强 呼风（_）雨 救亡图（_） 忍辱负（_）【形近字词】11. 辨字组词。咱（_） 咽（_） 管（_） 怜（_） 胃（_） 自（_） 因（_） 官（_） 冷（_） 冒（_） 12. 比一比，再组词。异（_） 精（_） 遍（_） 枚（_）导（_） 睛（_） 篇（_） 玫（_）13. 比一比，再组词。瑞（_） 载（_） 晌（_） 冶（_） 端（_） 截（_） 响（_） 治（_） 14. 比一比，组词。要注意观察它们有

5、什么不同哦。拔（_） 透（_） 骄（_） 惊（_） 拨（_） 诱（_） 娇（_） 掠（_） 15. 辨字组词。偏（_）莫（_）报（_）胖（_）历（_）扁（_）漠（_）抱（_）伴（_）厉（_）【句子训练营】16. 按要求写句子。1学校下午要进行大扫除，同学们都带来了劳动工具。（改为“把”字句）_2太阳如同一个大火球，放射出耀眼的光芒。（仿写）_如同_，_。3你说话时不能这样没有礼貌。（改为反问句）_4我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）_5百灵叫得很动听。（改为拟人句）_6这片稻田很大。（改为夸张句）_17. 按要求完成句子。1松树刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）_2你不是一直

6、想去伯伯家吗？（不改变句子意思，换一种说法。）_3我以前没干过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词语将两句话合成一句话。）_4他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整。）天气非常寒冷，_18. 按要求，写句子。1人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）_2少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）_3梨树开花了。（扩句）_4夜深了，老师仍然在灯下。（修改病句）_5照样子写个比喻句。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。_19. 按要求做题。1.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鲜的水流。(缩写句子)_ 2.牧童回答问题。(扩写句子)_3.怀丙和尚捞

7、铁牛的办法怎能不令人赞叹呢?(改为陈述句)_ 4.北大荒的秋天是一个十分迷人的地方。 (修改病句)_5.明天上午去爬山。（修改病句）_20. 按照要求完成句子练习。1难道我们不应该爱护活泼可爱的小燕子吗？（改为陈述句）_2眼前的一池荷花如同一幅水墨画，非常漂亮。（用相同修辞方法造句）_3小河的水哗哗地流向远方。（改为拟人句）_【古诗阅读】21. 阅读诗句，完成练习。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上_着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影_了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1）按照原诗把诗句补充完整。人影给溪水染绿了，钓竿上着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影了，草地上

8、蹦跳着鱼儿和笑声。（2）用“”画出诗中的比喻句。（3）这首诗描写的景物有：、和鱼儿。（4）给下面的句子选择合适的解释。（填序号）人影给溪水染绿了。_A.人影把溪水染绿了。B.人影被溪水染绿了。（5）这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“”。22. 默写饮湖上初晴后雨并回答问题。_1.这首诗的作者是（）代诗人（）。诗中流传千古的名句是（ ）。2.“西子”指的是（）。3.后两句诗的意思是（ ） 。4.古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。水光对（ ）潋滟对（ ）晴对（ ）23. 课内阅读。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明

9、。1这首诗描写的季节是_，我是从“_”发现的。2“夜书所见”中“书”的意思是_，“所见”指的是作者_。3“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这句诗的意思是_。4在夜晚，做完作业后，你会玩什么？请联系生活写一写。_24. 阅读诗歌，回答问题。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，_。_，夜深篱落一灯明。（1）默写古诗。萧萧梧叶送寒声，。，夜深篱落一灯明。（2）“萧萧”是指；“促织”是指。（3）这首诗描述了诗人（时间）的所见所闻，表达了诗人的情感。25. 读诗歌，回答问题。绝句杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？【

10、阅读理解】26. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1给短文加个题目：_2保留（）里正确的读音，划去不正确的。3第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（）和（ ） ，最后写湖上有（ ）。4短文的

11、主要意思是（ ）A讲了天鹅湖的美丽的景色。B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C讲了天鹅湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。词：（至少写三个）_ 句：（至少写一句）_27. 阅读短文，回答问题。迪斯尼和米老鼠沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代

12、）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。1用“”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。2按意思在文中找词语并写在括号里。（1）形容生活贫困，十分失意。（_）（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（_）3“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（ ）A面包和老鼠。B面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。C老鼠和沃尔特迪斯尼。4“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的

13、“一举”指的是：A沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。（ ）B沃尔特迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（ ）C沃尔特迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ ）5这个故事说明了什么？（ ）A一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。B任何人在困难面前都不要低头。C创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。6沃尔特迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“ ”画出文中揭示原因的句子。28. 阅读短文，并按要求作答。_有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”“千

14、斤。”毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1给多音字组词。背： bi（_） bi（_） 扇：shn（_） shn（_）2文中的“千斤”这句话是_说的。3请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题（ ）A毛驴和老山羊 B老山羊和牛大哥 C毛驴和牛大哥4毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？_5读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？_6这篇寓言故事告诉我们：_29. 阅读短文，回答问题。风沙笑了漂亮的花儿

15、开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可是无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵

16、竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”1从文中找出下列词语的近义词。精美 （_）居然 （_）惊奇 （_）优秀 （_）2细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指_。3漂亮的村庄变成风沙村的原因是_，这则故事告诉我们：_。30. 阅读短文，回答问题。妈 妈那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！女孩的爸爸手足无措

17、地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿！他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均

18、匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。1将（ ）里的词换一个，意思不变。（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！ （_）（2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。（_）（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。（_）2为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。_3细读全文，在（ ）里填写恰当的词。女孩（_）妈妈，她（_）母爱，昏迷中（_）着妈妈，妈妈！年轻的护